конспект внеурочного занятия "Школа пешехода"
план-конспект занятия (3 класс) на тему

Этап занятия

Формирование УДД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Этап мотивации

1. Проверка готовности.

2.Выбор эффективного способа, приёма концентрации внимания.

3. Наличие общей установки на занятие.

1. Самоконтроль готовности.

2. Реакция на учителя, внимание.

3. Самоопределение:

- знаю, что буду делать;

- понимаю, хочу делать или нет;

- думаю, что могу сделать или нет.

 1.Включение в учебную деятельность.

Цель: создать положительный эмоциональный фон,

 способствовать психологической настройке  учащихся на  урок.

На уроке наши глаза внимательно 
Смотрят и все … (видят). 
Уши внимательно слушают 
И всё …(слышат). 
Голова хорошо … (думает). 

Поморгайте глазками, массируют ушки, кивают головками.

Создаёт эмоциональный настрой на урок.

Читает стихотворение, проводит разминку.

 Дополняют стихотворение хором, выполняют разминку.

2. Готовность к новому способу действия.

Цель: активизировать познавательную деятельность учащихся,

создать условия для дальнейшего целеполагания

Сегодня у нас пройдет необычный

урок, мы с вами отправимся в необычный город. Хотите узнать, как он называется?

Загадка:

Дом по улице идет,

На работу нас везет.

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках.

(автобус)

После отгадки.

-Как же называется этот город?

-Для чего нужен общественный транспорт

Формулирует вопросы и корректирует ответы.

Слушают загадку  и готовятся высказать своё мнение.

3. Выявление места и причины затруднений.

Цель: подготовить учащихся к актуализации знаний,

выявить уровень первоначальных представлений учащихся по теме урока.

Инструктаж по т/б

 Экскурсия в автобус

Подводит учащихся к формулировке темы занятия и постановке учебных задач. Организует экскурсию

Рассказывают, объясняют, ставят цель. Переодеваются, выходят на улицу, рассаживаются в автобусе.

4.«Открытие» детьми нового знания.

Цель: подготовить учащихся к сознательному применению знаний.

Беседа с водителем.

Направляет, консультирует.

Проводят репортаж по подготовленным вопросам.

5.  Первичное закрепление

Мини –рассказ « как я поступлю, если…»

Читает начало предложения.

Завершают предложенное предложение. Могут сами начинать предложение для товарища.

6.Применение новых знаний.

Цель: создать условия для применения учащимися полученных знаний.

Игра: « Приготовится к аварии»

Контролирует усвоение материала в практической деятельности

 Играют, показывая как будут себя вести в случаи возникновения ДТП

7. Рефлексия.

Цель: подвести итог проделанной работе на уроке,

соотнести цель урока с его результатом.

Предлагает учащимся продолжить начатые предложения,   и подводит учащихся к правильному выбору.

Формулируют предложения, осуществляют самооценку.

8.Домашнее задание.

Цель: способствовать  становлению внутренней установки личности соблюдать правила дорожного движениия.

Подготовить рисунки на тему :

 «Дорожные знаки от школы до дома»

Даёт комментарий к домашнему заданию.

Слушают задание, задают вопросы.