Посвящение в ученики.
методическая разработка (1 класс) на тему

Сценарий праздника «Посвящение в ученики» в 1 классе.

–   Сегодня у вас, ребята, замечательный день. Вы отправляетесь в долгое, но очень интересное путешествие по стране Знаний. Как путешественники во время путешествий совершают открытия, так и вы, дорогие первоклассники, каждый день будете узнавать что-то новое и делать для себя удивительные открытия. Школьная жизнь так интересна, что вы без конца будете удивляться. А сколько всего нового вы узнаете за 11 лет обучения!

–   Итак, кто из вас хотел бы уже сегодня начать путешествие и попасть в Страну Знаний?

–   Наше путешествие начинается. Послушайте стихотворение и угадайте, кто будет нашим проводником.

Деревянным острым носом

Всюду лезет он без спроса.

Даже дырку на картине

Носом сделал … (Буратино).

–   Буратино пришёл не с пустыми руками, он принёс вам письмо. Давайте посмотрим, что там лежит.

Учитель достаёт конверт с открытками,  белыми вагончиками и раздаёт их детям.

–   Ребята, тут, оказывается, для вас подарки: это вагончики от поезда. Как вы думаете, зачем Буратино решил принести их нам? Конечно, чтобы мы отправились в путешествие на этом замечательном поезде.

–   Но чтобы отправиться в путь, машинисту нужно знать точные сведения о каждом пассажире: его имя и фамилию. Вы должны сказать, как вас зовут. А поможет нам воздушный шарик. Мы будем передавать шарик из рук в руки, у кого окажется в руках шарик, тот должен будет назвать своё имя и фамилию.

Проводится игра «Давайте познакомимся».

–   Внимание! Наш поезд отправляется с первого пути! Поехали!

–   Внимание! Поезд прибывает к первой станции «Познавательная». На этой станции мы будем знакомиться со школой.

–   Что такое школа и зачем она нужна? Школа – это большой дом, в котором учатся ребята. В школе очень много комнат – кабинетов. Кабинет, в котором находимся мы, - наш. Посмотрите, как тут уютно, светло, чисто, красиво! Он ждал вашего прихода с большим нетерпением, прихорашивался и наряжался. Наш кабинет надеется, что вы, ребята,  будете его беречь и никому не дадите в обиду.

–   В нашем кабинете (или классе) живут цветы. Они тоже смотрят на вас и думают, что вы их будете любить и ухаживать за ними.

–   В нашем классе есть мебель: доска, на которой мы будем писать, шкафы и книжные полки, где будут храниться книги, поделки, рисунки. А ещё  нашем классе много столов. Но это не простые столы, а школьные, по-другому их называют парты. Сейчас у нас все парты молчаливые. А когда-то очень давно жила-была одна очень умная парта, потому что за ней сидело и училось много учеников. Однажды эта парта дала советы всем ученикам. Теперь этой парты нет, а её советы передают учителя своим ученикам.

Советы парты.

1.     Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать, носом парту не клевать.

2.     Одевайся аккуратно, чтоб смотреть было приятно,

Форму сам прогладь, проверь, ты большой уже теперь.

3.     Приучай себя к порядку, не играй с вещами в прятки.

Каждой книжкой дорожи, в чистоте портфель держи.

4.     На уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай,

Педагога уважай и соседу не мешай.

5.     Не дразнись, не зазнавайся, в школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей и найдёшь себе друзей.

6.     Вот и все мои советы. Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь. В страну Знаний держишь путь.

Учитель.

Ребята, какие советы парты вы запомнили?

А вот ещё несколько советов.

7.     Ты не должен оставлять дома книжку и тетрадь.

В нашей школе есть закон: вход неряхам воспрещён.

8.     На уроках не болтай, как заморский попугай.

9.     Вставайте дружно каждый раз, когда учитель входит в класс.

10.           Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

- А теперь давайте потренируемся, как нужно правильно сидеть за партой; поднимать руку; попробуйте встать, а теперь тихо сядьте. Этим правилам мы будем учиться каждый день, приходя в школу.

- Ребята, подумайте, что должно быть у каждого ученика? Конечно же, портфель. А в портфеле должны лежать разные школьные принадлежности. Отгадайте, какие.

Загадки.

1.     В этой узенькой коробке ты найдёшь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки, что угодно для души. (пенал)

2.     Я чёрный, красный, жёлтый, синий,

С начинкой твёрдой в середине.

Я с острым ножиком дружу

И что хочу – изображу! (карандаш)

3.     То я в клетку, то в линейку, написать по мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать. Что такое я ? … (тетрадь)

4.     Я всё знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга) 

5. Чёрные, кривые, от рождения немые,

Станут в ряд – все заговорят.          (Буквы)

6. Чёрный  Ивашка – деревянная рубашка,

Где носом проведёт – там чёрточка пройдёт.               (Карандаш)

7. Если  ей работу дашь –

Зря трудился карандаш.       (Резинка)

8. Отгадай, что за вещица

Острый клювик, а -  не птица.

