Внеклассное мероприятие по экологии "Охранять природу-значит охранять Родину!"
методическая разработка на тему

МБОУ Кульбаковская сош

Внеклассное мероприятие по экологии

3 класс

«Охранять природу –

 значит охранять Родину»

Классный руководитель: Жерноклева Валентина Николаевна

 Цели:

Образовательные

1.Сформировать у детей представление об удивительном многообразии и впечатляющей красоте природы Ростовской области.

2.Обобщить и расширить знания учащихся о природе родного края.

3.Познакомить детей с Красной книгой и редкими видами животных и растений.

Развивающие

1.Развивать познавательный интерес, память, внимание, любознательность

2.Развитие мыслительной и познавательной активности учащихся

3.Обогощать словарный запас детей и речь

Воспитательные

1.Прививать любовь к родному краю.

2.Воспитывать чувство бережного отношения к природным богатствам Донского края.

учить доброжелательному отношению ко всему живому на Земле;

Оборудование и оформление

Компьютер,  презентация,  рисунки, открытки с изображением растений занесенных в Красную книгу; костюмы Весны, животных;

  рисунок вездехода; плакат со словами М. Пришвина «Охранять природу — значит охранять Родину»;  выставку работ учащихся по теме «Родная природа» (рисунки, поделки).

    Звучит музыка П. И. Чайковского.

Чтец:

Мы любим лес в любое время года,

 Мы слышим речек медленную речь...

Все это называется — природа.

Давайте же всегда ее беречь!

Подсолнух солнечного цвета,

Такой, что радостно всем жить.

 Природой называется все это,

 Давайте же с природою дружить!

Летят, звеня, дождинки с небосвода,

Клубится на заре тумана дым...

Все это называется — природа,

Давайте же сердца ей отдадим!

Ведущий :  Ребята, сегодня мы поговорим о природе. Замечательный писатель и большой любитель природы  М. Пришвин писал: “Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину”.

Сегодня нас ждет увлекательное путешествие по экологическим тропинкам. Экология – наука о доме, природе. Ведь природа – это и есть наш большой общий дом, и мы все, сообща, должны поддерживать порядок.

Наша планета — это огромный шар. Чтобы представить, сколь многочисленно население Земли, было подсчитано, какой длины окажется колонна людей, построившихся в затылок друг другу. Оказалось, что длины этой колонны достаточно для того, чтобы 50 раз обогнуть земной шар.

Все мы хотим дышать чистым воздухом, пить нормальную воду без вредных примесей, употреблять в пищу экологически чистые продукты, но делать это с каждым годом становится все сложнее и сложнее. Виной тому очень сильное загрязнение окружающей среды. Что такое окружающая среда? Это богатый и удивительный мир растений и животных. Это наша родная природа.

Природа и родина неотделимы друг от друга. Если человек умеет понимать красоту природы, он постарается не делать ей больно.

 Древние люди поклонялись матушке-природе. Они понимали,  что  полностью   зависят   от нее, человек тогда очень   четко   сознавал, что земля его поит, кормит, обувает,    одевает. А мы, в наше время, все чаще видим неухоженные   поля, горы мусора, загрязненные реки, высохшие озера, вырубленные леса. Мы дышим отравленным воздухом и едим овощи и фрукты, зараженные ядовитыми веществами. Настало время задуматься над вопросом: выживут ли будущие поколения землян? Смогут ли дети XXI века купаться в реке, море, гулять в лесу, видеть звезды и вдыхать аромат цветов?

Как вы думаете, ребята, что нужно сделать, чтобы сохранить красоту природы? Как помочь нашей матушке-природе?

(Ответы детей.) (уборка мусора, не загрязнять реки, не ломать кустарники, не рубить деревья ..)

Куда мы отправимся  вы узнаете, если отгадаете загадку.

Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню – земляникой,
Таню – костяникой,
Машеньку – орешком,
Петю – сыроежкой. (Лес)

Да, мы отправимся в лес. Что же такое лес? Однажды один художник решил нарисовать лес. Сразу же взялся за работу, и вскоре на листе бумаги появились очень красивые деревья. Наш художник остался очень доволен. Он лег спать. Проснувшись утром, он увидел, что лес завял, все деревья засохли. А рядом с картиной стоял какой - то Старичок Лесовичок. Он сказал: “Лес – это не только деревья”.

Ребята, давайте оживим наш лес. Лесовичок нам поможет в этом.

Дети отгадывают загадки. Отгадки – рисунки закрепляют на картине. Объясняют, почему они нужны в лесу.

Ну – а, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет. (Солнце).

Нет ног, а идут,
Глаз нет, а плачут. (Тучки).

