Неделя Дружбы
методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Сценарий конкурса                                                Голос Дружбы                                                      Девиз:  «Дружба начинается с улыбки»

Конкурс позволяет выявить индивидуальные способности у детей; воспитывает в детях доброжелательное отношение друг к другу, понимание к окружающим, учит видеть в своих сверстниках положительные качества: доброту, дружелюбие, взаимопонимание. 

Сценарий сопровождается интересной презентацией.

Цель:

- способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми и сплочению коллектива;

- формировать у детей умение дружить и ценить дружбу;                        -  развивать  творческие способности  у детей.

Ход: 1.ЗАСТАВКА(Слайд1)

Ведущий: - Здравствуйте дорогие друзья! И я не зря вас так назвала, и так мы начинаем – ГОЛОС ДРУЖБЫ(Слайд2)

За горами, за морями

Есть волшебная страна.

В ней много разных испытаний,

И чудес она полна.

- Что же это -  волшебная страна? Как она называется? Вы отгадаете, ребята, услышав это стихотворение.

«Про дружбу». (Хисориева Сабрина)

1. Дружит с солнцем ветерок,                                                                             А роса с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.                                                                                           Всё с друзьями пополам                                                                    Поделить мы рады.                                                                                        Только ссориться друзьям                                                                       Никогда не надо!

Дружба – это навсегда                                                                         Знать нам очень нужно                                                                                    Быстро пролетят года,                                                                              Но не проходит дружба.

Ведущий: - О чем же это стихотворение, ребята? Как называется страна, в которую мы отправимся? (ответы детей).

- Да, это страна под названием Дружба(Слайд3)

. И сегодня состоится конкурс песен (С4)  «Дружба начинается с улыбки».

Представление жюри.(Директор школы, завучи)

Наш конкурс предлагаю открыть песней 1а (С5)                                          Песня  « Фонарики дружбы». (С6, проигрыв)

Заставка ГолосДружбы(С7)

Ведущий: Что такое дружба все понимают, а как объяснить это при помощи слов?(Балакирева Василиса)

2. «Что такое дружба?» - спросил я у птицы.

«Это когда коршун летает с синицей».

Спросил я у зверя: «что это дружба?»

«Когда зайцу лисицы бояться не нужно».

Спросил я у девочки: «дружба - что же такое?»                                  «Что-то огромное, очень большое.                                                              Когда ребята все вместе играют,

Когда мальчишки девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете

И звери, и птицы, и дети!»

Ведущий: Ребята, а у вас есть настоящие друзья? Сейчас мы об этом узнаем из песни, которую    подготовили для конкурса. 1б класс « По дороге с облаками»

(С8, проигрыватель)

Заставка Голос Дружбы(С9)

Ведущий: какое тёплое слово – «дружба». Произносишь его и сразу думаешь о своём друге, с которым тебе интересно играть. Давайте поиграем в игру «Встречаем друзей».

Игра: «Встречаем друзей»

Давайте помашем рукой!  Вот так.

Давайте помашем другой! Вот так.

Обеими вместе, дружней

Вот так мы встречаем гостей и друзей!

Давайте обнимем соседа -  Вот так

Давайте обнимем другого - вот так

Давайте обнимемся вместе, дружней

Вот так мы встречаем гостей и друзей!

Давайте подпрыгнем на месте -  Вот так

Давайте подпрыгнем еще раз -  Вот так

Давайте подпрыгнем все вместе, дружней

Вот так мы встречаем гостей и друзей!

Произносишь слово «дружба» - и сразу вспоминаешь весёлых героев мультфильмов, с песней Фунтика выступят ученики 1в класса (С10, проигрыватель)

Заставка ГолосДружбы(С11)

Ведущий: А вы знаете мультипликационных героев, которых можно считать настоящими друзьями и назовите их.

1. Крокодил Гена и …Чебурашка.

2. Смешной мишка Вини Пух и … Пятачок.

3. Добрый малыш и … Карлсон.

4. Непоседливый Буратино и … Мальвина.

5. Хитрая лиса Алиса и … кот Базилио.

6. Забавные бурундучки: Чип и … Дейл.

7. Изобретательные Винтик и … Шпунтик.

8. Добрая Белоснежка и (семь гномов).

9. Дядя Фёдор и (кот Матроскин).

Ведущий: Друг – это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней, друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту.

Друг – это учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний, друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.

2а класс выступит с «Песней о друге» ,слова и музыка Высоцкого

(С12, проигрыватель)

Заставка Голос Дружбы(С13)

Ведущий: Народом создано много пословиц и поговорок о дружбе. Народная мудрость гласит: «Друг познается в беде, лучший друг в радости».

Сейчас я буду читать начало пословицы, а вы хором продолжайте.

Не имей сто рублей, (а имей сто друзей).

Дружба не гриб (в лесу не найдёшь).

Дружба, как стекло (разобьётся не сложишь).

Старый друг лучше (новых двух).

Новых друзей наживай, а старых (не теряй).

Сам погибай, а товарища (выручай).

Человек без друзей (что дерево без корней).

Без друга на душе… (буран и вьюга)

Один за всех (и все за одного).

Нет друга – ищи (а нашёл – береги). Молодцы!

Ведущий: Есть и такие дети, которые понимают, как важно иметь друзей, и умеют их ценить. Может быть, прослушав  песню 3а класса «Если с другом вышел в  путь» сл. Танича, муз.Шаинского, постараются стать хорошими друзьями.

(С14, проигрыватель)

Заставка Голос Дружбы(С15)

Ведущий: Хорошо, если рядом есть настоящие друзья.

