Тема классного часа: «Звезды Олимпиад. Звездный Челябинск»
классный час (2 класс) на тему

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД (Метапредметные результаты)

Организационный момент

2мин

Добрый день, ребята! Вы помните, о чем мы говорили на прошлом уроке? (Олимпийская символика) Какие вы помните Олимпийские символы?

Слушают, называют свои имена.

Личностные - воспринимать речь учителя непосредственно обращенную к учащемуся.

Мотивационный

2 мин

Сейчас к доске должен выйти один ученик и собрать на доске слово.(Победитель) Кто хочет? Посмотрите, пожалуйста, на экран. (На экране представлены награждения спортсменов). Что там изображено? И кто они? (победители). А кто такие вообще победители? (Тот, кто победил, одержал победу)

Отвечают на вопросы.

Познавательные -высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы.

Коммуникативные -

описывать объект: передавать его внешние характеристики,

используя выразительные средства языка.

Постановка учебной задачи:

• Определение темы;
• Постановка цели.

3 мин

Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем разговаривать на нашем классном часе? Вспомните наше первое занятие, о чем мы с вами говорили на нем? (Олимпиада). Наверное,  мы будем говорить об олимпийских победителях?  Сейчас вам необходимо объединиться в группы. Соответственно 1 ряд – 1 группа, 2 ряд – вторая группа, 3ряд – 3 группа. Вам нужно на этих листочках написать, как можно по-другому назвать победителя? (Чемпион, лидер, фаворит, звезда спорта). Стоп. Проверяем, что у нас получилось. Молодцы, вы хорошо справились с заданием.

Формулировка темы и целей.

Познавательные -воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

Основная часть

22 мин

Ребята вы любите собирать пазлы? Прекрасно сейчас вам необходимо собрать фотографию чемпиона. (1 ряд- Скобликова Л.П.,2 ряд – Савинова М.С., 3 ряд – Гамова Е. А.). На это задание вам дается 3 минуты. Время пошло.

Кто собрал? Все молодцы, всё у вас получилось! Может вы узнали этих людей? Тогда я вам помогу. 1 ряд собрал фотографию Скобликовой  Лидии Павловны (на экране высвечивается ее фотография) – советская конькобежка, единственная 6-кратная олимпийская чемпионка в истории конькобежного спорта. Ее спортивное прозвище – «Уральская молния». Вам о чем ни будь, говорит «Уральская молния»? Правильно у нас в Челябинске есть ледовый дворец «Уральская молния»  имени Лидии Павловны Скобликовой.

2 ряд собрал фотографию Савиновой Марии Сергеевны. Кто то узнал её? Она российская бегунья на средние дистанции. Чемпионка олимпийских игр 2012 года и чемпионка мира 2011 года.

3 ряд собрал фотографию Гамовой Екатерины Александровны. Российская волейболистка, игрок национальной сборной, двукратная чемпионка мира участница олимпийских игр в Сиднее. Что может объединять этих спортсменок? (Они все из Челябинской области и Челябинска). Лидия Павловна Скобликова родилась в городе Златоусте. Мария Сергеевна Савинова родилась в Челябинске, как и Гамова Екатерина Александровна.

Физкультминутка.

Подпишите эти листочки и напишите письмо нашим чемпионкам (Что вы хотите им пожелать и т.д.)

Отвечают на вопросы. Выполняют задания.

Коммуникативные -приводить убедительные доказательств; оформлять диалогическое высказывание.

Познавательные - высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

Рефлексия

5мин.

Как вы думаете, что является главной наградой для спортсмена? Что они мечтают привезти домой с олимпиады? (Медаль). Да, правильно. Во всех видах спорта, три спортсмена, показавших лучшие результаты, получают в медаль. За первое место – «помогайте!» …(золотую), за второе - … (серебряную) и за третье - … (бронзовую). И для сегодняшнего нашего урока мы приготовили для каждого из вас по 3 медали. (Раздаем медали). С помощью этих медалей вы сможете оценить сегодняшний урок. Если вам было интересно, если вы узнали что-то новое, активно и правильно отвечали на вопросы, возьмите золотую медаль, подпишите на ней свое имя и опустите ее в этот кубок. Если вам было интересно, но вы не довольны своей работой на уроке, возьмите серебряную медаль. Если вам было скучно, и вы не узнали ничего нового, молчали на уроке, то возьмите желтую медаль. Вот и закончился наш классный час!

Регулятивные: анализировать собственную работу.

Итог урока

1 мин

Вот и закончился наш классный час. До свидания!