Классный час на тему ПАСХА
классный час на тему

№

Этапы урока. Методы и приемы

время

Содержание урока. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.

Орг. Момент.

Практический:

Приветствие

2мин

Здравствуйте ребята! я рада вас снова видеть

Приветствуют учителя

Л. Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе.

2.

Формулировка темы и задачи урока.

Словесный:

Формулировка цели урока

1-8мин

Ребята, ведь у каждого праздника или особенного дня есть свои символ, или что-то особенное? Расскажите какие символы вы знаете у праздников?

Какой праздник собирайтесь отмечать вы в самый ближайшее  время, или какой праздник приближается к нам, кто скажет?(пасха)

Ребята, расскажите, как вы в своей семье отмечайте пасху?

Что, является символом пасхи?(яйца)

Что мы делам с яйцами(красим, украшаем)

-Ребята, посмотрите на слайд,  вам представлены разные формы украшения я иц на пасху.

-учитель показывает изделие, что вы видите у меня в руке?(подставка для яиц)

-а из чего она сделана?(из бумаги)

1. -Кто может сказать тему нашего урока и цель?( Формирование потребности в творческом труде;
2. Освоить технологию бумажной пластики;
3. Сделать  подставку для яиц, из бумаги)

Рассматривают презентацию, отвечают на вопросы, определяют цели и задачи урока.

П: поиск и выделение необходимой информации из словаря учебника;

П:Определение темы урока;

3.

Пед. Показ.

Наглядный:

Наблюдают этапы работы

5-8мин

Сейчас мне нужно будет ваше внимание,

Я раздам вам все необходимые материалы.

-сегодня мы постараемся выполнить наше изделие, по принципу «Повторяй за мной», а это значит я делаю а вы повторяйте за мной, если что-то не понятно, поднимите руку и  я подойду

Следят за действиями учителя, наблюдают этапы.

К: Принимают и сохраняют учебную задачу.

4.

Физ.Минутка.

2мин

Ребята, сейчас мы отдохнем встаем все на физ.минутку

Повторяют движения.

Л: Настрой на здоровы образ жизни

5.

Самостоятельная творческая работа

Практический: Выполняют изделие под руководством учителя.

10-15мин

-Мы начинаем выполнять наше изделие,

-Давайте вспомним правила безопасности с ножницами и клеем.

1. Ножницами не баловаться;

2. Ножницы подаем кольцами вперед.

3. Клея много не наносим, а ставим клеевые точки.

Выполняют изделие

П: преобразование объекта из чувственной формы в модель

6.

Выставка работ

Практический: Выставка работ, анализ проделанной работы

5мин

Все работы крепятся на доску и сравниваются с позиции цветов, украшений, и красоты.

Анализируют работы сверстников

Р: наблюдение и сравнение; контроль в форме способа действий и его результата с заданным эталоном и целью обнаружения отклонений и отличий;

7.

Подведение итогов

Словесный: отвечают на вопросы

5мин

Давайте вспомним тему и цели нашего урока, мы достигли поставленной цели?

Что для вас было самым сложным на уроке?

-отвечают на вопросы

К: Оценка учащегося того что уже усвоено