Родительское собрание на тему: «Список простых радостей»
методическая разработка на тему

           Родительское собрание на тему: «Список простых радостей».

Цели и задачи:

- объяснить, что воспитание – это единый неразрывный процесс взаимодействия семьи и школы;

- показать важность взаимопонимания, такта, терпения в семье;

- объяснить важность семейных традиций, необходимость ознакомления младшего поколения с устоями жизни в их родословной.

Подготовительный этап:

- Приглашение родителей;

- Рассматривание книжной выставки;

- Знакомство с портфолио учащихся (по желанию детей).

Оборудование:

1. Плакаты.
2. Выставка детских рисунков на тему: « Счастлив тот, кто счастлив дома».
3. Портфолио (по желанию детей). Темы: Как я провёл летние каникулы»; «Семейные традиции».
4. Книжная выставка.
5. Музыкальное оформление.

Основной этап:

1. Формы проведения: доверительный разговор за «круглым столом»;

Дискуссия среди родителей.

2. Ход собрания:

Вступительное слово учителя:

           «На этом свете меня огорчает только одно – то, что нужно становиться взрослым»

                                                         Антуан  де  Сент  Экзюпери

 Семья – это те контексты, в которых человек воспринимает мир: представления о справедливости, о смысле жизни. Семья – это первые опыты диалога с миром или их отсутствие.

      Однажды девочка попросила отца показать ей дом его детства. Они долго ехали по бездорожью, наконец, попали в опустевшее село. На краю села стояла хатка. Отец поднялся на скрипучее крыльцо, открыл двери и вошёл. Он с жадностью вдыхал запах детства и не замечал реакции дочери. Девочка сквозь слёзы сказала: «Папа! В каких ужасных условиях ты вырос. Как же тебе было трудно…». А отец улыбнулся: «Доченька, ты не представляешь, как я был счастлив в  этом доме! И какое прекрасное было у меня детство. Я готов отдать всё за возможность хотя бы на день вернуться туда!». Девочка пожала плечами. Она поймёт это, когда вырастет.

     Детство – фантастический и навсегда потерянный мир. Каким бы оно ни было, туда всегда хочется вернуться. Быть «как дети» - это играть в прятки; собирать не урожай, а разноцветные камешки; любить не то, что полезно, а то, что вкусно. Это дружить не с нужными, а с интересными людьми, наблюдать за муравьями, а не курсом доллара. Восхищаться жуком, удивляться облаку, видеть звёзды. Это нюхать цветы в саду, гоняться за бабочками, рисовать мелом на асфальте. Радоваться без всякой причины и всегда находить себе занятие.

     Самое главное -  привить  вкус к жизни своему ребёнку.

У детей эта способность есть от природы, но мы сами заставляем их отказаться от неё.

    Родители с самого рождения стараются заполнить каждую минуту жизни своего ребёнка чем-то, на взгляд родителей, полезным и развивающим. Но время от времени ребёнку необходима свобода, расслабленность, спонтанность. Как это здорово – купить яркий шарик и отпустить его в небо.

    В каждом возрасте есть своя прелесть. В детстве – всё впервые, воспоминания очень яркие, глубокие. В нём всё первично.

     Что обязательно  нужно делать с ребёнком, чтобы воспоминания о детстве были яркими и счастливыми:

• Пускать солнечные зайчики.
• Наблюдать,  как прорастают семена.
• Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
• Принести с мороза и поставить в воду ветку.
• Смотреть на звёзды.
• Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
• «Дырявить» льдинки под струёй воды.
• Приготовить жжёный сахар на ложке.
• Вырезать бумажные гирлянды из человечков.
• Устроить жилище в коробке из холодильника.
• Плести венки из цветов на лужайке.
• Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.
• Писать под копирку.
• Сделать брызгалки и устроить сражение.

Не только мы учим детей правилам игры. Но и они нас учат важнейшим вещам. Рядом с детьми родители учатся терпению, смирению, покою, радости. Учатся слушать и слышать. Понимать без слов. Любить, не ожидая благодарности. Учимся искренности. Ведь как искренни дети!

Иногда, мы, помня обиды и боли собственного детства, порою ужасаемся, понимая, что по отношению к собственным детям ведём себя так же неправильно, как вели себя снами наши родители.

Родители обсуждают выступление  учителя, делятся личным опытом и т. д.

Рекомендации:

- Уважайте ребёнка.

-  Проводите свой досуг совместно с детьми.

-  Общайтесь с друзьями своих детей.

- Будьте в курсе дел своего ребёнка.

- Принимайте участие в делах класса.