Творческая познавательная игра-экспедиция «Мой край Ямал»
материал на тему

муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества» п. Ханымей Пуровского района

Сценарий

проведения творческой познавательной игры-экспедиции «Мой край Ямал»

длительной воспитывающей игры

«Арктическое путешествие»

                                                                        Разработал: педагог-организатор

                                                               Белихова Н.А.

п. Ханымей

2016 г.

Цель: формирование у детей ценностного отношения к окружающему миру, способности бережно относиться к культурному наследию, воспитание эстетических и нравственных идеалов.

Задачи:

- повышать познавательную активность участников в условиях игры;

- развивать интеллектуальные способности и стимулировать творческую инициативу;

- воспитывать чувства любви и уважения к родному краю;

- развивать умения и навыки, необходимых для  работы в команде.

- развивать творческий потенциал учащихся;

- расширить кругозор и информированность об окружающем мире;

- воспитывать уважительное отношение к живой природе;

- создать условия для совместной деятельности учащихся, педагогов и родителей.

Сроки и место проведения:

• Игра состоится 28 октября 2016 года в 14.00 часов.
• Место проведения – МБОУ ДО «ДДТ» п. Ханымей.
• Длительность игры  – 1 час.

Оборудование и реквизит:

• Разметка
• медали.

Начало видео «Ямальские звезды»

Ведущая: - Здравствуйте, дорогие ребята!

Вы меня узнали?

Кто помнит, как меня зовут?

А что означает мое имя?

А зачем мы сегодня сюда собрались?

Все мы живем на прекрасной Ямальской земле.  

На огромной нашей планете

Удивительных мест не мало

Но ничто не сравнить на свете

С красотой моего Ямала!

Ребята, а что обозначает слово Ямал, что вы знаете о нем?

Ямал – это полуостров, находится он на краю нашей земли.

Сейчас мы с вами совершим путешествие по ямальской земле. Вы готовы отправиться в путь, будет он нелегким, трудным. Но я думаю, что вы все справитесь, потому что на Севере живут только смелые, умные, сильные, выносливые и закаленные ребята.

Все готовы отправиться в путешествие?

Тогда - поехали.

А на чем передвигаются мой народ по заснеженной тундре?

Конечно же на оленьих упряжках! Вот и мы сейчас с вами будем путешествовать на оленях.  (бодрячок) 

Вот здорово! Сегодня я вам проведу игру с конкурсами для команд и мы все узнаем много интересного о нашем крае и посоревнуемся. А оценивать работу наших команд будет жюри :

Шаронина Ильина Васильевна – директор нашего историко-краеведческого музея,  Крылосова Марина Геннадьевна – директор дома детского творчества

и я ваша Хомани.

С чего начнем? Да пожалуй с загадок.

Любите загадки? (Да)

Отгадайте их тогда.

А в загадках есть секрет –

Дайте правильный ответ.

Медлить здесь совсем не нужно,

Отвечайте быстро, дружно!

1. Кто зимою в белой шубке,

Летом в серой бегать любит?

Всеми признанный трусишка,

Но любимчик мой зайчишка.

2. Вот заснеженной тропой

Зверь крадется небольшой

Серебристый черный мех,

Он теплее шубок всех.

Красота его особа.

Он не кто-нибудь, а соболь.

3. В наших северных лесах

Есть красавица в мехах

Черно-серебристая

Шубонька пушистая,

Пышный хвост ее краса

Черно-бурая лиса.

4. Кто не знает попрыгунью,

Белогрудую летунью.

Хвост роскошный,

Ушки стрелки

У лесной пушистой белки.

5. Будто кошка, но крупней

Ох, опасна встреча с ней

Прыгнет сверху - берегись!

Потому что это рысь.

6. Любопытная картина:

Строит хатку и плотины

На реке без топора

Трудится семья бобра.

Ведущая: Что ж, загадки рифмованные, с подсказками, не трудно было этих зверей узнать. Сейчас я вам предлагаю игру «Кто где живет?», чтобы проверить, на самом ли деле вы так хорошо знаете обитателей нашего края. Для участия в этом конкурсе я хочу пригласить капитанов команд.

