Праздник  « До   свидания ,  2   класс!»
методическая разработка (2 класс) на тему

Праздник  « До   свидания ,  2   класс!»

Ведущий:

Из года в год,

Из класса в класс

Ведет неслышно время нас.

И час за часом,

День за днем

Так незаметно мы растем.

Два года были мы в пути,

Куда же дальше нам идти?

Все вместе, дружно, в раз

Пойдем, друзья, мы в третий класс!

Ведущий: Дорогие дети, уважаемые взрослые!

Пришло время, когда можно с уверенностью сказать, что вы одолели вторую ступень на школьной лестнице. Молодцы!

Ученик 1: 

Два года пролетели,

Как быстрые два дня.

Мы повзрослеть хотели,

День каждый торопя.

Диктанты и задачи,

Удачи, неудачи,

Предлоги , глаголы

И древние века.

Ученик 2: 

То слово не склоняется,

То Волга потеряется…

Всё это начинается

Со школьного звонка.

Про веселый дружный класс

Начинается рассказ.

Ученик 3: 

     Нас двадцать пять  учеников –

Наш коллектив на всё готов.

Такие сложные уроки –

Не место здесь для лежебоки.

Хотя и класс второй пока –

Учёба очень нелегка.

И есть о чём нам рассказать –

Чем жили мы, и как играть.

Какие знания с собой

Нам выдал в путь наш класс второй

Ученик 4: 

В жизни школьной все бывает:

   Из неумех вдруг талант вырастает.

   Слабый и хилый спортсменом растет,

   Кто-то красиво в хоре поет.

Ученик 5: 

В жизни школьной все бывает:

 Кто-то честь школы своей защищает,

 Кто-то рисует, кто-то танцует,

Лепит, строгает и дрессирует.

Ученик 6: 

В жизни школьной все бывает:

 По одежке нас встречают,

 По заслугам отмечают,

 Провожают по уму!

  ПЕСНЯ  « Пусть спешат неуклюже второклашки по лужам»

Пусть бегут неуклюже

второклашки по лужам,

Дети в школу спешат на урок.

Даже дождь не пугает,

Если в класс приглашает

Лучший друг наш веселый звонок.

                            Припев:

Очень любим мы учиться

На уроках мы не спим.

Отвечаем на вопросы

Все мы знать хотим!  2 раза

Ученик 7:

   Мы расскажем вам сейчас,
   Чему учили в школе нас.
   Вот русский, наш язык родной!
   Богатый, мудрый он такой. 

  .Определяем – проще нет,
   Где признак, действие, предмет…
   А звуковой анализ слова?
   Пожалуйста, уже готово!

  Ученик 8:

 Бывают звуки разные:
Согласные и гласные.
Знаем, как писать “жи-ши”,
 Изучим скоро падежи.

 Числа, время, состав слова
  Повторить мы можем снова.
 Звук согласный проверяем –
 Рядом гласный подставляем.

   Ученик 9:

Конечно, тайны языка
Не все открыли мы пока.
И математики проблемы
Решили, но еще не все мы.

 Выстраиваем цифры в ряд,
 Они нам много говорят.
 Десять их, но сёстры эти
 Сосчитают все на свете.

  Помогут вычесть и сложить
 И уравнение решить.

Ученик 10: 

Стихотворение «Трудная задача» (М. Бородицкая)

Не решается задача – хоть убей.

Думай, думай голова, поскорей!

Думай, думай голова,

Дам тебе конфетку,

В день рожденья подарю новую беретку.

Думай, думай – в кои веки прошу,

С шампунем  вымою тебя, расчешу.

Мы ж с тобою не чужие друг дружке,

Выручай, а то как дам по макушке.

Хоть ты смейся, хоть ты плачь,

Я не люблю решать задач,

Потому что нет удачи

На проклятые задачи.

Игра  «Проверь себя»

Учитель: Родители хотят проверить ваши знания. Они приготовили для вас разноцветные шарики. К ним прикреплены вопросы. На красных – по  русскому языку,  на синих – по математике, на жёлтых – по  литературному чтению,  на зелёных – по окружающему миру. Вы получите их в подарок, если справитесь с заданием. ( Всего 8 шаров)

Задания.

Математика 1.Найдите сумму самого большого и самого маленького двузначного числа. (99+10 = 109)

2. 8 книг расставили на двух полках так, чтобы на одной полке было на 2 книги больше, чем на другой. Сколько книг на каждой полке? (5 и 3)

Русский язык  1.Придумайте 5слов из 4 букв, чтобы второй была ы  ( мышь, быль, пыль ,мыло, рыба, высь, рысь, выть, мыть, ныть, дыра, сыпь)

2.  Сколько букв и сколько звуков в слове: яма (3б., 4зв.)

