Дети войны
классный час (4 класс) на тему
Данная разработка содержит исследовательский материал об узнице концлагеря Рыжовой Елене Николаевне, жительнице д. Липна Петушинского района Владимирской области.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 28.6 КБ |
Предварительный просмотр:
Ход занятия
Глаза девчонки семилетней
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.
Она молчит, о чём не спросишь,
Пошутишь с ней, - молчит в ответ.
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет.
(А. Барто)
Учитель:
История человечества изобилует войнами. Но войны, подобной второй мировой, мир не знал никогда. Развязанная немецким фашизмом, она втянула в свою огненную орбиту десятки стран, сотни миллионов людей, страшной, кровавой метой пометив 40-е годы XX столетия.
Память о войне. Она не стирается, не тускнеет с годами. Потому, наверное, что это не только память отдельных людей или одного поколения. Это Память Народа, навечно врубленная в его историю, в его настоящее и будущее, в его национальное самосознание.
Все народы нашей страны, бывшего Советского Союза, ощутили, что такое война. А более 5 миллионов детей стали узниками концлагерей, гетто и других мест принудительного содержания, разбросанных по всей оккупированной Европе. Они несли свой крест – ни в чём не повинные, лишённые самой радостной поры – детства. Непосильный труд и болезни, холод и голод были спутниками детей. Над ними глумились, проводили медицинские эксперименты, брали кровь. Выживал один из десяти. Они узнали не только ужас рабского труда, но и унижение, оскорбление человеческого достоинства.
1-я страница – «Война и дети»
Ученик 1:
Детский ботинок
Занесённый в графу
С аккуратностью чисто немецкой,
Он на складе лежал
Среди обуви взрослой и детской.
Его номер по книге:
«Три тысячи двести девятый».
«Обувь детская. Ношена.
Правый ботинок. С заплатой…»
Кто чинил его? Где?
В Мелитополе? В Кракове? В Вене?
Кто носил его? Владек?
Или русская девочка Женя?..
Как попал он сюда, в этот склад,
В этот список проклятый,
Под порядковый номер
«Три тысячи двести девятый»?
Неужели другой не нашлось
В целом мире дороги,
Кроме той, по которой
Пришли эти детские ноги
В это страшное место,
Где вешали, жгли и пытали,
А потом хладнокровно
Одежду убитых считали?
Здесь на всех языках
О спасенье пытались молиться:
Чехи, греки, евреи,
Французы, австрийцы, бельгийцы.
Здесь впитала земля
Запах тлена и пролитой крови
Сотен тысяч людей
Разных наций и разных сословий…
Час расплаты пришёл!
Палачей и убийц – на колени!
Суд народов идёт
По кровавым следам преступлений.
Среди сотен улик –
Этот детский ботинок с заплатой.
Снятый Гитлером с жертвы
Три тысячи двести девятой.
(С. Михалков)
Ученик 2:
«Не» и «ни»
Мне рассказывал смоленский
Паренёк:
- В нашей школе деревенской
Шёл урок.
Проходили мы частицы
«Не» и «ни».
А в селе стояли фрицы
В эти дни.
Обобрали наши школы
И дома.
Наша школа стала голой,
Как тюрьма.
Из ворот избы соседской
Угловой
К нам в окно глядел немецкий
Часовой.
И сказал учитель: «Фразу
Дайте мне,
Чтобы в ней встречались сразу
«Ни» и «не».»
Мы взглянули на солдата
У ворот
И сказали: «От расплаты
НИ один фашист проклятый
НЕ уйдёт!»
(С. Маршак)
Ученик 3:
Дети в Освенциме
Мужчины мучили детей.
Умно. Намеренно. Умело.
Творили будничное дело,
Трудились – мучили детей.
И это каждый день опять:
Кляня, ругаясь без причины…
А детям было не понять,
Чего хотят от них мужчины.
За что – обидные слова,
Побои, голод, псов рычанье?
И дети думали сперва,
Что это за непослушанье.
Они представить не могли того,
Что было всем открыто:
По древней логике земли,
От взрослых дети ждут защиты.
А дни всё шли, как смерть страшны,
Их дети стали образцовы.
Но их всё били.
Так же.
Снова.
И не снимали с них вины.
Они хватались за людей.
Они молили. И любили.
Но у мужчин «идеи» были,
Мужчины мучили детей.
(Наум Коржавич)
2-я страница – просмотр кадра из фильма «Дети войны».
