Мы школьниками стали.
учебно-методический материал (1 класс) на тему

Праздник «Мы школьниками стали».

Спозаранок заплела косички,

Тонкие тетради собрала.

Спит весь дом,

А девочке не спится:

У нее, у маленькой, дела!

Первый луч позолотил окошко.

Осень листья у крыльца метет.

Девочка в горячие ладошки

Ранец первоклассницы берет.

Песня «Первоклашка»

«Провожать не надо нас!»-

Мы сказали маме.

А в какой идем мы класс,

Догадайтесь сами.

Носим ранцы мы большие,

Книги, ручки, промокашки.

Теперь не просто дети мы:

Теперь мы – первоклашки.

Вот и мы, встречайте нас-

Мы ваш новый первый класс!

Ведущий. Мы проучились в нем два месяца, целую четверть и стали настоящими учениками. Приглашаем всех на веселый праздник, который та и называется «Мы школьниками стали».

Песня «Здравствуй, школа».

Ведущий. Давайте вспомним наш самый первый день в школе. Каким он был?

Сегодня первое число,

Сентябрь в календаре,

А солнце светит хоть бы что,

И жарко во дворе.

Еще не скоро желтый лист

Осыплется с берез.

Еще не время для дождей,

Но нет и летних гроз.

Сегодня в школах настежь дверь

Распахнута с утра.

Минуло лето.

В первый класс шагает детвора.

Мы приходим все с бантами,

Брюки гладим теперь сами!

Посмотрите: стрелки есть.

(Может пять, а может – шесть!)

Первый раз в первый класс мы пришли –

Мы писать и читать не умели.

Мы цветы на линейку несли.

Нам красивую форму надели.

Ведущий. Это было два месяца назад. А сейчас?

Пусть зовут нас «шестилетки»!

Пусть не ставят нам отметки!

Не ведем мы дневники!

Все же мы…

(Хором) Ученики!

Любим чистый светлый класс!

(Хором) Это раз!

Там читаем мы слова.

(Хором) Это два!

Ну, а в-третьих, я Лариске

Сам уже пишу записки!

И бабуля говорит:

«Мой внучонок – вундеркинд!»

Но настроение у нас

И портится под час:

Когда мы слышим замечанье:

(Хором) «Не шалите, малыши!»

Ну какой же я малыш,

Если я у брата

Разобрал и сам собрал

Микрокалькулятор?!

Повзрослел я, войдя в этот дом,

Здесь учусь я читать и писать.

Но украдкой под партой своей

Продолжаю… в игрушки играть.

Танец «Поваренок».

Ведущий. Да, мы уже не малыши, а настоящие школьники. И мы сегодня это докажем. Знаете ли вы, как должны себя вести настоящие школьники?

В нашей школе есть закон:

Вход неряхам воспрещен!

Все привыкли мы к порядку,

Утром делаем зарядку.

И встаем мы всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно,

На уроках не болтай,

Как заморский попугай.

Мы теперь ученики,

Нам не до гулянья.

На дом задают крючки –

Трудное заданье!

В классе заняты мы делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что переменка

В школе очень коротка.

Акробатический номер.

Здесь рисуют и поют,

Здесь читают и считают.

В школе дроби вычисляют!

Можно многое узнать,

Если только не зевать.

В школе нам уж показали,

Как писать большую «А».

В школе нам уж рассказали,

Что такое цифра «2».

«2» поставят, так и знай,

Это значит ты лентяй!

Только мы пока не знаем,

Кто окажется лентяем.

(Под музыку появляется Незнайка.)

Я трудиться не привык,

Сей науки не постиг.

Очень я люблю играть,

И еще люблю поспать!

Не хочу трудиться

И, как все, учиться.

В школу не хочу ходить

И уроки там учить.

• Здравствуйте, ребята! Вы тоже любите поспать, ленитесь ходить в школу?

(Хором) – Нет, среди нас нет таких лодырей!

Я утром раньше всех встаю

И сам стелю постель свою.

А я ботинки по утрам

Себе и брату чищу сам.

Я тоже дома, чем могу,

На кухне маме помогу.

- Оставайся с нами, Незнайка, мы тебя тоже всему научим.

- А еще, как настоящие школьники, мы выполним все задания!

Нам на праздник наш учитель

Передал портфель – смотрите!

А в портфеле том секрет!

Ну чего в нем только нет:

В нем картинки и тетрадки,

Где записаны загадки,

И задачки интересные…

Игры…Песенки чудесные…

В эти игры поиграйте и загадки отгадайте,

Наши школьные задачки

Вы, ребята, порешайте!

Расскажу я, чтоб ты знал,

Для чего тебе пенал,

У тебя своя кроватка,

Где ты выспался в тиши.

А в пенале дремлют сладко

Ручки и карандаши.

Наработаются слишком –

Залезают спать под крышку.

(Под музыку песни «Коробка с карандашами»)

Карандаши цветные умеют рисовать:

Трубу, часы стенные, корову и кровать.

