Беседа: " Опасные ситуации. Контакты с незнакомыми людьми на улице".
методическая разработка на тему

Методическая разработка.

Проект "ОБЖ Я буду очень осторожен".

Занятие 2.

Беседа: " Опасные ситуации. Контакты с незнакомыми людьми на улице".

Цель: Формировать у детей навыки защищать свое право на безопасность

Задачи: Научить детей правильно ориентироваться в сложных ситуациях.

Материалы: Иллюстрации. Бумага для рисования, цветные карандаши.

Ход занятия.

Беседа.

Воспитатель:  Сегодня мы поговорим с вами о том, как вести себя при встрече с незнакомыми людьми. Какого человека мы называем незнакомым?

Предполагаемые ответы детей:

- Которых я не знаю.

- Я его не видел никогда.

- Он наш знакомый.

Воспитатель: Незнакомый человек тот, с кем вы лично не знакомы. Представьте, что на улице к вам подходит симпатичная молодая девушка. Она называет вас по имени, говорит, что работает вместе с вашей мамой и просит проводить её до магазина или просится подождать вашу маму у вас дома.

Прежде, чем пойти с ней, задумайтесь. Попытайтесь вспомнить, знаете ли вы эту девушку? Нет. Вы видите её в первый раз, никогда раньше не видели.

И вдруг у вас закралось сомнение, ведь она вас назвала по имени.

Давайте, разберем эту ситуацию.

Если к вам на улице подходит "человек" и спрашивает, как зовут вашего друга или соседку.

Как поступить? Как вы поступите?

Предполагаемые ответы детей:

- Скажу, как зовут моего друга. Разве это тайна.

-Нет про друга не скажу. А соседку, так её многие знают.

-Нет. Я не скажу.

Воспитатель: Конечно, говорить не следует, чтобы ваш друг не попал в сложную ситуацию. Но как, же быть? Чтобы не было других вопросов, культурно ответить:" Я не знаю как зовут соседку", и отойти в сторону, где гуляют дети с родителями, то есть отойти туда, где много людей.

Что же делать с другом?  Остаётся один ответ:" Тетя это не мой друг?"

Возможно, от такого ответа будет больше пользы и вам и вашему другу.

Как же быть? Незнакомая девушка производит приятное впечатление, у неё открытая улыбка, мягкий такой ласковый голос. Но это только в сказках: у злодеев мерзкая отталкивающая внешность.

В жизни преступники внешне выглядят, как обычные люди. Они могут быть симпатичными и дружелюбными.

Запомните, просьба о помощи - это частая уловка преступника, особенно похитителя. Взрослые должны обращаться за помощью только ко взрослым.

Воспитатель: Теперь вспомним, что попросила у вас девушка, Она попросила вас проводить её. В ответ на подозрительную просьбу проводить незнакомую девушку надо твердо ответить:" Извините я не могу вам помочь".

 Побыстрее отойти от незнакомки, а может быть и отбежать.

Чаще всего преступники обращают внимание на детей, которые гуляют в одиночку. Поэтому ходить на прогулки лучше с друзьями, а ещё лучше в сопровождении взрослых.

Воспитатель: Представьте, что вы идете по тротуару. Рядом с вами притормозила машина, водитель из машины что-то спрашивает. Сразу отходите от края тротуара. Никогда не подходите к машине близко, никогда не садитесь в машину к незнакомцу.

Ели незнакомый человек предлагает вам что-либо: конфету, мороженое жвачку, игрушку или что-то интересное, следует отказаться не задумываясь.

Не следует доверять ему, не соглашайтесь с ним идти или ехать.

Лучше всего совсем не вступать в разговоры с незнакомыми людьми. Если незнакомец взял вас за руку, немедленно зовите громко на помощь, и постарайтесь вырваться и убежать.

Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину, даже если он говорит, что отвезет тебя к маме и папе. Не верь, ни в коем случае!

Мама и папа никогда не отправят за тобой незнакомого человека, не предупредив тебя об этом.

Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить тебе. С какой стати? Ведь это совершенно чужой человек, он даже не знает, как тебя зовут. Ответь ему, что тебе ничего не нужно.

Чтобы запомнить правила безопасного поведения при встрече с незнакомыми людьми, слушаем стихотворение:

Как вести себя с незнакомцем

С человеком незнакомым
Ты в беседу не вступай!
Торопись скорее к дому:
Раз, два, три — и убегай!
От конфет, игрушек, жвачки
Ты сейчас же откажись.
Не нужны тебе подачки.
Дальше от чужих держись!
Может, человек хороший,
Ну а может быть плохой.
Будь с ним вежлив, осторожен,
Помни — человек чужой!

Воспитатель:  Одно из самых опасных мест в доме - это лифт. Если вы стоите и ждете лифта, а в этот момент к вам подходит незнакомец, ехать с ним в лифте ни в коем случае нельзя.