Учитель:
Сегодня мы познакомимся с Рыжовой Еленой Николаевной, которой будучи восьмилетней девочкой, пришлось пережить все ужасы фашистского плена. Сейчас она проживает в д. Липна. В марте 2013 года ей исполнится 80 лет. Она почти не видит. Придти к нам она не смогла, но поделилась своими воспоминаниями. (Фото №1)
3-я страница – довоенные воспоминания Е.Н.Рыжовой.
Ученик 1:
Рыжова Елена Николаевна (в девичестве Панкова) родилась в Москве 8 марта 1933 года. Её мама – Надежда Васильевна Панкова (в девичестве Невструева) училась на учительских курсах, а папа, Николай Алексеевич, работал машинистом на Белорусском вокзале. Семья жила в г. Одинцово Московской области. По окончании курсов маму направили по распределению в г. Карачев Орловской области работать учителем начальных классов. Отец с ними не поехал, к тому времени их брак распался. В Карачеве мама вышла замуж второй раз. От второго брака у неё родились дети Николай, Юрий и Люба. Затем семья переехала в д. Теребилово, находившуюся недалеко от Карачева, там и застала их война.
4-я страница – война.
Ученик 2:
Отчима забрали на фронт. А вскоре в деревню пришли фашисты. Многие жители деревни ушли в партизанские отряды, а Надежда Васильевна (фото №2) уйти не могла, так как у неё на руках были маленькие дети. Она стала связной. В своём доме она прятала выходивших из окружения советских солдат, которых она переодевала и тайно переправляла в лес к партизанам. У Надежды Васильевны было две тетради с адресами солдат, которым она помогла. Но нашёлся предатель, который выдал её немцам, и те стали часто приезжать в их дом с обысками. Последний обыск маленькая Лена запомнила на всю жизнь: «Со всех сторон дом был окружён немцами на мотоциклах. А в доме были раненые солдаты. Мама перетащила их на русскую печку, забросала тряпками, а нас посадила на край печи. Немцы ворвались в дом и, пригрозив всех расстрелять, если найдут солдат или оружие, начали обыск. Солдат не нашли». Это спасло семью от смерти, но не спасло от страшной участи лагерей.
5-я страница – плен.
Ученик 1:
Немцы забрали все хорошие вещи из дома, увели скотину, а мать и детей погнали в Германию. Вместе с другими людьми, такими же, как они пленниками, их погрузили в вагоны и повезли неизвестно куда. Путь был долгим и изнурительным: их то везли, то гнали пешком. В Западной Украине их перегоняли из одной деревни в другую, добавляя к ним каждый раз жителей этих деревень. Лена вспоминает: « Мне было 8 лет, Николаю – 6, Юре – 7, а младшей Любе всего 2 года. Все пленники были измождённые, голодные. Проходя через какую-то украинскую деревню, одна девочка не выдержала, забежала в огород и стала копать картошку. Хозяйка, схватив вилы, выбежала из дома и в ярости заколола ребёнка. Один из немцев решил наказать эту женщину, расстрелял всех её детей». Во время этого страшного пути Лена повидала многое: она видела, как немцы казнили партизанку, повесив её, как они расстреливали людей.
В Германии, уже в лагере, детей и взрослых разделили по разным баракам. Лена вспоминает: «Очень хотелось есть. Нас почти не кормили, только давали пить воду. Иногда выгонят на улицу. Мы смотрим, как надзиратели кормят лошадей хлебом, сахаром, а мы, дети, стоим голодные. Хотелось кричать, но нельзя было. Тех, кто начинал плакать, сразу же убивали. Одного заплакавшего малыша на наших глазах немцы разорвали на части. Часто нас уводили в особое помещение, чтобы взять кровь…».
6-я страница – освобождение, возвращение домой.
Ученик 2:
В лагере Лена пробыла 2 года. Когда русские солдаты освободили лагерь, дети были настолько истощены, что были похожи на живых скелетов. Их вернули на родину. Но и здесь их ожидало ещё одно испытание. Маму сразу же осудили как «предателя Родины»: она была членом партии, а партийцы не должны были сдаваться в плен. Она была направлена в лагерь г. Караганды, где пробыла до 1954 года. Дети же были распределены по разным детским домам, кроме Любы, которая умерла с голоду.
7-я страница – детский дом.
Ученик 1:
Лена была отправлена в детский дом г. Балхова. Она была очень ослаблена, с трудом могла ходить. Её поили рыбьим жиром, в хорошую погоду выводили на улицу, поддерживая при этом - ослабленные дети падали. В этом детском доме Лена пробыла до 1946 года, а затем, когда ей исполнилось 13 лет, девочку отправили на фабрику в подмосковную Балашиху. (Фото №3) Фабрика была наполовину сгоревшей. 200 девочек, среди которых была Лена, поселили в цех, а потом распределили по казармам. Жить по-прежнему было трудно. Девочки получали за свою работу карточки, по которым им выдавали продукты. Когда отменили карточки, им стали платить зарплату – 150 рублей в месяц, а хлеб стоил 100 рублей. С первой зарплаты девочки купили по батону хлеба и сразу весь съели. Многие после чуть не умерли, ведь дети не знали, что на голодный желудок нельзя много есть. Двое суток возле них дежурили врачи.