Все нарисует карандаш,

Когда ему работу дашь.

Но сам без дела не сиди:

Карандашом руководи!

(Первый конкурс портфеля: нарисовать с завязанными глазами домик, солнце, цветы. Во время конкурса звучит музыка песни «Коробка с карандашами»)

Будь первоклассником сознательным,

За партою не вешай носа,

Сядь прямо знаком восклицательным,

Но не сиди, как знак вопроса!

(Появляются ? и ! знаки)

- Кто это здесь про нас вспомнил?

? – Позвольте представиться:

Разные вопросы задаю я всем:

- Как? Откуда? Сколько? Почему? Зачем?

Где? Куда? Какая? Отчего? О ком?

Что? Кому? Который? Чья? Каким? О чем?…

Вот какой я мастак,

Вопросительный знак!

! – Обычно в предложении стою я для того,

Чтоб выделить волнение, тревогу, восхищение,

Победу, торжество…

Не зря я от рождения противник тишины,

Где я, те предложения с особым выражением

Произнестись должны!

Восклицательный знак!

? – Вы готовы ответить на наши вопросы?

! – Будьте внимательны и старательны!

? – Сколько хвостов у трех котов? (3)

! – Правильно!

? – Сколько голов у четырех коров? (4)

! – Молодцы!

? – Сколько рогов у двух китов? (0)

! – Верно!

? – Какие гласные в слове «школа»? (о, а)

! – Отлично!

? – Есть ли слова, состоящие только из гласных? (Да)

! – Замечательно!

? – Существуют ли слоги только из согласных? (Нет)

! – Вы многому научились!

? – Что ставят в конце предложения? (точку)

! – Или нас!

(Появляется точка).

. – Ученик ты будешь славный,

Коль начнешь писать с заглавной.

И возьмешь в соображенье

Точкой кончить предложенье.

• У – у – у!

(Пролетает сова и роняет конверт.)

Незнайка. – Что это? (Поднимает конверт.)

Ведущий (читает). – Куда: школа № 1737

                                    Кому: ученикам первых классов

Откуда: Лесная школа

От кого: от Мудрой Совы.

Незнайка. – Очень интересно узнать, что написано в письме. (Вскрывает конверт.)

• Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но, когда с умом, толково,

Их расставить в четкий ряд -

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

(В конверте буквы, из которых надо сложить предложение: Желаю  успехов в учебе!)

(Появляется Дед - загадковед.)

• Здравствуйте, детишки,

Девчонки и мальчишки.

Я пришел к вам на праздник, потому что вы мне очень нравитесь. Я Дед – загадковед. А это моя внучка – Загадочка.

Загадочка. – Здравствуйте, ребята!

Дед – загадковед. – Хотите побывать в сказке? Тогда будьте внимательны. Слушайте загадку.

• У отца был мальчик странный,

Симпатичный, деревянный,

И любил папаша сына –

Шалунишку…      (Буратино.)

(Под музыку песни «Буратино» вбегает Буратино и танцует.)

• Кто тут меня вспоминает? Ой, сколько здесь ребят! Ребята, а что вы здесь делаете? Что это за дом? (Школа.)

• Ребята, расскажите Буратино о школе.

• Прозвенел звонок и смолк

Начинается урок

Мы учили букву «А»,

Мы учили букву «У»,

Малыши кричат «Уа»,

Мы в лесу кричим «Ау».

Вот чему на первый раз

Научился первый класс.

Буратино. – Можно я буду с вами

(Входят Лиса Алиса и Кот Базилио).

Лиса. – Славненький Буратино.

Кот. – Хорошенький Буратино.

Лиса. – Наконец-то мы тебя нашли.

Кот. –  Наконец-то.

Лиса. – Пойдем скорее с нами в страну дураков.

Кот. – Да, пойдем скорей.

Буратино. – Нет, я останусь в школе, здесь так интересно.

Лиса. – С ума сошел?

Кот. – Ты что, свихнулся?

Лиса. – Загляни ты в школу сам

           И услышишь сразу там

           Грохот, гомон, крики, визг,

           Гвалт, и гам, и шум, и писк.

           Отвечайте, я права?

           Ваша школа такова?

Дети. – Нет, хорошая.

Лиса и Кот. – Такая, такая. А вы глупые, противные дети. Пойдем отсюда, Буратино. (Тянут Буратино, который упирается).

Дед – загадковед. – Ребята, надо спасать Буратино. А сможете ли вы ему помочь? (Да). Мой волшебный экран покажет, где теперь Буратино. (На наборном полотне Буратино, грибы, елочки). Буратино в лесу, чтобы помочь ему оттуда выбраться, нужно сказать, где грибов больше, а где меньше, справа или слева и объяснить, почему так считаете. (Дети считают и сравнивают грибы).

- Молодцы!

Лиса и Кот. (Вбегают в зал) – Думаете помогли Буратино?

Лиса. – Как бы не так.

Кот. – Как бы не так.

