Классный час «Моя семья»
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Классный час «Моя семья» (1б класс)

Цель: формировать у обучающихся уважительное отношение к семье, семейным традициям.

Задачи:

• Образовательная: расширить знания обучающихся по теме.
• Развивающая:  развивать у обучающихся творческие способности, познавательную активность.
• Воспитательная: воспитывать уважительное отношения к семье и семейным традициям; приобщать обучающихся к общечеловеческим ценностям: добру, красоте, здоровью, счастью как условию духовного нравственного развития человека, сохранять связь поколений.

Тип классного часа: тематический.

Технологии:

Воспитательные:

• технология групповой деятельности;
• игровая технология;
• здоровьесберегающая технология.

             Педагогические:

• технология личностно-ориентированного обучения;

            Информационные технологии:

• Мастер электронных презентаций MS Power Point;

Интернет-ресурсы.

Оформление доски:

1.Эпиграф «Семья вся вместе – душа на месте».

2. Фотогалерея из фотографий, на которых запечатлены семьи обучающихся.

Оборудование:

1.Альбомные листы, фломастеры, карандаши.

ИКТ – оборудование:

• мультимедийный проектор;
• компьютер;
• презентация;
• видеоролики «Наша дружная семья», «Мама для мамонтёнка».

Ход классного часа

1.Организационный момент.

     - Ребята, сегодня у нас необычный классный час. А начнём мы его с просмотра видеоролика «Наша дружная семья».

    Просмотр видеоролика.
   - Ребята, может быть вы не знаете, но скоро, 19 мая, во всём мире отмечается Международный День семьи. «Семья» – это слово мы слышим каждый день и настолько к нему привыкли, что порой даже не задумываемся, что это слово значит. Ребята, как вы понимаете, что такое семья?

(Ответы детей: родственники, самое дорогое в жизни, место, где меня понимают, люди, которые меня хорошо знают и любят).

- Всё, что вы сказали правильно, семья – это действительно  родственники, которые нас любят, поддерживают, понимают. Сегодня мы поговорим о ваших семьях.

2.Беседа по фотографиям, на которых запечатлены семьи обучающихся.  (рассказы детей об интересных случаях, иллюстрируемых фотографиями).
                           
3. Рассматривание фотографий, наградных документов и боевых наград прадедушек и прабабушек, воевавших во время Великой отечественной войны.

Учитель:  - Из ваших рассказов и фотографий видно,  как вам вместе тепло и уютно дома, интересно в поездках и путешествиях, как вы любите своих родственников и гордитесь своими предками.

 Расскажите, как вы любите проводить свободное время с семьёй. Начинайте свой рассказ так: «Я люблю проводить выходные дни, когда мы вместе, потому что (например: «на душе тепло и радостно»).

4. Физминутка.

Сейчас я буду читать вам стихотворение, а вы выражайте свои чувства жестами, улыбками, эмоциями.

Папа в зеркало глядит:

Свитер как на нём сидит?

Мама ловит папин взгляд

Папа рад или не рад?

Папа рад и мама рада,

Ну, а мне того и надо:

Если в доме каждый рад,

Значит в доме мир и лад.

5. Творческая работа. Рисуночный тест «Моя семья».

Учитель:  - Недаром говорится «Вся семья вместе, так и душа на месте». Вы сами сейчас доказали слова этой пословицы своими рассказами. А теперь нарисуйте, пожалуйста, на листочках всю вашу семью такой, какой вы её себе представляете (дети рисуют на альбомных листах).

6. Подведение итога классного часа. Выставка рисунков.

Какое место занимает семья в вашей жизни?

Просмотр видеоролика-отрывка из мультфильма «Мама для мамонтёнка». (дети поют песню «Песня мамонтёнка» при просмотре видеоролика).