Воспитательное занятие "Книги о профессиях и трудолюбии"
методическая разработка (1 класс) на тему

Тема: «Книги о профессиях и трудолюбии» (1 час)

Цель: расширить представления детей о многообразии произведений о труде.

Задачи

• Образовательные: учить выделять главное в содержании произведения; учить аргументированно и полно отвечать на вопросы; знакомить детей с названием и содержанием различных профессий; знакомить детей с понятием «трудолюбие».
• Воспитательные: воспитывать умение вести себя на занятии; воспитывать бережное отношение к книге, воспитывать у детей понимание необходимости труда, воспитывать уважение к труду.
• Коррекционно-развивающие: развивать внимание; развивать связную речь; пополнять словарный запас; развивать воображение детей.

Оборудование: выставка книг о труде («Кем быть?» Маяковский В.В., «Чем пахнут ремесла?» Дж. Родари), иллюстрации к произведениям, тетради, ручки, доска, мел.

Предварительная работа: чтение произведений «Кем быть?» Маяковский В.В., «Чем пахнут ремесла?» Дж. Родари

Ход занятия

Вступительная беседа.

Воспитатель;

- Начнем занятие со следующего задания: в правом столбике начало пословиц, в левом столбике – их вторая часть. Попробуйте соединить части так, чтобы получилась целая пословица.

Дети зачитывают пословицы вместе с педагогом объясняют их смысл.

Знакомство с произведениями.

- Какие произведения вам знакомы? Дети должны знать «Кем быть?» Маяковский В.В., «Чем пахнут ремесла?» Дж. Родари

Беседа по книгам

Воспитатель;

- Познакомимся с произведением Маяковский В.В. «Кем быть?»

- Какой вывод делает автор? («Все работы хороши, выбирай на вкус».)

Беседа по книге Дж. Родари «Чем пахнут ремесла?».

- Давайте вспомним, о каких профессиях идет речь в этих книгах.

Отгадывание загадок

Зубов много, а ничего не ест. (Пила)

Шагает мастерица по шелку да по ситцу. Как мал ее шажок! Зовется он стежок. (Иголка)

Два кольца, два конца, а по середине – гвоздик. (Ножницы)

Взмахнет, нырнет, трава упадет. (коса)

Дидактические игры.

Воспитатель;

- Познакомимся со стихотворением А.Шибаева

В конце каждой строчки отсутствует название профессии. Попробуйте угадать.

Самолетом правит...(летчик)

Трактор водит…(тракторист)

Электричку…(машинист)

Стены выкрасил…(маляр)

Доску выстругал …(столяр)

В доме свет провел…(монтер)

В шахте трудится…(шахтер)

В жаркой кузнице…(кузнец)

Кто все знает – молодец!

- Следующая игра: «по нескольким словам - угадать задуманную профессию.»

Кошка, шприц, лекарства. (ветеринар)

Зеркало, ножницы, расческа. (парикмахер)

Иглы, нитки, ткань. (швея)

Тетради, указка, классный журнал. (учитель)

Воспитатель;

- Предлагаю вам самостоятельно придумать такие же загадки. Работаем парами.

Каждая пара зачитывает свои загадки.

Подведение итогов.

Награждение победителей.