Лиса и Кот. – Посмотрите, что с ним стало. (Показывается плакат с перепутанными геометрическими частями, из которых составлен Буратино).

Загадочка. – Ребята, назовите геометрические фигуры, которые здесь видите, и тогда Буратино станет прежним. Поможете ему?

Лиса и Кот. – Ни за что!

Лиса. (Удивленно). – Помогли. Ну ничего. Все равно Буратино никогда не вырвется из страны дураков. Ведь он не умеет читать, да и с задачами на сообразительность вряд ли справится.

Загадочка. – Но ему помогут ребята. Ведь так?

Дед – загадковед. Задание. Разгадать ребусы.

(Кот и Лиса держат рисунки: утюг, рыба, очки, ключ). По первым буквам названий предметов угадайте слово. (Урок).

(Буратино выбегает к детям).

Кот и Лиса убегают с криком: «Мы пропали!»

Буратино. – Спасибо вам, ребята. Я вижу, в школе вы учитесь ни только считать, писать и читать, но и дружить. Теперь я тоже знаю все это. Но…

Незнайка. – Что случилось, Буратино?

Буратино. (С грустью). – Но ведь я не знаю, как собрать портфель.

Дети. – А мы тебе расскажем. Незнайка, помоги. (Незнайка складывает в портфель школьные принадлежности и игрушки вперемежку).

Незнайка. – Правильно я сделал? (Нет!)

(Буратино плачет.)

Дети. – Не плачь, мы вам поможем. (Ученица показывает, как надо собирать портфель под музыкальное сопровождение). Вот что пригодится в школе.

Незнайка и Буратино достают из портфеля тетради, неправильно садятся за парту, кладут тетрадь.

Ученица учит их:

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я, друзья, не скрою –

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

(Буратино и Незнайка повторяют все действия).

Дед – загадковед. – Молодцы ребята! Помогли Буратино и Незнайке.

Загадочка. – Но мы приготовили для вас хитрые задания.

Дед – загадковед. – Давайте разучим песню-игру «Научи нас веселиться». (Ноты – «Проведение праздников в начальной школе», стр.19).

1. Если птицы распевают тут и там,

Если бабочки расселись по кустам,

Научи нас веселиться, покажи нам, как резвиться,

А мы будем делать так же, как и ты.

(После 1-й, 2-й, 4-й строк – по 2 хлопка в ладоши).

2. Если выучил урок ты назубок,

Да к тому ж еще товарищу помог,

Научи нас веселиться, покажи нам, как резвиться,

А мы будем делать так же, как и ты.

(После 1-й, 2-й, 4-й строк – по 2 щелчка пальцами).

3. Если больно ты ушибся об косяк,

Если шишка на макушке, как кулак,

Научи ты нас не плакать, научи нас, как не ахать,

А мы будем делать так же, как и ты.

(После 1-й, 2-й, 4-й строк – по 2 удара ногами).

Загадочка. – А теперь разгадайте наши загадки, решите наши задачки.

1. Стоит дом,

Кто в него войдет,

Тот ум приобретет. (Школа).

2. Белый камешек растаял,

На доске следы оставил. (Мел).

3. Подарил ребятам ежик

8 кожаных сапожек.

Кто ответит из ребят,

Сколько было всех утят.

4. Посадила мама в печь

Пироги с капустой печь.

Для Наташи, Коли, Вовы

Пироги уже готовы,

Да еще один пирог

Кот под лавку уволок.

Если можешь, помоги,

Сосчитай-ка пироги.

Незнайка. – Вот здорово! Как много нового я узнал сегодня с вами! Многому научился!

Буратино. – Ребята! Я так спешил, так спешил, так переживал, что забыл про свой подарок. Посмотрите: у меня в руках волшебный золотой ключик. Он нам поможет открыть дверь в чудесную страну Знаний.

-Принес волшебный ключик,

Смотрите – золотой.

Возьмите, дети, ключик,

Подарок скромный мой.

Буратино и Незнайка. – Ребята, вы так интересно рассказали о своей школе, показали, чему вы научились, что и мы захотели учиться.

• Школа! Самый лучший друг,

Второй наш дом родной!

Здесь постигаем курс наук

Мы дружною семьей.

• Научусь читать и к лету

Запишусь в библиотеку.

Математику познаю –

В школе всех пересчитаю.

• Каждый день я в школу мчусь.

Ура! Я – школьник! Я учусь!

И вот мой класс, мой первый класс.

Здесь четверть я учился.

За это время из меня

Почти ученый получился.

• В классе дружно, весело живем,

Мы читаем, лепим и поем.

Сочинять стихи и рифмовать

Очень трудно, должен вам сказать.

• Будем очень мы стараться –

Сил на азбуку не жаль.

Мы успешно одолеем

Наш «Нечаевский» букварь.

-Некогда скучать и плакать,

Некогда лениться.

Дарим вам веселый танец

Прежде, чем проститься.

(Дети исполняют веселую польку.)