Неделя начальных классов
план-конспект занятия (4 класс) на тему

МБОУ «Средняя школа №1» города Велижа 

НЕДЕЛЯ

НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Учитель: Копацкая О.Н.

Март 2018г.

План проведения недели начальных классов

в 4 «Б» классе

МБОУ «Средняя школа №1» города Велижа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя школа №1» города Велижа Смоленской области.

Методическая разработка

внеклассного мероприятия на тему:

«Путешествие в мир природы»

Учитель начальных классов: Копацкая О.Н.

Цель: формирование у обучающихся ценностного отношения к природе.

Задачи:

- Расширить знания детей об экологии.

- Закрепить знания о растениях, животных родного края.

- Развивать чувство ответственности за поведение в природе, выполнение экологических правил поведения в окружающей среде.

-  Формирование осознанного понимания детьми необходимости соотнесения своих действий с последствиями их для окружающих людей, природной и социальной среды. 

 -  Развитие навыков коммуникативного общения.

Оборудование:

- Презентация.

- Картинки животных.

- Картинки явлений природы.

 -Экологические знаки.

- Разрезные картинки.

-Разрезанные пословицы.

- Аудиозапись с песнями.

Ход мероприятия

 - Дорогие друзья, сегодня мы с вами совершим удивительное путешествие в мир природы.

Вас, прекрасные друзья,

Приглашаю в гости я

В мир загадочной природы,

В мир животных и погоды.

Только в мире этом надо

Отгадать чуть-чуть загадок,

На вопросы отвечать

В игры весело играть.

 - Вы разделены на 3 команды. Не забывайте, что все должны работать дружно, помогать друг другу, не выкрикивать. Тогда у вас всё получится.

Итак, первая станция « Пословицы о природе».

Команды получают разрезанные пословицы:

Хорошо в лесу – береги его красу

Лес и вода – краса природы

Лес – наше богатство

Каждая команда составляет пословицу и объясняет её смысл.

 -  Продолжаем наше путешествие.  Следующая станция « Мир погоды».

Каждая команда получает картинки с изображением явлений природы.

Учитель загадывает загадки, та команда, которая находит у себя картинку-отгадку, вывешивает её на доску и называет явление природы.

1.  На деревья, на кусты

С неба падают цветы.

Белые, пушистые,

Только не душистые. ( Снег)

2. Без рук, без ног,

А ворота открывает

Да в дом стучится. (ветер)

3. Пушистая вата

Плывёт куда-то.

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе.( облака)

4. С неба падает слезами,

По земле бежит ручьями. ( дождь)

5. И не снег, и не лёд,

А серебром деревья уберёт.  ( иней)

6. Ни воды, ни берега,

Ни куста, ни дерева:

Всё заволокло,

Будто молоком. (туман)

Физминутка для глаз « Снежинки».

 - Продолжаем наше путешествие. Перед нами станция « Мир животных».

Каждая команда получает  конверт с картинками животных.

1 команда определяет и вывешивает на доску картинки с изображением зверей.

2 команда – картинки с изображением птиц.

3 команда – картинки с изображением насекомых.

Проводится игра со зрителями.

 Игра «Прилетели птицы…»

Я сейчас буду произносить слова, которые будут обозначать названия птиц, но если только ошибусь, и вы услышите что-то другое, то тут же даёте сигнал – хлопок, называя мою ошибку.

1. Прилетели птицы:
   Голуби, куницы…
2. Прилетели птицы:
   Голуби, синицы, 
   Мухи и стрижи…
3. Прилетели птицы:
   Голуби, синицы, 
   Аисты, вороны,
   Галки, макароны…
4. Прилетели птицы:
   Голуби, синицы, 
   Чибисы, чижи,
   Галки и стрижи,
   Комары, кукушки…
5. Прилетели птицы:
   Голуби, синицы, 
   Чибисы, чижи,
   Гаички, стрижи, 
   Аисты, кукушки…
   Даже совки-сплюшки…
6. Прилетели птицы:
   Голуби, синицы,
   Галки и стрижи,
   Чибисы, чижи,
   Аисты, кукушки,
   Даже совки-сплюшки, 
   Лебеди, скворцы…
   Все вы молодцы!

Проводится музыкальная физминутка « Танец утят».

- Продолжаем наше путешествие. Перед нами станция « Мир растений».

Каждая команда получает конверт с разрезной картинкой.

1 команда – с картинкой дерева.

2 команда – с картинкой цветка.

3 команда – с картинкой гриба.

На доске прикреплены вперемешку картинки растений. Представители команд по очереди выходят к доске и берут картинки:

1 команда – деревьев с названием.

2 команда – цветов с названием.

3 команда – грибов с названием.

Проводится игра со зрителями « Доскажи словечко».