Окружающий мир 1.Почему летом мы носим преимущественно светлую одежду?
(Белый цвет отражает и рассеивает лучи)
2. Какое растение называют в народе жгучкой и кусачкой? (Крапива)

Литературное чтение 1. Доктор, друг Незнайки. (Пилюлькин.)
2. Жених Мухи-Цокотухи. (Комар.)

Песня в исполнении….

Книга – огромная ценность. И относиться к ней надо бережно, а не так, как один ученик в басне Ильина «Две книжки», которую нам расскажут ребята.

Ученик 1

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

Ученик 2

-Ну, как твои делишки?- одна спросила у другой.

Ученик 3:

-Ох, милая, мне стыдно перед классом:

Хозяин мой

Обложки вырвал с мясом!

Да что обложки… вырваны листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей…

Боюсь, лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

Ученик 2

-Твои мне незнакомы муки.

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу-

О них и говорить-то неприлично…

За то и я его учу,

Не как-нибудь, а на  «отлично».

Ученик 3

-Ну, мой на «тройках»  едет еле-еле

И даже «двойку» получил на той неделе…

Ученик 1

В басне нет загадки:

Расскажут напрямик

И книги, и тетрадки,

Какой ты ученик.

Внимание! Внимание! Главное событие этого года – все второклассники стали получать отметки!

• А какая из них ваша любимая?
• Конечно пятерка! 

Ученик 11:

Мы не знали отметок до этого года,
Жили мы беззаботно и все время в игре.
И совершенно случайно узнали о двойках,
Тройках и о пятерках узнали вполне

Ученик 12:

Стихотворение «Реформа образования». 

Чуть чего, так сразу «два»!
Разболелась голова.
Нужно срочно всё менять!
Реформу новую издать!

Если был бы я министром
Всех начально-cредних школ,
Я бы в школах очень быстро
Отменил отметку «кол».
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что ещё уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку «три»,
Чтоб ученье − не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На «четыре» и на «пять»!

Учитель:

Внимание! Внимание!

Министр образования

Прислал для нас задание!

-  Что ж… экзамен проведу,

Что не знаете – найду!

Вставьте нужное словечко

На пустое вы местечко.

Игра-кричалка

1.Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только … (девочки).

2.Болты, шурупы, шестерёнки

Найдёшь в кармане у … (мальчишки).

3.Коньки на льду чертили стрелочки,

С утра в хоккей играли … (мальчики).

4.Болтали час без передышки

В цветастых платьицах … (девчонки).

5.При всех помериться силёнкой,

Конечно, любят лишь … (мальчишки).

6.Боятся темноты, трусишки,

Все, как один, они - … (девчонки).

7.Шёлк, кружево и в кольцах пальчики –

Выходят на прогулку … (девочки).

  Правильно ответить на вопросы  вам помогла не только смекалка, но и дружба.

Ученик 13:

Оценки разные всегда

И пять, и три, и даже два.

Их получает каждый в классе

Пятерка в дневнике для счастья.

Четвёрка – тоже хорошо,

А тройка – поучи ещё.

Но, всё же мы не унываем –

Ведь школа – это наши знания.

Ведь школа  - это дом второй

И весь наш класс – он нам родной.

Учитель: Конечно, вы много трудились, узнавая новое. Некоторые ребята уже умеют самостоятельно добывать знания, умеют учиться. Многим помогают родители, за что им огромное спасибо. Ну, а в некоторых семьях до сих пор можно увидеть такую картину.

Инсценировка стихотворения Г.Граубина.

Мать вздыхает, чуть не плача,
Папа ходит без конца:
- Дочке задана задача
И примеров три столбца.
- А еще дано заданье -
Заучить стихотворенье,
Подготовить сочиненье
- И вдобавок по труду
Поработать час в саду.
Папа долго брови хмурит:
- Да, придется приналечь.
Мать глаза устало щурит:
- Может бабушку привлечь?
Хоть бы раз мне, хоть чуть-чуть
От уроков отдохнуть!
- Не учеба - наказанье!
Трудно, старой, мне в саду -
Отложив свое вязанье,
Рву полынь и лебеду.
- Я же за три остановки
Еду делать зарисовки.
Папа бьется над задачей:
- Не решается, хоть плачь!
Ну, а дочка, ну, а дочка,
На лужайке рвет цветочки,
Во дворе играет в мяч…
К лету строгий педагог
Вывел в дневнике итог:
Папе - 5
Маме - 5
Бабушке - 5
Дочке - 2…

• Да, ученье – это сложно, но интересно!
• А кто же у нас приложил максимум усилий, чтобы трудная учеба превратилась в интересные знания

(грамоты отличникам и  хорошистам)

Учитель: А теперь перемена.