Землю пробуравил,
Корешок оставил,
Сам на свет явился,
Шапочкой накрылся. (Гриб).

Нарядные сестренки
Весь день гостей встречают
Медом угощают. (Цветы).

В ярком платье модница –
Полетать охотница.
От цветка к цветку порхает,
Утомится – ожидает. (Бабочка).

Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Если в воздухе кружусь,
Тут уж вволю натружусь. (Жук).

Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая. (Сорока).

Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой –
Все равно он будет мой! (Дятел).

Угадайте, что за шапка:
Меха целая охапка
Шапка бегает в бору,
У ствола грызет кору. (Заяц).

Течет- течет, не вытечет,
Бежит- бежит, не выбежит. (Речка).

Ведущий.

Почему мы с лесом дружим,
Для чего он людям нужен?

Дети.

Лес – наше богатство. Лес – зеленый наряд нашей страны.

Лес – это дом для зверей и птиц. Лес – наш друг.

Там, где лес всегда чистый воздух.

Лес дает нам грибы, ягоды, орехи.

Ведущий. Какой красивый, светлый уголок природы у нас получился. Очень хочется, чтобы именно таким чистым и прекрасным, чтобы люди могли восхищаться им, удивляясь щедрости природы.

Но наша природа в опасности: человек все сильнее и сильнее ранит природу. Об этих тревожных сигналах мы и поговорим сегодня.

У ч е н и к.

Береза пробудилась ото сна.

Не руби березы белой.

Не губи глуши лесной!

Не губи и зла не делай!

А особенно весной!

Под музыку входит

Весна.

Весна.

Здравствуйте!

Я — Весна - красна, бужу землю

ото сна,

Наполняю соком почки,

На полях ращу цветочки,

Прогоняю с речек лед,

Светлым делаю восход!

Я пришла пригласить вас на прогулку в лес.

Ведущий.

Отправимся на вездеходе,

потому что эта машина способна проходить сквозь любые лесные чащи. Вездеход двигается бесшумно: нельзя пугать птиц и зверей в лесу. Давайте и мы с вами нор звериных, птичьего гнезда разорять не будем никогда! Пусть птицам и маленьким зверятам хорошо живется с нами рядом.

Можно сберечь и лес, и сад, и поле, и речку, и все, что нас окружает, если усвоить ряд несложных правил поведения на природе. Правил, выполнение которых должно стать совершенно естественным делом для каждого из нас. Вот сейчас мы и проверим, как хорошо вы знаете правила поведения в лесу.

“Лесные правила”. А. Рыжова.

Если в лес пришел гулять

Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй.
Только чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай,
И почаще вспоминай:
Мусор с травки убирать!
Зря цветы не надо рвать!
Из рогатки не стрелять,
Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,
Ну, кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость,
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги.

Мы – любители природы!
Чтоб ее покой хранить,
Мы хотим от человека
Всю природу оградить.

 Комментарий: Помните: брошенный клочок бумаги разлагается 2 года, консервная банка — не менее 70 лет. Оставленный вами полиэтиленовый пакет будет лежать несколько веков, так как нет на Земле бактерий, которые могут его разрушить. А осколки банки или бутылки способны причинить вред даже через 2000 лет. Сколько людей получили травмы из-за стекол, которые легко прорезают обувь. А в солнечную погоду осколок стекла способен сыграть роль линзы и вызвать лесной пожар.

Ведущий : Мы выяснили, что правила поведения в лесу вы знаете хорошо, поэтому лесные жители всегда будут рады встретить вас у себя дома.

А вот и первая остановка — «Лесная полянка».

На сцену входят два ученика.

Ведущий:Давайте поздороваемся с лесом:

Здравствуй, лес, дремучий лес

Полный сказок и чудес...

1-й у ч е н и к.

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь — мы свои.

2-й ученик. А

что это за дерево?

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей.

Верно, береза. Это дерево символизирует нежность и благородство, красоту и щедрость. Береза растет очень быстро. За 25 лет

она достигнет высоты пятиэтажного дома.

Живет 100–150 лет. Береза — дерево-пионер. Она первая растет на вырубленном или выгоревшем месте.

 Давайте пройдем на полянку цветов.

Входят Весна и дети с открытками, на которых изображены подснежник, ландыш, одуванчик, мать и мачеха.

Подснежник.

В лесу, где березки столпились

гурьбой,

Подснежника глянул глазок голубой.

Сперва понемножку зеленую

выставил ножку,

Потом потянулся из всех своих

маленьких сил

И тихо спросил:

«Я вижу, погода тепла и ясна.

Скажите, ведь правда, что это

весна?»

Звучит пьеса П. Чайковского «Подснежник».

