Программа кружка "Мастерица"
календарно-тематическое планирование на тему

муниципальное общеобразовательное учреждение

                                         «Основная школа  №79  Красноармейского района  Волгограда»

400073, г. Волгоград, пос. Соляной,  ул. Набережная,11        

E-mail:sh7907@mail.ru

ИНН 3448016136  КПП 344801001   ОГРН 1023404368228

Программа дополнительного образования

по декоративно-прикладному искусству

«Мастерица»

для учащихся начальной школы

на 2017-2018 учебный год

Учитель  начальных классов

МОУ ОШ №79

Попова Т.Д.

Волгоград 2016

Пояснительная записка.

Актуальность темы.

В настоящее время актуальной стала проблема сохранения культурной и исторической самобытности России, национальных традиций, незыблемых нравственных ценностей народа. Декоративно-прикладное искусство органично вошло в современный быт и продолжает развиваться, сохраняя национальные традиции в целостности. Оно содержит в себе огромный потенциал для освоения культурного наследия, так как донесло до сегодняшнего дня практически в неискаженном виде характер духовно-художественного постижения мира.

В связи с быстрым ростом объёма знаний, увеличением количества часов дисциплин гуманитарного и естественнонаучного цикла и снижением познавательной преобразующей предметно-практической деятельности учащихся, возникает потребность в создании дополнительных образовательных программ декоративно-прикладного творчества. Такие программы способствуют развитию интереса к культуре своей Родины, истокам народного творчества, эстетического отношения к действительности, воспитанию мировоззрения, правильного представления о взаимосвязи “Природа – Человек – Предметная среда”  

Декоративно-прикладное искусство, служащее украшением предметов быта, в художественно-техническом отношении является результатом творчества не одного лица, а целого ряда поколений отдельной народности. Вещи, обслуживающие быт деревни, прежде чем стать предметом торговли, выполнялись как предметы для самообслуживания.           Естественное стремление любого народа украсить свой быт содействовало развитию производственного искусства, разнообразию вариантов и орнаментов, их тонкости художественного  выполнения и даже изощренности.

     В старину обрамления икон вышивала хозяйка дома, невеста готовила свое приданое, мать обшивала своих детей и украшала их одежду вышивкой. Огромные картины украшали стены замков и дворцов. Это стремление сделать свой дом уютнее сохранилось и в наши дни. Оно приобрело более изощренный характер: появились новые  виды  рукоделия, трансформируясь и  приобретая  новое  звучание                                      

Новизна программы.

Образовательной областью данной программы является культурная антропология, систематизирующим началом в которой выступает культурологическое знание жизненного уклада, быта и традиций своего народа, его духовно-нравственных ориентиров и их проявление в творчестве, в художественных народных промыслах, в традиционных ремеслах и женском рукоделии. Художественное творчество передает духовный опыт человечества, воспитывает связь между поколениями.

Никогда не ленились русские мастера украшать самые обычные бытовые предметы, которыми каждодневно пользуется человек у себя дома. Настоящее декоративно-прикладное искусство сохраняется и развивается лишь тогда, когда живет в наших домах и когда новую, долгую жизнь ему дают наши руки и наши души.

Методологические положения.

В процессе практической работы, которая является основной формой обучения, воспитанники последовательно освоят приемы бисероплетения, тестопластики и декоративной работы с бумагой. Программа поможет детям найти свой вид творческой деятельности, будет способствовать духовно-нравственному становлению личности.

Предметной областью программы является тестопластика, изделия из бисера, изготовление цветов из бисера, модульное  оригами.

Простота, минимальные требования к инструментам и не громоздкость изделий делают эти  способы  творчества  наиболее популярными, позволяя реализовать различные замыслы.

Цели программы

Основная цель программы - создание возможностей творческого развития учащихся

    Обучающие цели:

• Научить  первоначальным  навыкам  бисероплетения, тестопластики, модульного  оригами.
• Изучение истории и теории данных  видов  творчества, их  развитие  и  трансформация .

    Развивающие цели:

• Ориентировка в области цветоведения, композиции, лепке, работе с бисером, декоративной работы с бумагой, в эстетике современного интерьера.
• Развитие художественного вкуса воспитанниц, умения видеть и понимать прекрасное.

    Воспитательные цели:

• Воспитание качеств психологической и деловой культуры: усидчивости, терпения, точности, умения доводить дело до конца.
• Формирование таких черт личности, как активность, самостоятельность, коммуникативность.

