Книжкины именины (Внеклассное мероприятие по литературному чтению 1 класс)
план-конспект занятия (1 класс) по теме

КНИЖКИНЫ ИМЕНИНЫ

Цели: 1. Совершенствовать навык выразительного чтения.

          Обогащать словарный запас детей.

       2. Развивать речевые умения и творческие способности.

       3. Способствовать воспитанию бережного отношения к книгам.  

          Расширять кругозор  детей.

       4. Воспитывать любовь к родному слову, интерес к чтению.

Оборудование. Плакаты: «Книга - твой друг, береги ее», «Кто много читает, тот много знает», «С книгой жить - век не тужить». Кроссворд. Костюмы и декорации к сказке «Репка».

Ход мероприятия

Ведущий. Ребята, сегодня у нас праздник. Стало уже традицией у нас в стране проводить Праздник книги в последнюю неделю марта.

Чтецы.        Именины! Именины!

У Володи? Шуры? Нины?

У девчонок? У мальчишек?

Нет! У наших детских книжек!

У стихов, рассказов, сказок

И у толстых повестей...

Посмотрите, сколько сразу

Собралось у нас гостей!

Это праздник - в самом деле.

Как его ребята ждут...

Длятся целую неделю

Именины там и тут.

Школа, клуб, библиотека –

Рады всех гостей встречать.

Именины Чука, Гека

Всем приятно отмечать.

Именины Буратино

Мы отпразднуем с тобой,

И Тимура именины,

И у «Чашки голубой»!

Именины у Снежка,

И у Кости-малышка,

И у Вани-пастушка,

По прозванью Сын Полка.

Именинник Теремок,

Мойдодыр, и Колобок,

И Усатый-Полосатый,

И Максимка, и Гаврош...

Именинников, ребята,

Очень много - не сочтешь!

               Много книг у нас чудесных,

               Книжек умных, интересных,

               Увлекательных, веселых

               В городах, станицах, селах...

              Ты идешь в библиотеку,

              Чтоб побольше прочитать.

              Настоящим человеком

              Помогают книги стать.

              Новых книг живые строки

              Открывают путь широкий.

              Жить без книг мы не могли бы,

              Дорог нам их вечный свет.

              Именинникам спасибо!

              Именинникам - привет!

Ведущий. Да, действительно, трудно себе представить жизнь без верного друга - хорошей книги. Прекрасно об этом сказано в стихотворении Найденовой «Мой друг», расскажут нам его ребята...

                  Хорошая книга -

                  Мой спутник, мой друг, -

                  С тобой интересней

                  Бывает досуг.

                  Мы время отлично

                  Проводим вдвоем

                  И наш разговор

                  Потихоньку ведем.

                  Я слышу тебя,

                  Я иду за тобой,

                  Я к морю спускаюсь,

                  Я вижу прибой.

                  С тобою дорога

                  Моя далека –

                  В любую страну

                  И в любые века.

                  Ты мне отвечаешь

                  На каждый вопрос,

                  Как Пешков Алеша

                  Родился и рос.

                 Какие он первые

                 Книжки читал.

                 Что в жизни он видел,

                 Как Горьким он стал.

                 Ты мне говоришь

                 Про дела смельчаков,

                 Про злобных врагов

                 И смешных чудаков.

                 Ты учишь правдивым

                 И доблестным быть,

                 Природу, людей

                 Понимать и любить.

                 Тобой дорожу я,

                 Тебя берегу,

                 Без книги хорошей

                 Я жить не могу.

Ведущая. Все вы, ребята, конечно, любите читать, и у каждого из вас есть любимые книги. Сейчас мы представим возможность помериться силами знатокам. Объявляется конкурс «Пятиминутка эрудитов». Я будут читать отрывки из разных произведений, а вы должны указать название этого произведения и его автора. В конкурсе участвуют по одному представителю от каждой команды. В конкурсе участники дают ответ письменно.

Стала петь мышонку щука -

Не услышал он ни звука:

Разевает щука рот,

А не слышно, что поет.

(С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»)

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.

Он теперт не простот мальчик,

А теперь он новичок.

У него на новой куртке

Отложной воротничок.

(А. Барто «В школу»)

Побежал он на перрон,

Влез в отцепленный вагон,

Внес узлы и чемоданы,

Рассовал их под диваны,

Сел в углу перед окном

И заснул спокойным сном.

