Юный пешеход
рабочая программа (4 класс) на тему

№

п/п

Наименование разделов

и тем

Вид

занятия

Кол

ч.

Дата  провед.

Характеристика деятельности учащихся

Прим.

Факт.

1,2

Вводное занятие. Основные понятия и термины ПДД.

УОНМ

2

Формулировать знания о дорожной среде, движении транспорта и пешеходов, взаимосвязи дорог, пешеходных переходов, светофоров и дорожных знаков.

    Ты и улица.

10

Целостно воспринимать окружающую дорожную среду, выбирать наиболее безопасный путь в школу и домой.

3

Улица.

УОНМ

1

Различать права и обязанности пешехода и пассажира, ответственно относиться к соблюдению изложенных в ПДД обязанностей пешеходов и пассажиров.

4

Тротуар. Обочина.

УОНМ

1

Изучать ответственность участников дорожного движения, анализировать типичные ошибки в поведении детей на улицах и дорогах.

5

Перекресток.

УОНМ

1

Определять смысл понятия «светофор», объяснять его световые сигналы и называть способы безопасного перехода улицы по сигналу светофора; различать светофор для водителей и для пешеходов; вырабатывать привычку переходить улицу только на зеленый сигнал светофора.

6

Просмотр презентации с  последующим обсуждением.

УФЗ

1

7,8

Почему на улице опасно? Дисциплина на улице – залог безопасного движения.

УФЗ

2

Рассказывать о значении дорожных знаков и дополнительных средствах информации для пешеходов, понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.

9,

10

Мы идем в школу. Безопасный маршрут.

УОНМ

2

Узнавать ранее изученные дорожные знаки, освоить знаки предупреждающие и запрещающие.

11

Дорога – не место для игр.

УОНМ

1

Узнавать ранее изученные дорожные знаки, перечислять знаки сервиса и приоритета.

12

Элементы улиц и дорог.

УОНМ

1

Формулировать правила движения пешехода, понимать и осмысливать их; развить умение оценивать действия водителей, пешеходов, пассажиров как правильные, безопасные и неправильные – опасные.

Виды дорожных знаков.

15

Распознавать дорожные знаки для пешеходов, понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.

13,

14

Просмотр видеоклипов по ПДД «Изумрудный город».

УФЗ

2

Освоить новые термины «проезжая часть дороги», «тротуар», «пешеходная дорожка» и «обочина», понимать и осмысливать их, учить правила дисциплинированного поведения, предвидеть опасность, развивать наблюдательность, осторожность.

15.

16

Работа с дорожными знаками (тренировочные занятия).

УФЗ

2

Находить представление о перекрестке, его видах, развивать осмысление, понимание и осознание его опасности как места, где пересекаются дороги и транспорт движется в разных направлениях, моделировать безопасное поведение на перекрестке.

17,

18

Работа по видеоклипу «Изумрудный город».

УФЗ

2

Просмотр видеоклипа.

19,

20

Конкурс «Мои новые знаки».

УФЗ

2

Оценивать действия водителей, пешеходов, пассажиров как правильные, безопасные и неправильные – опасные.

21

Правила движения велосипедистов.

УОНМ

1

Обсуждать возможные опасности и неожиданности на улицах и дорогах, объяснять безопасные правила езды на велосипеде.

22

Игра «Собери дорожные знаки» (игра на внимание). Что можно и что нельзя?

УФЗ

1

Формировать чувство предвидения опасности, где разрешается играть, где нет, где можно ездить на велосипеде и мототранспорте и где нельзя.

23

Обязанности пассажира.

УОНМ

1

Обобщать знания о пешеходных переходах; правилах перехода улицы и дороги, осваивать правила движения группами.

24,

25

Игра «Пешеход – водитель» (сюжетно-ролевая игра.

Инспектор «ГИБДД» и ДПС».

УФЗ

2

Объяснять термины «ГИБДД» и «ДПС»; разъяснять значимость работы инспектора в обеспечении порядка и безопасности на проезжей части дороги, сохранении жизни и здоровья водителей, пешеходов и пассажиров.

26

Угадай дорожный знак».

УФЗ

1

Оценивать опасность перехода проезжей части дороги перед близко идущим транспортом; формулировать понятия «остановочный и тормозной путь автомобиля».

Причины дорожных аварий. Первая помощь при ДТП.

7

Анализировать причины несчастных случаев и аварий на улицах и дорогах из-за типичных ошибок, развивать навыки безопасного поведения.

27

Правила пользования транспортом.

УОНМ

1

Приводить примеры общественного транспорта, излагать правила пользования и поведения в общественном транспорте.

28

Почему дети попадают в дорожные аварии.

УОНМ

1

Расширять представление о дорожной среде, развивать целостность восприятия, чувство предвидения опасности, наблюдательность, дисциплинированность, умения и навыки безопасного поведения.

29

Виды ожогов и первая помощь.

УОНМ

1

Совершенствовать двигательные умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах. Запомнить особенности движения пешеходов на загородных дорогах.

30

Обморожение и первая помощь.

УОНМ

1

Узнавать об обморожении и первой помощи.

31

Переломы.

УОНМ

1

Узнавать о переломах.

32

Правила перехода железной дороги.

УОНМ

1

Узнавать об опасности на железной дороге, запоминать правила перехода железнодорожных путей, называть правила поведения в городском и железнодорожном транспорте, правила посадки и высадки из железнодорожного транспорта и безопасного поведения на посадочных площадках.

33

Показ презентации           (с последующим обсуждением).

УФЗ

1

Выбирать стихи, составлять собственный текст, готовить выступление по материалам, участвовать в работе группы, договариваться друг с другом, распределять роли, инсценировать произведение, проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

34

Итоговое занятие: проведение игр и конкурсов юных знатоков правил дорожного движения.

УОСЗ

1

Объяснять смысл понятий и терминов, читать подобранные произведения, выбирать информацию из статей, составлять собственный текст, готовить выступление по материалам.