Этим клювиком она

Сеет, сеет семена.

Не на поле, не на грядке –

На листах в твоей тетрадке.        (Ручка)

9.До чего же, скучно братцы,

На чужой спине кататься!

Дал мне кто бы пару ног,

Чтобы сам я бегать мог.        (Портфель, ранец )

10. Разноцветные страницы
заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
носит воду бородой. (Краски и кисть)

11.Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки

Только выпустишь на волю –

Где была пустота, там глядишь – красота!         (Цветные карандаши)

12. Белый камешек растаял

На доске следы оставил.         (Мел)

-Молодцы, с этим заданием вы прекрасно справились!

- Нам пора в дорогу. Приближаемся к следующей станции «Живописная». На этой станции мы видим краски, кисточки, цветные карандаши. Так и хочется взять их и нарисовать что-нибудь. Буратино просит вас не терять зря время и раскрасить свои вагончики так, чтобы они стали такие же красивые, как и наш паровозик.

Учащиеся раскрашивают свои вагончики.

- Отправляемся дальше. Следующая станция «Счётная». Как вы думаете, что мы будем делать на этой станции?

- Поднимите руки, кто из вас уже умеет считать? А кто знает цифры? А кто умеет решать задачи?

- Посчитайте от 1 до 10 и обратно.

- Решите задачи в стихах.

1.     Щука в озере плыла, червяка с крючка сняла.

Наварила щука щей, пригласила 5 ершей.

Щи у щуки хороши. Сколько рыбок ели щи? (6)

2.     На диване у Танюшки примостилися игрушки:

5 матрёшек, Буратино и весёлый Чиполлино.

Помогите – ка Танюшке сосчитать её игрушки. (7)

3.     У пенёчков 5 грибочков и под ёлкой 3.

Сколько будет всех грибочков, ну-ка посмотри! (8)

4.     Стоит берёза. На ней 4 ветки. На каждой ветке по 2 яблока. Сколько всего яблок?

- Сейчас мы должны выйти из поезда и отдохнуть. Буратино поможет провести нам физкультминутку.

Буратино потянулся, руки в стороны развёл,

Раз нагнулся, два нагнулся, ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать, надо на носочки встать.

Влево, вправо посмотреть и за парту тихо сесть.

- Продолжаем наше путешествие. Следующая станция «Буквоград». Это не просто станция, а целый город, где живут все наши буквы. Кто из вас уже умеет читать? А кто знает буквы? Сейчас я проверю, как вы знаете буквы. Слушайте мою загадку и отгадывайте.

1.     Вот два столбца наискосок, а между ними поясок.

Ты эту букву знаешь, а? Перед тобою буква … (А).

2.     На эту букву посмотри – она совсем как цифра 3.

3.     Эта буква широка – и похожа на жука.

4.     Вы посмотрите, кто такой загородил дорогу.

Стоит с протянутой рукой, согнул баранко ногу? (Б) 

- Сейчас самый смелый прочитает слова, записанные на доске.

Мама

Папа

Бабушка

Дедушка

Брат

Сестра

Я

- Как назвать все эти слова одним словом? Семья – это самые близкие люди, которые вас окружают, они вас любят и всегда придут вам на помощь. Поэтому вы тоже должны быть добрыми по отношению к вашим родным и должны любить их.

- Сейчас откройте те поздравительные открытки, которые принёс Буратино. Возьмите ручки и попробуйте написать то, что вы уже умеете. Например, какие-то цифры, буквы, а может быть целые примеры и слова. Можете написать своё имя и фамилию. Если вы ещё не умеете писать, то нарисуйте какой-нибудь рисунок.

- Итак, ребята, наше путешествие подходит к концу. Посмотрите на пройденный путь. Вспомните, на каких станциях мы побывали? А ведь на этих станциях мы будем останавливаться с вами каждый день во время уроков. На уроке рисования посетим «Живописную» станцию, на уроке грамоты  - «Буквоград», а на математике – «Счётную» станцию.

- Понравилось вам путешествие? Кто из вас хотел бы ещё попутешествовать по стране Знаний? Но чтобы ходить в школу, посещать уроки и получать новые знания нужно стать настоящими школьниками, учениками. Поэтому я вместе с Буратино решила сделать вам сюрприз. Скорее отправимся на нашу последнюю станцию «Сюрпризную».

- Сейчас, ребята, наступает самый волнующий момент. Я дотронусь до каждого из вас волшебной палочкой, и вы из самых обычных мальчишек и девчонок превратитесь в настоящих учеников 1 «Г» класса. Ещё я вручу каждому из вас самую первую, самую лучшую в мире книгу – «Азбуку» и медаль, которая будет подтверждать ваше новое положение первоклассника – ученика ГБОУ СОШ  №1  .

-Ребята, вам понравился урок? Какое у вас настроение? Улыбнитесь  все.  Погладьте себя по голове и скажите: «Я молодец !»

Спасибо всем, урок окончен! Встречаемся завтра!!!