Условия игры. Сейчас я по очереди буду называть животных, птиц и рыб, что живут на нашем Ямальском полуострове, например: ОЛЕНЬ! Участники должны подбежать к той табличке, где, как они считают, живет это животное. В нашем случае - «земля». Произнесу «утки»! Участники, какой круг занимают? «воздух», потому, что это птица. Игра понятна? Победит тот, кто ни разу не ошибется и раньше всех встанет к нужному плакату. Все понятно? Тогда начнем:

(ерш, песец, муксун, бурундук, нельма, гагары, кулик, лебедь, медведь, сырок, куропатка, лось, чебак, лиса, глухарь и т. д.).

Ведущая:  

А вы знаете, чем знаменит Наш Ямальский край?

(Дети отвечают)

Правильно! Здесь добывают газ и нефть, буровые вышки видны над Тайгой. А слово «Ямал» означает «край земли». Мы с вами живём на Севере. Я- МАЛ – так говорит наш Ямал о себе, но на самом деле это не так. Широки просторы Ямала, разнообразна его природа. Есть здесь тайга и необъятная тундра. Текут по Ямалу реки Пур, Таз, Полуй, Обь. Стоят по их берегам красивые, современные города и маленькие уютные поселочки. А главный город Ямала - его столица, носит название… (Салехард). У нашего Ямала есть свой Гимн! Послушайте, как он звучит:

(Звучит 1 куплет Гимна Ямала)

А теперь ребята самое время  поработать всей командой.

Внимание, сейчас задание для команд! У вас на столах 4 конверта в каждом разрезанная  мозаика гербы и флаги ЯНАО и Пуровского района. Ваша задача собрать эти мозаики.

Ведущая:  А пока команды работают я проведу игру с залом. Я буду задавать вам вопросы ваши правильные ответы мы прибавим к результатам ваших команд.

(игра со зрителями)

Ведущая:  Пусть наши команды теперь немного отдохнут, а мы посмотрим выступление 2 класса 2 школы.

(выступление)

Ведущая:  Спасибо, ребята! У меня для вас есть небольшая награда, вы получаете медаль «путешественник».

(вручаются медали)

Ведущая:  Ну что же наши команды отдохнули и теперь самое время начать интеллектуальный поединок. Сейчас по очереди каждой команде будет задаваться вопрос, если команда отвечает получает 1 балл, если она не отвечает, то ей помогает группа поддержки и за правильный ответ она получает  половину бала. Ребята понятно?

(викторина презентация)

Ведущая:   Молодцы! Вы все великие знатоки нашего края! Пока жюри подсчитывает баллы за этот конкурс, мы с вами отдохнем и посмотрим выступление 2 а класса 1 школы.

(выступление)

Ведущая:  Спасибо, ребята! Вам тоже вручаются медали «путешественник».

(вручаются медали)

Ведущая:  Богат наш край  ягодами  и грибами. Множество оленей пасутся на его просторах. В реках плещется северная рыба. Здесь живут медведи, росомахи, лоси, песцы, лисы, зайцы, полярные куропатки, тетерева, глухари, рябчики. Весной к нам прилетают чайки, лебеди, гуси и утки. Вот сколько богатств у Ямала. А самое ценное богатство - это его люди. Дружной семьей живут на гостеприимной Ямальской земле, ненцы и русские, ханты и селькупы, коми, татары, узбеки, украинцы, белорусы, немцы, молдаване, фины. Все они считают Ямал своим родным домом и работают, преумножая его богатства и культуру.  Мы с вами тоже должны ее знать.

А сейчас я объявляю  заключительное конкурсное задание.

Перед вами ряд фрагментов  узоров, ими ненцы украшают свою одежду – малицы, кисы и сумки.

Ваша задача – написать название этих узоров.

Ведущая:  Наши  команды  проделали очень большую работу теперь  будут отдыхать, а мы посмотрим выступление 2 Б класса 1 школы.

(выступление)

Ведущая:  Спасибо, ребята! И вы получаете медаль «путешественник».

(вручаются медали)

А пока наше жюри подводит итоги, давайте вспомним наш танец.

(на холодном ямале)

Спасибо! Слово жюри!

Ведущая:  Родной Ямал- заветный край России,

                Земля легенд и сказок старины

                В твои просторы, зори молодые

                Мы с детских лет, всем сердцем влюблены!

                Я с вами прощаюсь, ребята. До свидания, до новых встреч!

      1.    

     2.

      3.

     4.

     5.

Команда  ___________

1. ________________________

2. ________________________

3. ________________________

4. _________________________

5. _________________________

Ответы для жюри:

1. Сосновая шишка
2. Морошка
3. Уши зайца
4. Рога оленя (быка)
5. Дети