Конспект классного часа
классный час (2 класс) на тему

Этап занятия

Деятельность учителя

1.Организацион-ный

Здравствуйте, ребята! Какой сегодня прекрасный день. Я рады вас видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Возьмитесь, пожалуйста за нить, которую я пушу  по ряду. Наше тепло и позитив тут же передадутся каждому из вас. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

2. Вводная часть

Ребята сейчас мы разделимся на 2 команды.

(дети вытягивают жетоны зеленый или  синий и по цветам делятся на команды)

-Чтобы нам определить тему классного часа нужно расшифровать слова.

Используя алфавит (цифра соответствует порядку номера буквы), разгадайте его.

(Законы дружбы)

 - Молодцы. Сегодня мы поговорим о дружбе.

 - Как вы понимаете слово дружба?

( Дети высказываются)

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

-Хорошо, а что значит законы дружбы?

3.Основная часть

Ребята, я сейчас каждой команде раздам пословицу о дружбе. Вам нужно ее составить и склеить после того как будет работа выполнена поднять всей команде руки.

• 1-я группа. «Дружбу помни, а зло забывай».

• 2-я группа. «Друг денег дороже».

Молодцы, пословицы у вас получились.

Задаются  вопросы, каждой группе предлагается высказать свое мнение.

Вопросы для обсуждения:

- Объясните смысл ваших пословиц.

-Значит кто же такой друг? Какого человека мы можем так назвать?

-Как нужно дружить?

Итак, мы с вами рассказали кто такой друг. Вы высказали интересные суждения о том, как надо дружить и какие правила дружбы должны существовать. Предлагаю каждой группе поиграть в «Ромашку». Нужно  написать на листочке закон дружбы. Мы их все прикрепим на доску и  общие законы для нашего класса.

Учащиеся работают в группах, в итоге все вместе отбирают наиболее значимые для всех законы.

Комментирование ситуаций. Формулирование правил, законов дружбы.

Законы дружбы

1. Помогай другу в беде.

2. Умей с другом разделить радость.

3. Не смейся над недостатками друга.

4. Останови друга, если он делает что-то плохое.

5. Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.

6. Не обманывай друга.

7. Не предавай своего друга.

 - Все эти правила необходимо соблюдать, чтобы у вас была настоящая дружба.

-А как вы думаете, нужно говорить друзьям приятные слова, поддерживать их?

-Поиграем в игру «Комплименты». 1 представитель от команды. Выбирайте себе пару, идете на встречу друг другу, при этом говоря приятные слова.  

Физкультминутка

Физминутка

А теперь я предлагаю вам поработать консультантами. Каждая группа получает конверт. В нем вы найдете описание той или иной ситуации. Задача вашей группы - прокомментировать ее.

1-я группа. Твой друг употребляет плохие слова и выражения. Твои действия.

2-я группа. Твой друг стал получать плохие отметки, и родители запрещают тебе с ним дружить. Твои действия.

Учащиеся в группах обсуждают, затем предлагают свои комментарии всеобщему вниманию.

Вы замечательно справились с работой консультантов.

Ребята, а

с кем можно дружить? (с мамой, с мальчиками, с девочками, с учителем)
- Давайте вспомним, кто и с кем дружил в сказках, детских книгах и мультиках.

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Кто с кем дружит»

Я каждой команде буду называть 1 героя, а вам нужно будет найти ему друга из другой команды. Кто с кем дружит?

1. Забавные бурундучки Чип и …(Дейл)
2. Добрая Белоснежка и …(семь гномов)
3. Прекрасная Русалочка и … (Себастьян)
4. Забавный Винни Пух и … (Пятачек)
5. Добрый Малыш и …(Карлсон)
6. Доверчивый Буратино и … (Мальвина)
7. Зеленый кракодил Гена и … (Чебурашка)

- Молодцы ребята, вы справились с заданием

4. Заключительная часть. Рефлексия.

Наш классный час подходит   к концу. Вспомните основные правила дружбы. И в дальнейшем соблюдайте их. А теперь потрите ладошки так, чтобы стало жарко. Быстро передайте   тепло   друг к   другу, соединив свои ладошки с ладошками товарища. На этом мы закончим   наш урок. Пусть тепло ваших друзей согревает вас. До свидания, ребята!