С незнакомыми людьми
Ты в подъезд не заходи.
В лифте с ними не катайся,
Осторожным быть старайся

Как же поступить? Нужно выйти из подъезда на улицу, и подождать пока с вами войдет в подъезд хорошо знакомый сосед, которого вы знаете.

Воспитатель: Хочу прочитать вам одну сказку6

Сказка «Лиса в заячьей шкуре»

Веселились как-то зайчата на лесной зеленой полянке. В прятки играли, в догонялки, прыгали, через головы кувыркались. А тетушка сорока сидела на ветке дерева и наблюдала за их игрой.

Шла мимо лиса. Увидела зайчат, обрадовалась: «Вон сколько сразу малышей-несмышлёнышей. Не останусь сегодня без обеда!» Только хотела схватить одного зайчонка, как сорока заприметила рыжую разбойницу и страшный крик подняла.

— Ча-ча-ча! Ча-ча-ча! Разбегайтесь поскорее зайчата! Лиса близко, съесть вас хочет.

Услыхали малыши ее крик и мигом в разные стороны разбежались, будто горошины рассыпались. Ни одного зайчонка лиса не поймала. Призадумалась лисица, как бы зайчатиной полакомиться. Думала она думала и придумала. Недаром говорят: «Лиса Лизавета на хитрости горазда».

Побежала Лизавета в свою нору и вытащила оттуда шкурки зайцев, которых она давно съела. Как вы думаете, зачем? Затем, что решила хитрая лиса сшить себе заячью шубку, нарядиться в нее и притвориться зайцем, чтобы зайчата ее не испугались и не разбежались. Да как шубейку сшить? Нитки нужны, иголка.

«Пойду, — думает, — к ежику, у него иголок много, попрошу одну».

Пришла лиса к норке под сосной, где ежик с ежатами живет. Зарычала, лапками застучала, стала ежика звать: «Выходи, колючий, из норы, дай мне одну иголку, а не то съем и тебя, и твоих деток». Ежик испугался и дал лисе иголку. Где нитки добыть? Побежала лиса в деревню, постучала в оконце крайней избушки, где одинокая старушка жила и говорит:

— Дай мне, бабушка, нитку. Если не дашь, всех твоих курочек-пеструшек перетаскаю и съем.

Старухе делать нечего, она и дала лисе нитку, да только не новую, а старую.

Уселась лиса на пенек и сшила себе из заячьих шкурок шубейку. Пришила к ней длинные уши, короткий хвост, натянула шубейку на себя и стала похожа на большого зайца.

—Теперь меня зайчата не узнают! — обрадовалась рыжая плутовка.

Побежала она на поляну, где зайки резвились. Вышла из-за орехового куста и говорит:

—Здравствуйте, братики-зайчики! Примите меня в игру!

Удивились зайчата: никогда они такого большого зайца не видели. Заметила и осторожная сорока незнакомца и тут же громко застрекотала:

— Зайчатки-ребятки! Будьте осторожны. Сдается мне, что этот заяц не настоящий.
— Почему, тетушка сорока? — удивились зайчата.
— Потому, что ваши-то шубки серенькие, летние, а у него белая — зимняя.
— Да не успел я еще шубку сменить, глупая птица! — солгала лиса. — Так принимаете меня в игру или нет?
— Принимаем! Принимаем! — согласились доверчивые малыши.

Сорока опять за свое:

— Везде я летаю, всюду бываю, а таких больших зайцев что-то не видывала.

Хитрая лисица ей в ответ:

— Я не простой заяц! Я на волшебной поляне рос, заколдованную траву ел. Кто этими травками полакомится, тот большим вырастает, сильным. Ни волк, ни медведь ему не страшны. Хотите, я вас на эту полянку отведу?
— Хотим! — хором зайчата отвечают.

А сорока стрекочет:

— Ох, чует мое сердце беду! Не верьте незнакомому зайцу, не ходите с ним.

Но зайчата и слушать сороку не стали.

— Веди нас, заяц, на заколдованную поляну. Хотим большими и сильными стать!

А лиса рада-радешенька.

— Идите, братики, за мной.

Сама думает: «Заведу несмышленышей в свою нору, а там и съем всех до одного». Хотела лиса вперед поскакать, как настоящие зайцы скачут, только подпрыгнула, а старые нитки раз — и лопнули. Шубейка с лисы свалилась, и зайчата увидели не большущего зайца, а рыжую разбойницу лису.

Разбежались малыши во все стороны, только их лиса и видела. Так ни с чем в свою нору она и вернулась.

Чему учит эта сказка???

Итог занятия.

Повторение и объяснения опасных ситуаций, разбор этих ситуаций позволяет уберечь детей от беды.

Вывод: в таких ситуациях :

Все правила вежливости отменяются!
Ты не просто можешь, а ты должен:

-орать,

-кусаться,

-лягаться,

-царапаться

- привлекать внимание любым способом.

Не надо играть:

на пустырях

за гаражами

в подвалах

на чердаках

в заброшенных зданиях

в дальних углах парков

на стройках

Не гулять в безлюдных местах одному.