Ландыш.  Я

зацветаю в мае, когда весенний майский гром, как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом.

Живу я в тени под дубками. В моих белоснежных цветках

кормятся первые насекомые. К сожалению,

я стал редким растением и занесен в Красную книгу.

Одуванчик. А я не жалуюсь. Расту везде, где упадут на парашютах мои семена.

Корень у меня длинный, крепкий, а вот

листья хрупкие. Если листья оторвут, я выживу. Корень в земле останется. А меня любят не меньше, чем другие цветы.

Мать и мачеха.

Эх, Одуванчик!

Цвести бы мне столько, сколько тебе! Я самый первый цветок, поэтому мне все радуются, но иногда срывают, обижая меня. А как пойдут листья, цветки пропадают. Одни листья зонтики и растут. Иногда жук или муравей спрячется. Один раз я даже пчелу укрыла.

Весна.

Все ясно. У нас заботы одни и те же. Губит вас красота и людская жадность.

Ребята, обращаюсь к вам с просьбой относиться бережно ко всем растениям.

У ч е н и к

Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты, если мы сорвем цветы –

Опустеют все поляны и не будет красоты!

Учитель.

Итак, позади полянка цветов. Продолжаем наше увлекательное путешествие.  

Мы спешим к следующей поляне. Итак, сели удобно, поехали... Стоп! Вы слышите? Кто то

Где то разговаривает.

Весна. Да

это медведь, лиса, белка и еж.

(Появляются ученики в костюмах ежа, белки, лисы, медведя.)

Пришел черед проверить лесных жителей, готовы ли они встретить весну. Все ли проснулись, поменяли шубки?

Здравствуйте! Целый год не виделись.

Как провели зиму?

Е ж. Я спал. Похудел!

Белка. У меня запасов было полно.

Не голодала, будто и не было холодной зимы.

Л и с а. А я голодала, одними мышками питалась.

Белка.

Брось, лиса. Ты каждый день в деревню за курами бегала. Один раз еле живая пришла.

Е ж. Точно, точно. Про тебя даже загадка есть: «Пришла рыжая птичница кур посчитать». И еще пословица: «Лиса семерых волков проведет».

Лиса. Ну, неправда. Меня все обманывают. Вот прошлым летом стали мы с братцем Раком наперегонки бегать. Он уцепился за мой хвост. А когда я прибежала, он спрыгнул и сказал: «А я уже тут».

Е ж. Миша! Расскажи, как ты весну чуть не проспал.

Медведь.

Без забот и без тревоги

Спал медведь в своей берлоге.

Спал всю зиму до весны...

Еж.

И, наверно, видел сны.

Вдруг... проснулся косолапый.

Слышит, каплет...

Медведь.

Вот беда.

В темноте пошарил лапой

И вскочил — кругом вода.

Е ж. Заспешил медведь наружу.

Медведь. Заливает — не до сна!

Е ж. Вылез он и видит лужи, тает снег.

Звери

(хором).

Пришла весна!

Закрепляем правила поведения в природе (Знаки)

1. Не рвать цветы.
2. Не стрелять из рогатки.
3. Помогать птицам.
4. Не портить деревья.
5. Не уничтожать грибы, даже ядовитые.
6. Не шуметь в лесу.
7. Не вырубать деревья.
8. Поливать и сажать цветы.
9. Сажать деревья.
10. Не оставлять мусор.

1. й чтец

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.                

    Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

В. Берестов

2. й чтец

Нор звериных,

Птичьего гнезда

Разорять не будем

Никогда!

Пусть птенцам

И маленьким зверятам

    Хорошо живется

    С нами рядом!

3. й чтец

Прекрасна, прекрасна        

Родная земля.         

Прекраснее мне не найти

Никогда!

Зеленые долы, леса и поля,

И синяя в море вода.

Ведущий

Слайд  Растения Красной Книги

Этих цветов на земле очень мало. Их надо беречь! Мять, топтать, рвать для букетов их нельзя! Все они занесены в Красную книгу.

Величава, богата, могущественна природа нашей Родины. Но и зеленый лес-великан, и речка за околицей, и муравейник в парке нуждаются в нашем внимании, в нашей защите.

4. й чтец

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном

Только здесь леса шумят.

Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной увидишь —

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут-

В реку смотрят удивленно,

Береги свою планету

Ведь другой на свете нету!  (Я.Аким)

Ведущий

Все в мире взаимосвязанно: жизнь человека и жизнь леса с его обитателями.

Знаете ли вы? Что (далее по очереди ученики читают тексты):

   1-ый ученик

Каждая сова уничтожает за один только год приблизительно 1000 грызунов. Если  учесть, что каждая мышь может съесть в год килограмм зерна, то, значит, одна сова спасает в год тонну хлеба!

