Игра-викторина «Что? Где? Когда?»
план-конспект занятия (4 класс) на тему

 Игра-викторина «Что? Где? Когда?»

Тема. Экологический калейдоскоп, посвящённый природе, животному и растительному  миру, охране окружающей среды.

Цель.  1.Повторить, обобщить, получить знания о природе, животном мире, об охране окружающей среды.

2.Воспитывать стремление совершать добрые дела.

Подготовительная работа. Создание трёх команд.

Команды готовят визитную карточку (название, девиз, эмблема)

Домашнее задание «Охранный проект» Каждый житель Земли расходует в год такое количество бумаги, которое получается из трёх хвойных деревьев. Как быть?

План мероприятия

Вступление. Ведущий:

-Дорогие, ребята, уважаемые педагоги, родители, гости, здравствуйте! Тема игры-викторины «Что? Где? Когда?» -  экологический калейдоскоп, посвящённый животному и растительному миру, бережному отношению к ним, цель которого повторить, обобщить, получить новые знания о природе, животном мире и бережном отношении к окружающей среде.

- В мире существует более 2млн. видов различных животных и столько же видов растений. Знойные пустыни, ледяные шапки полюсов и глубины океанов населены самыми необычными живыми существами. Представители животного и растительного мира отличаются фантастическим разнообразием размеров, форм и окраски. (Можно показать картины)

Ваша задача – отвечать на вопросы нашей интеллектуальной игры, зарабатывать баллы и получать знания.

-Все готовы к игре? Давайте улыбнёмся друг другу начнём игру.

1. Заслушивается визитная карточка каждой команды.

2. Разминка «Почемучка» 1минута на рассуждение. По одному вопросу каждой  команде.

-Почему низкорослую бруснику называют кустарником, а василёк – травой?

-Почему на лугу, где паслись козы, никогда не цветут цветы?

-Почему птицы улетают в таком порядке? Сначала ласточки, стрижи, грачи, скворцы. Потом щеглы, зяблики. Позже всех утки, гуси, лебеди.

3.  Состязание второе. Всё о птицах.

Задание первой команде:

-Эта птица бывает 18 видов, в том числе: Домовой, Черногрудый, саксаульный, Полевой, Пустынный и даже Рыжий. О нём писали Горький, Есенин, Пришвин, Бианки и Барто. Кто же этот пернатый житель городов и сёл .Они широко распространены во всём мире. Длина их тела 12 – 15 см.

Его название произошло от неприличного поведения. (Воробей, вора – бей)

Задание второй команде:

-Она  - тёзка некоторых девочек. Её часто путают с другой птицей семейства, к которой она принадлежит. Нельзя сказать, что у неё прекрасная внешность, но она по этому поводу не огорчается. Её можно встретить в городе, саду, на огороде, в лесу. Она везде ведёт себя очень уверенно. Она меньше грача и вороны.  Длина её тела 30 см, оперение чёрное, шея сверху и боков серая. (Галка)

Задание третьей команде:

-Это серенькая птица небольшого размера. Ловко ползает по деревьям вниз головой. (Поползень)              

4.Следующее состязание «Объяснялка»          

Каждая команда получает карточки с пословицами. Надо собрать пословицы и  объяснить их смысл.

-Не нужна соловью золотая клетка, лучше зелёная ветка.

-Зайца ноги носят, волка зубы кормят, лису хвост бережёт.

-Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

5. Конкурс капитанов (Отвечая на вопросы, капитаны должны использовать не менее трёх доказательств)          

-Природа – наш Учитель. Почему?

-Смогут ли существовать на Земле водоросли, летучие мыши, кроты, если исчезнет Солнце?

-Какой объект природы может стать для  природы  другом и врагом?

6. Конкурс «Что? Где? Когда?»  

-Что общего между улыбкой человека и хвостом собаки?

-Где крокодил? Где аллигатор? Как определили?      (Показать картины)

-Когда растёт трава?            

а) ночью и в тени

б) днём и на солнце

Почему?

7. Конкурс «Состязание художников»             

Каждая команда рисует знаки на заданную тему. Позже защищает.

-« Правила друзей леса»

-«Правила друзей луга»

-«Правила друзей водоёма»

8. Домашнее задание. Защита охранного проекта.      

9. Жюри подводит итоги. Дети читают стихи, поют песни.

10. Награждение победителей

11.Итог мероприятия

-Кому игра понравилась?          

-Что нового узнали?

-Как и где будете применять эти знания?

               Игра-викторина

  «Что? Где? Когда?»

      2 четверть       4 «Б» класс