1. Кто раскрасил белой краской

Все дороги и дома,

Словно мы попали в сказку?

Это к нам пришла….ЗИМА

2. Стало всё, как на картинке

И звенит ребячий смех.

Словно лёгкие пушинки,

С неба сыплет белый…СНЕГ

3. Три шара, ведро, морковка

И для глаз – два уголька.

Палки-руки вставим ловко,

Лепим мы …СНЕГОВИКА

4. Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка.

На бруски прибил я планки.

Дайте снег. Готовы…САНКИ

Продолжаем путешествие. Следующая станция « Охрана природы».

Каждая команда получает  знаки охраны природы запрещающие.

Представители команд выходят к доске, вывешивают знаки, называют их.

Нельзя рвать цветы в лесу

Нельзя мусорить в лесу

Нельзя разорять птичьи гнёзда

Нельзя разводить костёр в лесу

Нельзя ловить бабочек

Нельзя ломать ветки деревьев

- Наше путешествие подходит к концу. Послушайте стихи.

Всё, что нужно год от года,

Нам даёт сама природа.

И поэтому все мы жить не можем без воды,

Без растений и животных,

Без красивых гор высоких,

Без лесов, полей и рек

Жить не может человек.

Так давайте сбережём

Наш земной природный дом!

Просмотр экологического мультфильма.

Внеклассное мероприятие «Слова играют в прятки»

в рамках предметной недели начальных классов

Еще одна разновидность игр со словами называется «шарада». Составные части шарады - отдельные маленькие слова, из которых в сумме складывается слово побольше. Для загадки-шарады дается описание каждой ее части, а потом - смысл всего слова. И не всегда при этом слово разбивается по слогам.

Слово «шарада» произошло от французского «charade» - слово, которое нужно найти. Это последнее слово-отгадка разбито на части, имеющие, самостоятельное значение. Каждая часть главного слова зашифрована обычно также стихотворными строчками.

Шарады описаны еще в античной литературе, а своего расцвета они достигли в салонной культуре XVII—XVIII веков, а затем из литературы исчезли, сохранившись только в качестве игры.

Начало деревом зовется,

Конец - читатели мои,

Здесь в книге целое найдется,

И в каждой строчке есть они.

(Ответ: «Бук-вы».)

 Мой первый слог - предлог,

Во втором мы проживем все лето,

А целое от нас и вас

Давно уж ждет ответа.

(Ответ: «За-дача».)

 Начало - голос птицы.

Конец - на дне пруда,

А целое в музее

Найдете без труда.

(Ответ: «Кар-тина».)

Первый слог найдешь средь нот,

А второе - бык несет.

Хочешь целое найти,

Так ищи его в пути.

(Ответ: «До-рога».)

КОВАРНАЯ ВИКТОРИНА ПРО СЛОВА

В состав какого молочного продукта входит коровий рог?

(Творог)

Внутри какого насекомого помещается бочка, а внутри какого домашнего животного помещается бак?

(Бабочка и собака)

Какое животное ходит во фраке?

(Рак - фрак)

В состав какого мясного продукта входит химическая колба?

(Колбаса)

Какое средство передвижения можно моментально вырезать из скатерти?

(Катер - скатерть)

Как из ствола дерева без единого инструмента быстро сделать стол?

(Убрать букву «В»: ствол - стол)

В каком цветочке разместилась целая страна?

(Настурция)

С каким цветком всегда и повсюду ходят все шпионы, чемпионы и пионеры?

(С пионом - шпион, чемпион, пионер)

2) ИГРА «Отгадай!»

Я большой, я ученик!

 В ранце у меня...____________

Я готов к учебным стартам,

Скоро сяду я за...____________

Углы рисую и квадратики

Я на уроке...________________

И понимает каждый школьник,

Что очень нужен мне..._______________

Линию прямую, ну-ка,

Сам нарисовать сумей-ка!

 Это сложная наука!

Пригодится здесь...________________

На коробку я похож,

Ручки ты в меня кладешь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я -...___________________

Склеите корабль, солдата,

Паровоз, машину, шпагу.

 А поможет вам, ребята,

Разноцветная...___________________

Листья клёна пожелтели,

Зеленеют сосны, ели,

Ветер, дождь, по речке рябь.

Это к нам пришёл ...__________________

ВЫБОР НАСЛЕДНИКА

сказка

Оформление: иллюстрации к русским народным сказкам, плакаты — «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!», «Математика — царица всех наук».

Ведущий. Дорогие ребята! Сегодня мы с вами в гостях у сказки. Главный герой ее царь, который очень любит математику: задачи и кроссворды на досуге решать, хитроумные книги читать по математике.

Но вот прошли годы, состарился царь-математик. Настала пора о наследнике ему подумать. И решил царь - наследником царства будет тот из его родственников, кто покажет себя лучшим знатоком математики.