2-ой  ученик

У кукушки необыкновенный аппетит. За час она может съесть 100 гусениц. Если в лесу, где живет кукушка, появляется большое количество насекомых-вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.

3-ий  ученик

Летучие мыши приносят огромную пользу, уничтожая вредных насекомых. В некоторых местах они очищают местность от малярийных комаров. Летучая мышь, весящая 7—8 граммов за час ночной охоты поправляется на грамм. За это время она может поймать и съесть 160—170комаров.

Ведущий:

Природа — наше богатство; сберечь это богатство для последующих поколений — наша задача и наш долг. Вдумайтесь в содержание призыва к вам писателя Михаила Пришвина

— Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах живут разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу — значит охранять Родину.

Все вместе

Нас много, ребята!

Везде, где живем,

Деревья посадим,

Цветы разведем.

Ведущий

Родина, родная природа... Эти слова наполнены для нас глубоким смыслом...

Ученик:

Если скажут слово Родина,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

Золотая целина...

Родина бывает разная,

Но у всех она одна.

        3. Александрова

Ученик:

 Все — все.

На свете,

На свете нужны!

И мошки

Не меньше нужны, чем - слоны.

Нельзя обойтись

Без чудищ нелепых

И даже без хищников

Злых и свирепых.

Нужны все на свете!

    Нужны все подряд —

Кто делает мед,

И кто делает яд.

Плохие дела

У кошки без мышки,

У мышки без кошки

Не лучше делишки.

Да! Если мы с кем-то не очень дружны

Мы все-таки очень друг другу нужны.

Б. Заходер

(Все исполняют песню «Не дразните собак».

         Слова Е.Птичкина, музыка В. Шаинского.)

Не дразните собак, не гоняйте кошек.

Не жалейте для птиц ни зерна, ни крошек.

И тогда воробьи песенкой разбудят.

И царапать и кусать вас никто не будет.

Если очень шуметь около берлоги,

То придется потом уносить вам ноги.

И пчела просто так тоже не пристанет,

Ведь ни жалить, ни рычать Зря никто не станет.

Ни к чему обижать бабочку на ветке.

Веселее в лесу от ее расцветки.

Не пугайте жуков с длинными усами,

    И поверьте, что жуки вас не тронут сами.

Если вам по душе красота земная

Берегите ее, устали не зная.

Непременно тогда станем мы друзьями,

    А про кошек и собак пойте вместе с нами.

 Ученик:

Давайте, люди.

Дружить друг с другом,

Как птицы с небом,

Как ветер с лугом.

Как парус с морем.

Трава с дождями.

Как дружит солнце

Со всеми нами.

Давайте, люди,

Любить планету.

 Во  всей Вселенной

 Похожей нет.

Во всей Вселенной

На всех одна,

Что будет делать

Без нас она?

Ученик:

Ты, дружок.

Смотри не подкачай!

Правдивым быть

И добрым обещай!

Не обижать ни птахи, ни сверчка,

Не покупай для бабочки сачка.

Люби цветы, леса.

Простор полей —

Все, что зовется        

Родиной твоей.

И. М а з и н

     Ученик:

Берегите землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените.

Бабочку на листьях повилики.

На тропинках солнечные блики.

На камнях играющего краба.

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем.

Ласточку мелькающую в жите.

Берегите землю! Берегите!

                                                 М. Д у д и и

 (Утренник заканчивается исполнением песни «Улыбка». Слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского.)

Итог мероприятия.

Ведущий : Наша планета Земля в опасности. На ней образовалось много больных и умирающих территорий. Это случилось потому, что люди построили много фабрик и заводов, загрязняющих атмосферу. Промышленные выбросы и выхлопные газы вредят нашему здоровью. Во время аварий танкеров в воду морей и океанов проливаются десятки тысяч тонн нефти. Многочисленные туристы оставляют за собой горы мусора.

Так загрязняется наша прекрасная планета, гибнут животные, растения, болеют люди. Гибнет природа. Земля в опасности. Она требует помощи!  Отбирая у природы самое красивое, самое яркое и душистое, мы в результате грабим себя. Вы только представьте: под угрозой исчезновения в ближайшем будущем 5435 видов животных и 5611 видов растений! (Обращение к выставке «Природа просит милосердия)

Их надо спасать: запретить охоту на них, охранять в заповедниках. Люди думали, что природа неисчерпаема, и просчитались. Природа — наш дом, и мы, его жители, должны этот дом беречь.

Как же мы с вами сможем ей помочь?

И для этого нужно просто по-настоящему любить природу, свою Родину.