Классный час во 2 классе "Будь здоров!"
классный час (2 класс) на тему

Классный час во 2-Б классе

Дата: 24.04

Тема.        Будь здоров!

Цель:        сформировать у учащихся представление о здоровье и его значении для человека; расширить знания о составляющих здоровья: физической, социальной, психической и духовной; развивать навыки ответственного отношения к своему здоровью; воспитывать гуманное отношение к людям, которые имеют проблемы со здоровьем.

Оборудование:  загадки, иллюстрации.

  ХОД УРОКА  

        ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

• Как называют разные периоды жизни ребенка от рождения до 18 лет?
• Соедините стрелочками соответствующие части предложений. (Упражнение выполняется на доске.)

Дети от 1 года до 3 лет —        младшие школьники.

Дети до года —        дошкольники.

Дети от 3 до 6 лет —        младенцы.

Дети от 6 до 11 лет —        дети ясельного возраста.

        МОТИВАЦИЯ

Разгадывание загадок.

—        Тему нашего урока вы узнаете, когда отгадаете все загадки и найдете необходимые буквы. Итак, начинаем.

Отгадав эту загадку, запишем первую букву отгадки.

Утром рано поднимайся,

Бегай, прыгай, отжимайся,

Для здоровья, для порядка

Людям всем нужна... (зарядка).

В этой отгадке нам также необходима первая буква.

Дождик теплый и густой,

Этот дождик не простой —

Он без туч и облаков

Целый день идти готов. (Душ.)

А теперь, внимание, запишите третью букву отгадки.

Хочешь ты побить рекорд? Так тебе поможет... (спорт).

В слове-отгадке на эту загадку нужна первая буква.

Он с тобой и со мной

Шел лесной дорожкой —

Друг походный за спиной

На ремнях с застежкой. (Рюкзак.)

Вторая буква отгадки еще на шаг приблизит нас к победе.

Я ношу их много лет, Счету им не знаю. Их не сеют, не сажают — Сами вырастают. (Волосы.)

А теперь, отгадав загадку, запишите первую букву отгадки.

Ясным утром вдоль дороги На траве блестит роса. По дороге едут ноги И бегут два колеса. У загадки есть ответ! Это — мой... (велосипед).

Из следующего слова-отгадки выпишите четвертую букву.

Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих.

Что за кони у меня? (Коньки.)

Итак, последняя загадка. Отгадав ее, запишите третью букву отгадки.

                                     Чтобы стать большим спортсменом,

Нужно многое уметь.

А поможет здесь сноровка

И, конечно,... (тренировка).

СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА Работа с таблицей.

РАБОТА НАД ТЕМОЙ КЛАССНОГО ЧАСА

1.        Рассказ учителя.

Человек — живой организм. Он растет и развивается. У каждого своя масса тела, определенный рост. Кто-то быстро бегает и высоко прыгает, кто-то считается очень сильным — все эти признаки являются показателями физического развития.

Итак, первой составляющей человеческого здоровья является физическое здоровье (нормальная работа всех органов и систем организма).

Люди могут испытывать такие чувства, как любовь, гнев, радость. Каждый по-разному проявляет эмоции. Все они делятся на две большие группы: положительные и отрицательные. Положительные эмоции укрепляют здоровье, а отрицательные наносят ему большой вред. Неумение управлять своими чувствами и эмоциями влияет на психическую составляющую здоровья.

2.        Работа со статьёй.

Об остальных составляющих здоровья вы узнаете из статьи на вашей парте «Из чего состоит здоровье человека»

     ЧАСТЬ 1

 Здоровье — это то, без чего тебе тяжело учиться, заниматься любимым делом. Если ты здоров— у тебя хорошее физическое состояние. То есть у тебя слаженно работают

все органы. Это можно определить, например, по частоте дыхания, пульса, температуре.

У тебя хороший аппетит, глубокий сон и ничего не болит. А ещё масса тела соответствует росту. Хорошее физическое развитие помогает твоему организму

сопротивляться болезням, легко переносить изменения температуры воздуха.

       Признаки физического состояния и физического развития организма — это физическая составляющая здоровья. Ты познаёшь окружающий мир через ощущения. Внимательно воспринимаешь информацию, запоминаешь её, размышляешь обо всём, что видишь и слышишь, ощущаешь на вкус, на ощупь и нюх.