Ученик 14: 

Непременно! Непременно

Зазвонит сейчас звонок!

Перемена! Перемена!

Сколько радости для ног!

Успеваем целым классом

Мы устроить тарарам,

Выдрать пуговицы с мясом,

Похудеть на килограмм.

Ученик 15: 

«Будем слушать тишину»

В нашем классе тишина

Почему-то неслышна!

То линейка упадёт,

То резинка пропадёт,

То Тиунцев в вдруг под партой

Чью-то варежку найдет.

«Рты закрыли! Сели ровно! –

Говорит Людмила Анатольевна, -

Будем слушать тишину!»

Я чего-то как вздохну,

Засмеялся Лёня  сзади,

«Тише, тише!» - шепчет Поля.

Ничего у нас не вышло –

Тишины у нас не слышно.

Учитель: 

Дети поют частушки на школьную тему.

Начался учебный год –

Часики затикали.

А меня вопрос гнетет:

«Скоро ли каникулы?»

Мы немножко пошумели,

В окнах стекла зазвенели.

Мы сказали: «Тишина!»

В школе треснула стена.

Долго «видик» я смотрю,

Допоздна гуляю.

Откровенно говоря –

В школе засыпаю!

Физкультура развивает

Наши хилые тела.

Мама недоумевает:

Отчего я подросла?!

А культурное общенье

Я освою, может быть.

Хорошо б за школьной дверью

Эти знанья не забыть!

Надоело нам учиться,

Больше в школу не пойдем.

Лучше сядем на скамейку

И частушки допоем.

Ученик 16: 

Вот и кончились уроки!

И бегут наперегонки

По дорожке, по дороге

Туфельки и башмаки.

Роща близко, поле близко.

Солнце в небе голубом.

Сколько смеха, сколько визга,

Сколько радости кругом!

Ученик 17: 

Нынче – утро лета.

В самом деле – солнце светом напоило высь.

Мы сегодня повзрослели,

На ступеньку выше поднялись.

Мы вернемся в  класс  теперь не скоро.

Ждут нас игры, песни у костра,

Ждут походы…  До   свиданья , школа!

Здравствуй, лето – звонкая пора!

Ученик 18:

Сегодня закончен последний урок.
Последний звенит в коридоре звонок.
Мы - сумки под мышку и мчимся вприпрыжку,
И дружно шагаем за школьный порог.

Ученик 19:

А там за порогом, листвой шевеля,
Качаются клены, шумят тополя.
И значит все это, что кончилось лето,
Что нас ожидают леса и поля.

Ученик 20: 

Но где бы я ни был, куда б ни пошел,
Каких бы я новых друзей ни нашел,
На речке и в поле я помню о школе,
Я помню, в 3-ий  класс я перешел

Песня в исполнении ….

Ведущий: Дорогие гости.

Летом  11  учеников нашего класса

отпразднуют свой день рождения.

Для наших именинников проводится игра ….

Учитель:

 Весь  год, изо  дня в день,  из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами учились заново и ваши родители. Они тоже, а может быть, и больше вас волновались, переживали неудачи, радовались победам.  Вместе с вами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное…Спасибо! 

Ученик 21: 

Вместе с нами в 3 класс

Наши мамы переходят.

Всё, чему учили нас

Мамы лучше всех проходят.

 Мамы, милые, добрые мамы,

   Вам хотим мы спасибо сказать.

  За заботу, за то, что Вы, мамы,

   Всё готовы простить и понять.

Ученик 22: 

Папочки,  наши любимые,

Мамочки наши, родные,

Желаем Вам самых разных благ.

Живите долго только так,

Не зная ссор, размолвок, бед,

В любви и счастье много лет.

Родителей своих благодарим

За их заботы и тревоги.

В душе мы Вас боготворим

И Вам спасибо говорим.

Учитель:

- Дорогие родители! Ставим вам крепкую пятёрку и надеемся  на дальнейшую нашу дружбу!

( ребята вручают своим родителям открытку – детская ладошка с пожеланиями)

Учитель:

Гости в сборе, честь по чести,

Чайник наш  стоит на месте.

Чашки яркие при нем,

Чаепитие начнем.

Чаепитие.