(С. Маршак «Вот такой рассеянный»)

Синенькая юбочка,

Ленточка в косе,

Кто не знает Любочку?

Любу знают все.

Девочки на празднике

Соберутся в круг.

Как танцует Любочка –

Лучше всех подруг,

Но если к этой Любочке

Вы придете в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.

Она кричит еще с порога,

Объявляет на ходу:

- У меня уроков много,

Я за хлебом не пойду.

(А. Барто «Любочка»)

Индюк спросил: - Который час?

Козел сказал: - Не слышу вас.

Лиса сказала: - Скоро семь.

Медведь сказал: - Я всех вас съем!

(С. Маршак «Автобус №26»)

Ты один не умывался

И грязнулею остался,

И сбежали от грязнули

И чулки, и башмаки.

(К. Чуковский «Мойдодыр»)

Ох, нелегкая эта работа –

Из болота тащить бегемота.

(К. Чуковский «Телефон»)

Вдруг из подворотни

Страшный великан,

Рыжий и усатый, Та-ра-кан!

(К. Чуковский «Тараканище»)

Ведущий. А сейчас предлагаю поиграть. Разобьемся на две команды. Каждой команде я  загадаю по три загадки.

Любим нос совать:

И чертить и рисовать.

Все раскрашиваем сами

Разноцветными носами.

            (Карандаши)

У меня обложка синяя,

На любой странице линия,

Чтоб помочь ученику

Ровно вывести строку.

              (Тетрадь)

Я нужна вам для порядка

Зря страницы не листай.

Там, где я, вот там читай.

               (Закладка)

Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться

Надо грамоте учиться.

                  (Книга)

Для девчонок и мальчишек

Есть, друзья, немало книжек.

Эта ж первою была,

Я сама ее прочла.

                   (Азбука)

Меня найдешь на дереве,

На клумбе и на грядке,

В журнале и в альбоме,

И в книге, и в тетрадке.

                 (Лист)

Ведущий. А сейчас предлагаю проверить домашнее задание. (Было поручено подготовить инсценированную сказку (отрывок) или рисунок из прочитанных книг, поделки на темы любимых художественных произведений.)

                            Вот она какая,

                            Большая – пребольшая.

                            Вытащить ее решили.

                            Вшестером одну тащили.

                            Но уселась крепко.

                            Кто же это?

                    (Репка)

Инсценирование сказки «Репка».

Автор.               Возле дома огород,

                        Бабка с внучкой у ворот,

                        Жучка - хвост колечком,  

                        Дремлет под крылечком.

                        На крыльцо выходит дед,

                        Он в большой тулуп одет.

                        Из открытого окна

                        Деду музыка слышна.

Звучит песня «На зарядку».

Дед.                  У меня здоровье крепкое,

                        Посажу-ка лучше репку я.

Автор.               Лопату берет,

                        Идет в огород.

Бабка.               А у бабки без зарядки,

                       Слава богу, все в порядке.

Автор.               Рот разевает,

                       Сладко зевает.

Внучка.              Клонит бедную ко сну!

                      С понедельника начну.

Автор.              На лавку садится -

                      Заплетает косицу.

Жучка.             Поиграем лучше в прятки.

Кошка.             Обойдемся без зарядки.

Жучка и Кошка убегают.

Автор.              Жучка за Кошкой -

                       Кошка в окошко.

                       Выходит мышка

                       В спортивных штанишках,

                       Майка на теле,

                       В лапках гантели.

Мышка.              Раз и два! И три - четыре,

                      Стану всех сильнее в мире.

                      Буду в цирке выступать –

                      Бегемота поднимать.

Автор.             Бегает, прыгает,

                     Лапками дрыгает.

Дед.               Ох, умаялся с утра... (Уходит.)

Бабка.              Да и мне на печь пора. (Садится на лавочку.)

Автор.              На крылечке снова дед.

                     Видит репу в огороде

                     И себе не верит вроде.

                     Встал он возле репки-

                     Репка выше кепки.

Дед.                Эх, бульдозер бы сюда,

                     Без него совсем беда.

Автор.             Тянет - потянет -

                     Вытянуть не может.

Дед.                Где ты, бабка?

Бабка.             Я сейчас!

                    Ай да репка удалась!