Царь приказал в главном зале дворца столы поставить, доски принести. «Управлять государством нелегко,— думал царь,— много приходится размышлять. Знания нужны. Вот и выберу того, кто лучше других умеет соображать, мыслить, математику любит».

Именно для этого я вас пригласила на конкурс математических эрудитов. Напоминаю правила конкурса.

1. Быть веселыми и находчивыми.

2. Не оставлять ни одного вопроса без ответа.

З. Вести себя спокойно, не выкрикивать, быть терпеливым.

4. Не подглядывать и не подслушивать.

5. Не терять надежды в борьбе за победу.

I Конкурс

Отгадайте, о каких цифрах идёт речь.

1. Два кольца, но без конца, если я перевернусь, то совсем не изменюсь. (8).
2. Если самое большое двузначное число перевернуть, то получится… (66).
3. Маленькая, хвостатенькая, не лает, не кусает, а из класса в класс не пускает? (2).
4. Что за цифра-акробатка? Если на голову встанет, ровно на 3 меньше станет.(9)

II Конкурс «Кто больше? »

За одну минуту каждая команда должна решить наибольшее количество задач. Жюри следит за временем и считает правильные ответы.

Задачи команды № 1.

1. У девочки 5 яблок. Она съела все, кроме 3. Сколько яблок у нее осталось? (3)

2. Сколько пальчиков на руках у 4 мальчиков? (40)

3. В каком числе столько же цифр, сколько букв? (100 сто.)

4. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно.)

5. Сын с отцом, да сын с отцом, да дедушка с внуком. Много ли их? (Трое.)

6. У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестер? (Одна.)

7. Летели 3 страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают.)

8. Назовите 5 дней, не называя чисел и названий дней недели. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)

9. Без чего не построить дом? (Без угла.)

Задачи команды № 2.

1. Гусь весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (3 кг.)

2. Сколько ушей у 5 мышей? (10)

3. Какой год продолжается всего один день? (Новый год.)

4. У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (Четверо.)

5. Поле пахали 6 тракторов. 2 из них остановились. Сколько тракторов в поле? (6)

6. В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки сидят по 3 кошки. Сколько всего кошек в комнате? (4)

7. Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало, Сколько яблок в решете осталось? (Ни одного: ведь дно упало.)

8. Сколько ножек у 2 сороконожек? (80)

9. На столе было 12 книг. Сколько книг убрали, если их осталось в 3 раза меньше, чем было? (Убрали 8 книг.)

III Конкурс капитанов

Почему корабли не садятся на мель,

А по курсу идут сквозь туман и метель,

Потому что потому что,

Вы заметьте-ка,

Капитанам помогает

Ма-те-ма-ти-ка!

1. У палки два конца, если один отпилить, то сколько останется?
2. Тройка лошадей в час пробежала 24 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?

IV Конкурс «Дорисуй»

Каждый участник получает листок, на котором изображена половина рисунка. Его нужно дорисовать.

V Конкурс «Неделька, стройся»

У учащихся карточки с названиями дней недели. По сигналу дети должны расположить карточки по порядку.

VI Конкурс «Кто больше? »

1 команда – назвать сказки, в которых встречается число 7.

2 команда – назвать сказки, в которых встречается число 3.

VII Конкурс «Бегущие минутки»

• Сколько букв в русском алфавите? (33)
• Сколько букв в слове «школа»? (5)
• Сколько слогов в слове «Буратино»? (4)
• Сколько дней в неделе? (7)
• Сколько сторон у квадрата? (4)
• Сколько десятков в числе 18? (1)
• Как назвать число, в котором 10 десятков? (100)
• Как называется результат при сложении? (Сумма)
• Сколько сантиметров в дециметре? (10)
• Сколько гласных букв в русском алфавите? (10)
• Сколько месяцев в году? (12)
• Самое большое двузначное число? (99)
• Самое маленькое  трёхзначное число? (100)
• Сколько сантиметров в 1 метре? (100)

Жюри объявляет результаты.

Царь. Уважаемые претенденты! Думаете вы хорошо. Считаете быстро. Утешили старика. Есть, кому царство оставить, кому управление доверить. Назначаю наследником престола... (ученика), который лучше и быстрее всех из вас считает, решает сложные задачи, отгадывает загадки. Поздравляю наследника. А вам, уважаемые претенденты, вручаю ордена моего государства.

Список использованной  литературы:

1. С. Т. Вахитова. Выбор наследника. Сказка.// Начальная школа, №5, 1995 – с. 27
2. С. В. Кульневич  Т. П. Лакоценина. Нетрадиционные уроки в начальной школе. 1 часть. // Воронеж: ТЦ «Учитель»,  2002. – 160 с.