Задачи программы

Познавательная: развить познавательный интерес воспитанников, включив их в деятельность по освоению техники декоративной работы.

Развивающая: развить личность воспитанников, их активность, самостоятельность, умение общаться.

Мотивационная:создать комфортную обстановку, атмосферу доброжелательности и сотрудничества, включив воспитанников в активную деятельность по освоению избранных видов творчества.

Обучающая: сформировать знания о  различных  видах  творчества; освоить следующие навыки предметной деятельности:

• безопасное и правильное использование инструментов и приспособлений.
• Владение техникой  французского  бисероплетения, тестопластики,модульного  оригами;
•    Освоить  основные  приемы  бисероплетения  и  тестопластики;
•    выполнение различных видов  творческих  работ;

Эстетическая: воспитать аккуратность, опрятность, культуру поведения, умение ценить красоту художественного изделия.

Набор в группу - свободный, он основан на желании детей заниматься творчеством, изготовлением различных вещей и предметов для дома своими руками.

Содержание программы:

Вводное занятие    - 1 ч.

Аппликация и моделирование  -  27

Работа с бросовым материалом - 12 часов

Работа с пластическими материалами -  27   часов

Оригами - 12 часов

Бисероплетение  - 16,5 часов

Квиллинг - 13,5 часов

Валяние из шерсти - 13,5часов

Вязание крючком - 7,5 часов

Вязание спицами - 7,5 часов

Деку паж - 6 часов

Чеканка - 4,5 часов

Итоговая выставка работ  - 1,5

                                   Состав группы.

В группе занимаются  учащиеся начальной школы.

Количественный состав – 10-15 человек. Продолжительность занятия – 1час  и 1,5 часа.

Частота занятий  - 3 раза  в неделю.

Количество учебных часов в год – 153 часа.

Это оптимальный вариант для обучения рукоделию по типу семьи. Старшие помогают младшим – присутствует дух взаимовыручки, взаимопонимания, ответственности – это положительно влияет на сплоченность коллектива и формирование личностных качеств.

Основные принципы обучения:

• адаптивность;
• сотворчество и ответственность;
• индивидуализация и дифференциация;
• доброжелательность и достоинство;
• природосообразность и учет возрастных особенностей.

Реализация этих принципов будет достигнута при внедрении в практику следующих путеводных положений:

1. Всеобщая талантливость детей: нет неталантливых детей, а есть те, которые еще не нашли своего дела.

2.  Превосходство: если у кого-то что-то получается хуже, чем у других, значит, что-то должно получиться лучше - это "что-то" нужно искать.

3. Неизбежность перемен: ни одно суждение о человеке не может считаться окончательным.

4.  Успех рождает успех: основная задача - создать ситуацию успеха для всех детей на каждом занятии, прежде всего для недостаточно подготовленных: важно дать им почувствовать, что они не хуже других.

5.  Нет детей неспособных: если каждому отводить время, соответствующее его личным способностям, то можно обеспечить усвоение необходимого учебного материала.

6.  Максимум поощрения, минимум наказания.

7. Обучение детей посильным приемам регуляции поведения.

Формы и  методы.

Приоритет отдается активным формам преподавания:

• Практическим: упражнения, практические работы, тренинги, практикумы;
• Наглядным: использование схем, таблиц, рисунков, моделей, образцов;
• Нестандартным: эстафета творческих дел, конкурс, выставка-презентация.

Дидактический материал.

• Журналы, статьи;
• Публикации с описанием техники изготовления различных изделий;
•  Чертежи, схемы, эскизы будущих изделий;
• Интернет.

Ожидаемые результаты.

По окончании курса обучения воспитанники будут

ЗНАТЬ:

• виды декоративного творчества;
• историю возникновения данных  видов  творчества;
• инструменты и принадлежности;
• основные приемы работы с  бумагой;
• основные приемы работы с бисером;
• Основные  приемы  работы  с  соленым  тестом;
• приемы декорирования  композиций;
• правила техники безопасности при работе .

УМЕТЬ:

• графически и композиционно грамотно и эстетично выполнять изделия в различных техниках ;
•  грамотно и эстетично выполнять изделия  из бисера;
• использовать изготовленные изделия для украшения жилища и для подарков;
• безопасно и эффективно пользоваться универсальными и специальными инструментами.

Тематическое планирование