Портфолио обучающихся
статья на тему

Слайд 1

Родительское собрание " Портфолио обучающихся» Учитель начальных классов МБОУ « Цнинская сош №2 в с. Донское Пешкова Т. В.

Слайд 2

Портфолио реализует одно из основных положений Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения – формирование универсальных учебных действий;

Слайд 3

Философия портфолио . Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной коммуникативной и др.) и является важным элементом практико-ориентированного подхода к образованию.

Слайд 4

Основная функция данного нововведения - помочь старшеклассникам в выборе профильного класса, а также возможность предъявлять свои достижения при поступлении в вузы.

Слайд 5

Цель портфолио : - выполнять роль индивидуальной накопительной оценки и, наряду с результатами экзаменов, определять рейтинг выпускников основной школы.

Слайд 6

Задачи ведения портфолио создать ситуацию успеха для каждого ученика, повышать самооценку и уверенность в собственных возможностях; максимально раскрыть индивидуальные способности каждого ребенка; формировать готовность к самостоятельному познанию; развивать мотивацию дальнейшего творческого роста; формировать положительные моральные и нравственные качества личности; формировать умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный")

Слайд 7

Философия учебного портфолио предполагает: cмещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету; интеграцию количественной и качественной оценок; перенос педагогического ударения с оценки на самооценку; основной смысл портфолио : "Показать все, на что ты способен".

Слайд 8

Концепция портфолио : Портфолио - перспективная форма представления индивидуальной направленности учебных достижений конкретного ученика. Портфолио выпускника может служить дополнением к результатам ЕГЭ или каких-либо иных форм экзаменов при поступлении в вуз, поскольку наиболее полно покрывает тот дефицит информации об абитуриенте, который неизбежен при любой экзаменационной процедуре. Портфолио в качестве накопительной оценки отражает устойчивые и долговременные образовательные результаты, компенсируя эффект случайного успеха или неуспеха в ситуации экзамена, тестирования.

Слайд 10

РУССКИЙ ЯЗЫК ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Выборка детских работ формальных и творческих диктанты и изложения, сочинения на заданную и произвольную тему, аудиозаписи, монологические и диалогические высказывания, иллюстрированные «авторские» работы детей МАТЕМАТИКА математические диктанты, записи решения учебно-познавательных и учебно-практических задач, аудиозаписи устных ответов, материалы самоанализа и рефлексии.

Слайд 11

дневники наблюдения, мини-исследования и мини-проекты, интервью, творческие работы аудиозаписи, фото- и видеоизображения примеров исполнительской деятельности, иллюстрации к музыкальным произведениям, иллюстрации на заданную тему, продукты собственного творчества Выборка детских работ

Слайд 12

Девиз работы с портфолио "Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован".

Слайд 13

Для чего все это нужно? Материал портфолио собирается не один год, а в течение всего периода обучения. Портфолио является формой оценивания образовательных результатов по продукту, созданному учащимся в ходе учебной, творческой, социальной и других видов деятельности.

Слайд 14

Выводы: Для поступления в вуз необходимо закончить специальный профильный класс. Поступление в профильный класс осуществляется на конкурсной основе. В конкурсном отборе участвует не только аттестат, но и портфолио .

Слайд 15

аттестат + портфолио = образовательный рейтинг выпускника школы