8-я страница – молодые годы.
Ученик 2:
(Фото № 4) Постепенно жизнь стала налаживаться. В Балашихе открывались кружки – инструментальные, хоровые, танцевальные, драматические, спортивные (фото №5 – занятия в спортивной секции г. Балашиха). Лена посещала хоровой и танцевальный кружок, а потом и драматический (играла роли в постановках по пьесам М. Горького и других). Руководили кружками представители из Москвы. (Фото №6 – художественный руководитель хора Мария Филициановна Королёва) Лена очень хорошо пела и танцевала. С 1947 по 1957 год она пела в сводном хоре, состоящем из 500 человек, который заменял хор имени Пятницкого. Они выступали перед правительством во время партийных съездов и пленумов. А в 1957 году участвовала вместе с хором на Всемирном Фестивале в Москве. Многие из сводного хора перешли потом в хор Пятницкого. Такая же возможность была и у Лены, но она выбрала другой путь.
9-я страница – семья.
Ученик 1:
Лена вышла замуж и уехала в Казахстан, где прожила 20 лет. Там у неё родились трое сыновей (Гена, Серёжа и Юра) – фото №7, 8. Подорванное во время войны здоровье давало о себе знать, и по совету врачей Елена Николаевна переехала сначала в Балашиху, а потом в д. Липна. Здесь она работала на фабрике «Труд» до 1987 года. За успехи в работе Елена Николаевна получила звание «Героя Труда».
10-я страница – воспоминания подруг.
Ученик 2:
Ещё в детском доме Лена познакомилась с еврейской девочкой Анной Герман (фото №9), которая рассказала ей историю своего спасения. Во время войны немцы очень жестоко расправлялись с евреями. Их сгоняли в группы и расстреливали. Такая же участь ожидала и Аню, которая вместе с родителями оказалась в такой толпе, подлежащей расстрелу, но девочка упала раньше пули и таким образом спаслась.
Ученик 1:
Со своей самой близкой подругой Марией Ивановной Ивановой (фото №10, 11) Елена Николаевна познакомилась в Балашихе. Девочки вместе работали на хлопкопрядильной фабрике №1. Когда началась война, Марии Ивановне было 9 лет. Она находилась в г. Житомере в детском доме имени Щорса. В начале войны детский дом попал под бомбёжку. Детей стали эвакуировать. Их везли в товарных вагонах через всю Украину. Неоднократно состав подвергался обстрелам, бомбёжке. При очередном таком налёте от поезда, переезжавшего мост, оторвался последний вагон и упал в реку. Оставшихся в живых детей привезли в Сталинград. Там под бомбёжками они прожили 2 месяца, затем их вывезли в Саратов, а оттуда – в детский дом в село Даниловка Саратовской области Откарского района. Мария Ивановна рассказывает: «В школу зимой ходили в одеялах, питались полусгнившей картошкой, которую собирали с поля. Её оттаивали, делали лепёшки, запекали и ели». В 1947 году девочек из детского дома перевезли в Балашиху. Позднее здесь она вышла замуж, родила дочь. Сейчас у Марии Ивановны трое внуков и трое правнуков.
Учитель:
Вспоминать о событиях Великой Отечественной войны тяжело, даже спустя столько лет. Выросло не одно поколение, а на месте бывших лагерных бараков построились дома. Так может нам всем лучше не думать о тех мрачных страницах нашей истории? Наверное, многие так и сделали. И никто не станет их за это осуждать. И всё же память целого поколения «не задушишь, не убьёшь». Она требует всё нового и нового осмысления.
***
Удар за ударом в висках отдаётся,
Кровь в венах пульсирует в такт;
Прожить ещё день лишь тому удаётся,
Кто смог доползти в свой барак.
Вы вынесли голод и выжили в холоде,
Сквозь грязь, униженье прошли.
Так дай же Вам Бог!..
И, позвольте мне голову
В поклоне склонить до земли.
Ученик 1:
Детский ботинок
Занесённый в графу
С аккуратностью чисто немецкой,
Он на складе лежал
Среди обуви взрослой и детской.
Его номер по книге:
«Три тысячи двести девятый».
«Обувь детская. Ношена.
Правый ботинок. С заплатой…»
Кто чинил его? Где?