       Ты реагируешь на то, что происходит вокруг, и проявляешь разные эмоции. Каждый человек, и ты также, чувствует любовь, гнев, радость. Эти признаки характеризуют психическую ставляющую здоровья человека. Психе в переводе с греческого значит душа. Эмоция в переводе с французского значит волнение. Бодрое самочувствие, отсутствие заболеваний способствуют весёлому настроению, стремлению к творчеству.

А плохое настроение, отрицательные эмоции могут стать причиной болезни.

БЕСЕДА

1. Назови эмоции, которые, по-твоему, способствуют здоровью, и те, которые его ухудшают.

2. Вспомни, как часто ты сердишься. Из-за чего и на кого?

3. Что ты делаешь, чтобы улучшить своё настроение?

 4. Что дома тебя больше всего радует?

5. Объясни пословицу: ≪Смех — половина здоровья≫

ЧАСТЬ 2

          Ты, как и все люди, живёшь не только в природном окружении, НО  И  среди людей. Каждый должен согласовывать свои действия, поступки, потребности с другими людьми — членами семьи, одноклассниками, соседями, близкими и знакомыми. Именно в семье, школе, обществе ты учишься быть таким, каким хочешь стать. Здесь тебя понимают, сочувствуют тебе, прощают недостатки и ошибки, радуются достижениям и победам. Ты учишься вести себя с людьми так, как хочешь, чтобы они вели себя с тобой. Ты стараешься поступать правильно. Всё это — признаки социальной составляющей здоровья.  Социум в переводе с латыни — общность людей.

          Всё лучшее в тебе — это духовная составляющая здоровья. Именно духовность даёт возможность стать особенным — личностью. Духовный человек чувствует свою ответственность за себя и за других, верит, что добро всегда побеждает зло. Сам старается делать добро. Такая личность отвечает за себя и своих близких, ценит здоровье и жизнь.

         Все составляющие вместе дают человеку крепкое здоровье. Бывает и так, что некоторые люди с рождения или из-за тяжёлой болезни не имеют всех признаков здоровья. Это люди с ограниченными возможностями. Следует помогать им преодолевать трудности. Ведь они тоже хотят учиться, чувствовать радость от общения с друзьями, любоваться природой.

Закончи предложения:

Социально здоровый человек ведет себя ... .

О духовном развитии можно узнать из ... .

Физически здоровый человек — ... .

Психическое здоровье проявляется в ... .

ОСМЫСЛЕНИЕ

1.        Работа у доски.

Дополните предложения, используя слова для справки. (Задание записано на доске.)

Плохое здоровье, болезни являются причиной отставания в . (росте), слабой .   (успеваемости), плохого .  (настроения).

Заболеть можно не только когда ты промочишь ноги, но и от сильных .   (переживаний), постоянного переутомления.

Слова для справок: рост, успеваемость, настроение, переживания.

2.        Рассказ учителя.

Рядом с нами живут люди, физические возможности которых ограничены. Некоторые, например, совсем не слышат, а у кого-то нарушена речь. Есть люди, которые плохо видят или совсем утратили зрение. У некоторых ограничены двигательные возможности.

Мы достаточно часто встречаем таких людей. Они нуждаются в нашей постоянной заботе. Случается, что слабые и больные люди одиноки, тогда им должны помогать те, кто не равнодушен к чужой боли, милосерден.

3.                Работа в группах «Как ты поступишь?».

Учитель делит класс на три группы и каждой предлагает ситуацию для обсуждения.

1. Миша немного заикается. Одноклассники высмеивают его недостаток. Мальчик не хочет ходить в школу.
2. В соседней квартире живет одинокий пожилой человек, который почти не выходит на улицу. У него нет родственников и близких.
3. Дети шли в школу и встретили бабушку, которая плохо видела. Она попросила помочь ей перейти дорогу. Дети засмеялись и ушли.

        ИТОГ

Представьте, что Вы стали президентом страны. Что бы Вы сделали для людей с ограниченными возможностями?

Закончите предложения:

Если вы хотите быть здоровыми, нужно:

• много двигаться; правильно питаться; уметь руководить своими чувствами; учиться видеть прекрасное.