- Какими качествами должен обладать настоящий друг?

(Дети называют качества настоящих друзей )

Следующую  песню исполнят ученики 3б класса «Песня о дружбе», они утверждают, что для друзей – нет выходных.

(С16, проигрыватель)

Заставка Голос Дружбы(С17)

Ведущий: Предлагаю поиграть в игру «Можно – нельзя».

Я начинаю предложение, а вы заканчиваете словом можно или нельзя.

С другом играть … С другом ссориться … Друга позвать в гости …

Друга обижать … С другом гулять … Друга выручать …

Друга обманывать … С другом делиться … Друга защищать …

Друга забывать …

Ведущий:   4а класс  расскажет, кто настоящий друг, с песней «Друг в беде не бросит выступит»

(С18, проигрыватель)

Заставка Голос Дружбы(С19)

Ведущий:

 Друзей не выбирают, не находят,
И с улицы не кличут на порог.
Судьба определяет, случай сводит,
А этот случай, посылает бог.

(Грицкевич Дарья)

3. Дружат лисята, слоны и медведи.

Козочки дружат коровы и дети…

Выбрала лошадь для дружбы котёнка –

Нежно заботится как о ребёнке.

Утром по полю котёнка катает,

Вечером песни ему напевает.

Дружба – наука, дружба – искусство,

Дружба – прекрасное, доброе чувство.

Ведущий:   4б класс выступит с песней «Хорошее настроение» ?слова и музыка Осошник

(С20, проигрыватель)

Заставка Голос Дружбы(С21)

(ПЛЕВИНА КСЕНИЯ)

Так давайте, давайте дружить.

Пусть не раз нам слова эти вспомнятся.

    Если дружбой всегда дорожить.

    То любое желание исполнится!

Ведущий: Кто является настоящим другом?

2Б класс с песней  «Лучики надежды и добра»

(С22, проигрыватель)

Заставка Голос Дружбы(С23)

  Ведущий; В чем же наша сила?(В ДРУБЕ НАША СИЛА)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА, НАГРАЖДЕНИЕ

Анализ проведения недели толерантности, дружбы в школе

Тема Недели: «Мы все разные, но мы все вместе»

Девиз Недели: «Жить в мире с собой и другими»

Согласно плану проведения игры «Наше большое путешествие» в начальной школе с 14.11.16 по 21.11.16 прошла неделя безопасности (станция «Дружба»).

Цель: воспитание в подрастающем поколении потребности и готовности к  конструктивному взаимодействию с людьми.

Задачи:

 Воспитание у детей и подростков миролюбия

 Развитие понимания и принятия других людей, других национальностей

 Развитие умения позитивно взаимодействовать с окружающими

Формы проведения:

 Конкурсы творческих работ

 Классные часы

 Дружные перемены

 Конкурс песен о дружбе, согласии, толерантности

Тема «Мы все разные, но мы все вместе» была выбрана неслучайно: понятие "толерантность" в современном обществе стало международным термином. Оно наполнено своим особым смыслом, который отражает интуитивное восприятие единства человечества, состоит в уважении прав другого (в том числе права быть иным), а также воздержании от причинения вреда, так как вред, причиняемый другому, означает вред для всех и для самого себя.

Основной целью проведения Недели - научить школьников уважать других людей, быть дружнее и вежливее.

                 Ожидаемые результаты:

- Воспитание ребенка, успешно взаимодействующего в коллективе, противостоящего нетолерантным отношениям, социально адаптированного ребенка.

- Снижение агрессивности и конфликтности в классных коллективах.

- Уменьшение проявлений межличностных, этнических, религиозных и т.п. разногласий.

- Достижение гармонии между «Я» каждого ученика и «МЫ», под которым  подразумеваем школьное братство, причастность ко всем россиянам, людям.

План мероприятий недели Дружбы, толерантности, согласия и примирения                       «Мы все разные, но мы все вместе»

Итогом недели стали:

• методические материалы (фотоматериалы, компьютерные презентации, подборка песен о дружбе, разработки классных часов, книги- самоделки о дружбе)

Материалы планируется использовать для:

• публикации материалов в методической копилке сайта нашей школы.

Выводы:  

1. Мероприятия недели проводились согласно разработанному плану. Программа проведения недели отразила различные формы и методы учебной деятельности.

          2. Продуманные и  организованные мероприятия помогли  подарить  радость        детям, хорошее настроение, жизнелюбие, добрые взаимоотношения.

3. Созданная  благоприятная  атмосфера гостей школы – Бирюсинского музея  вселила в детях  уверенность в собственные силы, избавиться от чувства неуверенности (конкурсы, песни, игры, хоровод Дружбы)

4. На заборе Дружбы ребята оставляли добрые пожелания друг другу.                                          

5.Дети в проводимых мероприятиях принимали активное участие.                                                                        

6. Все учителя в ходе недели проявили хорошие организаторские способности, создали творческую атмосферу: в подготовке к конкурсу песен, в создании книг о дружбы.

Предложения:

1. Разместить материалы и итоги недели на школьном сайте.
2. Наградить грамотами и  благодарственными письмами:

- за конкурс «Вечные истины»,  изготовление книги пословиц:

Все классные коллективы;

        - за конкурс песен о Дружбе:

I  - 2 класс «а» (классный руководитель Романенко М.В.)

II – 2 класс «б» (классный руководитель Валигура Е.Н.)

III- 3 класс «б» (классный руководитель Пыренко Г.Т.)

        Ответственный организатор  Недели Дружбы: Пыренко Г.Т.