В Мелитополе? В Кракове? В Вене?
Кто носил его? Владек?
Или русская девочка Женя?..
Как попал он сюда, в этот склад,
В этот список проклятый,
Под порядковый номер
«Три тысячи двести девятый»?
Неужели другой не нашлось
В целом мире дороги,
Кроме той, по которой
Пришли эти детские ноги
В это страшное место,
Где вешали, жгли и пытали,
А потом хладнокровно
Одежду убитых считали?
Здесь на всех языках
О спасенье пытались молиться:
Чехи, греки, евреи,
Французы, австрийцы, бельгийцы.
Здесь впитала земля
Запах тлена и пролитой крови
Сотен тысяч людей
Разных наций и разных сословий…
Час расплаты пришёл!
Палачей и убийц – на колени!
Суд народов идёт
По кровавым следам преступлений.
Среди сотен улик –
Этот детский ботинок с заплатой.
Снятый Гитлером с жертвы
Три тысячи двести девятой.
(С. Михалков)
Ученик 2:
«Не» и «ни»
Мне рассказывал смоленский
Паренёк:
- В нашей школе деревенской
Шёл урок.
Проходили мы частицы
«Не» и «ни».
А в селе стояли фрицы
В эти дни.
Обобрали наши школы
И дома.
Наша школа стала голой,
Как тюрьма.
Из ворот избы соседской
Угловой
К нам в окно глядел немецкий
Часовой.
И сказал учитель: «Фразу
Дайте мне,
Чтобы в ней встречались сразу
«Ни» и «не».»
Мы взглянули на солдата
У ворот
И сказали: «От расплаты
НИ один фашист проклятый
НЕ уйдёт!»
(С. Маршак)
Ученик 3:
Дети в Освенциме
Мужчины мучили детей.
Умно. Намеренно. Умело.
Творили будничное дело,
Трудились – мучили детей.
И это каждый день опять:
Кляня, ругаясь без причины…
А детям было не понять,
Чего хотят от них мужчины.
За что – обидные слова,
Побои, голод, псов рычанье?
И дети думали сперва,
Что это за непослушанье.
Они представить не могли того,
Что было всем открыто:
По древней логике земли,
От взрослых дети ждут защиты.
А дни всё шли, как смерть страшны,
Их дети стали образцовы.
Но их всё били.
Так же.
Снова.
И не снимали с них вины.
Они хватались за людей.
Они молили. И любили.
Но у мужчин «идеи» были,
Мужчины мучили детей.
(Наум Коржавич)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/30/picture-145188-1391089958.jpg)
Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Победы в Великой Отечественной войне «Кто вы, дети войны?»
Целью мероприятия является расширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне; воспитание уважения к пожилым людям: ветеранам войны, труженикам тыла – участникам Великой Победы, чувство гор...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/17/picture-408005-1395067856.jpg)
Статья "Дети войны" к 70-летию Великой Отечественной войны
Статья об истории моего отца - ветерана труда....
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/17/picture-394036-1397757057.jpg)
"Дети войны". Конспект занятия по внеурочной деятельности посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной Войне.
Внеклассное мероприятие по теме "Дети войны" «Дети войны»Внеклассное мероприятие для учащихся начальных классовЦель:Расширить знания детей о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/15/picture-499207-1413374689.jpg)
Литературно-музыкальная композиция, посвященная детям войны. “Несовместимы дети и война”
1. Помочь учащимся прочувствовать горе людей в годы ВОВ, осознать трагизм этих ужасных страниц истории, запечатленных в русском сознании и культуре: поэтических и прозаических произведениях, музыке, с...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/17/picture-609447-1426601405.jpg)
«Дети Войны – Дети Победы». Встреча с детьми войны, очевидцами Великой Отечественной войны
Классный час приурочен к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.Цель: формирование личностных, нравственных и гражданских качеств обучающихся.Задачи:Воспитать сознательное отношение к народному...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/04/picture-1113770-1699114095.jpg)
Всероссийская акция, посвященная Дню защитника Отечества, в рамках военно – патриотического направления, Сценарий видеоролика, посвященный увековечиванию памяти Детей Героев Великой Отечественной войны «Дети войны».
Сценарий видеоролика «Дети войны».Задачи:Расширить знания школьников о войне, о том, как трудно было детям пережить лихолетье;Донести до учащихся мысль о несовместимости понятий «дет...
Великая Отечественная война: лица победы, дети войны
Каждый год наша страна отмечает самый главный Праздник - День Победы. Много лет прошло с того дня, как наша Армия и наш народ победили фашистскую Германию. Каждый год 9 мая мы отмечаем этот великий пр...