Тест родительского отношения
методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Тест родительского отношения

Отвечая на следующие вопросы, родитель должен выразить свое согласие или несогласие с ними с помощью оценок «да» или «нет».

1. Я всегда сочувствую своему ребенку.

2. Я считаю своим долгом знать все, о чем думает мой ребенок.

3. Мне кажется, что поведение моего ребенка значительно отклоняется от нормы.

4. Нужно подольше держать ребенка в стороне от реальных жизненных проблем, если они его травмируют.

5. Я испытываю к ребенку чувство симпатии.

6. Я уважаю своего ребенка.

7. Хорошие родители ограждают ребенка от трудностей жизни.

8. Мой ребенок часто мне неприятен.

9. Я всегда стараюсь помочь своему ребенку.
10.  Бывают случаи, когда недоброе отношение к ребенку приносит ему пользу.
11.  По отношению к своему ребенку я испытываю досаду.
12.  Мой ребенок ничего не добьется в жизни.
13.  Мне кажется, что другие дети потешаются над моим ребенком.
14.  Мой ребенок часто совершает такие поступки, которые заслуживают осуждения.
15.  Мой ребенок отстает в психологическом развитии и для своего возраста выглядит недостаточно развитым.
16.  Мой ребенок специально ведет себя плохо, чтобы досадить мне.
17.  Мой ребенок, как губка, впитывает в себя все самое плохое.
18.  При всем старании моего ребенка трудно научить хорошим манерам.
19.  Ребенка с детства следует держать в жестких рамках, только тогда из него вырастит хороший человек.
20.  Я люблю, когда друзья моего ребенка приходят к нам в дом.
21.  Я всегда принимаю участие в играх и делах моего ребенка.
22.  К моему ребенку постоянно «липнет» все дурное.
23.  Мой ребенок не добьется успехов в жизни.
24.  Когда в компании говорят о детях, мне становится стыдно, что мой ребенок не такой умный и способный, как другие дети.
25.  Я жалею своего ребенка.
26.  Когда я сравниваю своего ребенка со сверстниками, то они кажутся мне  воспитаннее и разумнее, чем мой ребенок.
27.  Я с удовольствием провожу с ребенком свое свободное время.
28.  Я часто жалею о том, что мой ребенок взрослеет, и с нежностью вспоминаю то время, когда он был еще совсем маленьким.
29.  Я часто ловлю себя на том, что с неприязнью и враждебно отношусь к ребенку
30.  Я мечтаю о том, чтобы мой ребенок достиг того, что лично мне не удалось в жизни.
31.  Родители должны не только требовать от ребенка, но и сами приспосабливаться к нему, относиться к нему с уважением, как к личности.
32.  Я стараюсь выполнять все просьбы и пожелания моего ребенка.
33.  При принятии решений в семье следует учитывать мнения ребенка.
34.  Я очень интересуюсь жизнью своего ребенка.
35.  Я часто признаю, что в своих требованиях и претензиях ребенок по-своему прав.
36.  Дети рано узнают о том, что родители могут ошибаться.
37.  Я всегда считаюсь с ребенком.
38.  Я испытываю дружеские чувства по отношению к ребенку.
39.  Основная причина кризисов моего ребенка-это эгоизм, лень и упрямство.
40.  Если проводить отпуск с ребенком, невозможно нормально отдохнуть.
41.  Самое главное - чтобы у ребенка было спокойное, беззаботное детство.
42.  Иногда мне кажется, что мой ребенок не способен ни на что хорошее.
43.  Я разделяю увлечения моего ребенка.
44.  Мой ребенок кого угодно может вывести из себя.
45.  Огорчения моего ребенка мне всегда близки и понятны.
46.  Мой ребенок меня часто раздражает.
47.  Воспитание ребенка - сплошная нервотрепка.
48.  Строгая дисциплина в детстве развивает сильный характер.
49.  Я не доверяю своему ребенку.
50.  За строгое воспитание дети потом благодарят своих родителей.
51.  Иногда мне кажется, что я ненавижу своего ребенка.
52.  В моем ребенке больше недостатков, чем достоинств.
53.  Мне близки интересы моего ребенка, я их разделяю.
54.  Мой ребенок не в состоянии сделать что-либо самостоятельно, и если он это делает, то обязательно получается не так, как нужно.
55.  Мой ребенок вырастет неприспособленным к жизни.
56.  Мой ребенок нравится мне таким, какой он есть.
57.  Я тщательно слежу за состоянием здоровья моего ребенка.
58.  Я восхищаюсь своим ребенком.
59.  Ребенок не должен иметь секретов от родителей.
60.  Я невысокого мнения о способностях моего ребенка и не скрываю этого от него.
61.  Ребенок должен дружить с теми детьми, которые нравятся его родителям.

Обработка и оценка результатов

61 вопрос опросника составляет 5 следующих шкал, выражающих собой те или иные аспекты родительского отношения:

1.Принятие – отвержение ребенка. Э та шкала выражает собой общее эмоционально положительное (принятие) или эмоционально отрицательное (отвержение) отношение к ребенку.

2.Кооперация.Эта шкала выражает стремление взрослых к сотрудничеству с ребенком, проявление с их стороны искренней заинтересованности и участие в его делах.

3.Сембиоз. Вопросы этой шкалы ориентированы на то, чтобы выяснить, стремиться ли взрослый к единению с ребенком или, напротив, старается сохранить между ребенком и собой психологическую дистанцию.

4.Контроль. Данная шкала характеризует то, как взрослые контролируют поведение ребенка, насколько они демократичны или авторитарны в отношении с ним.

5.Отношение к неудачам ребенка. Шкала показывает, как взрослые относятся к способностям ребенка, к его достоинствам и недостаткам, успехам и неудачам.

Для каждого из видов родительских отношений, выясняемых при помощи данного опросника, ниже указаны номера суждений, связанные с данным видом.

Принятие- отвержение:3, 5, 6 ,8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 23, 24, 26, 27, 29,37, 38,39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 51, 52, 53, 55, 56, 60.

Кооперация:.21, 25, 31, 33, 34, 35, 36.

Симбиоз:1, 4, 7, 28, 32, 41, 58.

Контроль:2, 19, 30, 48, 50, 57, 59.

Отношение к неудачам ребенка:9, 11, 30, 48, 50, 57, 59.

За каждый ответ типа «да» испытуемый получает 1 балл, а за каждый ответ типа «нет»-0 баллов.