Автор.             Бабка за Дедку,

                    Дедка за репку.

                    Тянут - потянут -

                    Вытянуть не могут.

Дед.               Как тянуть? С какого боку?

                    Выйди, внучка, на подмогу!

Автор.             Внучка за Бабку,

                    Бабка за Дедку,

                    Дедка за репку.

                    Тянут - потянут –

                    Вытянуть не могут.

Внучка.           Ломит спину, ноют ручки!

                    Нет, не справиться без Жучки.

Автор.             Жучка за Внучку,

                    Внучка за Бабку,

                    Бабка за Дедку,

                    Дедка за репку.

                    Тянут - потянут –

                    Вытянуть не могут.

Жучка.            Разбудить придется Кошку,

                    Пусть потрудится немножко!

Автор.             Кошка за Жучку,

                    Жучка за Внучку,

                    Внучка за Бабку,

                    Бабка за Дедку,

                    Дедка за репку.

                    Тянут - потянут –

                    Вытянуть не могут.

Бабка.           Мышку кликнуть бы на двор.

Кошка.          Мышку звать? Какой позор!

                   Мы пока и сами, кажется, с усами.

Автор.           Тут из норки мышка - прыг,

                   Ухватилась за турник.

Мышка.          Чем топтать без толку грядку,

                   Становитесь на зарядку.

                   Чтоб за дело браться,

                   Надо сил набраться.

Автор.          Все выходят по порядку,

                  Дружно делают зарядку.

Дед.            Влево - вправо, влево - вправо,

                  Получается на славу!

Мышка.         Встали! Выдохнуть, вздохнуть!

                 А теперь пора тянуть!

Автор.         Мышка за Кошку,

                 Кошка за Жучку,

                 Жучка за Внучку,

                 Внучка за Бабку,

                 Бабка за Дедку,

                 Дедка за Репку.

                 Тянут - потянут -

                 И вытянули репку!

Герои кланяются и уходят.

Ведущая. Понравилась вам, ребята, сказка? Что в этой сказке необычного? Чему она учит? Вы тоже с друзьями можете инсценировать любимую сказку и показать ее нам. На этом наша встреча подошла к концу. Любите сказки, читайте сказки и помните:

Сказка - ложь, да в ней намек:

Добрым молодцам урок.

Очень хорошо ребята справились с заданием. А какие пословицы о книге сложились в народе? Давайте познакомимся с некоторыми из них:

«Книга - окно в мир, почаще заглядывай в нее».

«Книга подобна воде - дорогу пробьет везде».

«Книга - твой друг, без нее, как без рук».

«С книгой жить - век не тужить».

Да, книга - это огромная ценность. И относиться к ней надо бережно, а не так, как один из учеников в басне М. Ильина «Две книжки», которую нам расскажут ребята...

               Однажды встретились две книжки,

               Разговорились меж собой.

• Ну, как твои делишки? –

 Одна спросила у другой.

• Ох, милая, мне стыдно перед классом:

 Хозяин мой

               Обложки вырвал с мясом!

               Да что обложки... вырваны листы!

               Из них он делает кораблики, плоты

               И голубей...

               Боюсь, лететь мне в облака!

               А у тебя целы бока?

              -Твои мне незнакомы муки.
              Не помню я такого дня,
             Чтобы, не вымыв чисто руки,
             Сел ученик читать меня!

              А посмотри-ка на мои листочки:

              На них чернильной не увидишь точки.

              Про кляксы я молчу -

              О них и говорить-то неприлично...

              Зато и я его учу,

              Не как-нибудь, а на... «отлично».

              - Ну, мой на «тройках» едет еле-еле

              И даже «двойку» получил на той неделе...

              В басне нет загадки:

              Расскажут напрямик

              И книги, и тетрадки.

              Какой ты ученик.

Ведущий. Чтобы книги, которые мы читаем, не были на нас в обиде, вспомним, как надо обращаться с ними. Читаем хором правила.

1. Не забывай возвращать книги в библиотеку вовремя.
2. Перелистывая страницы, не смачивай пальцы языком.
3. Не загибай страницы. Пользуйся закладкой.
4. Не перегибай книгу по корешку.
5. Не пиши и не рисуй в книге.
6. Не вырывай листы.
7. Не закладывай в книгу посторонние предметы.

         Эта книжкина неделя

         Пролетит по всей стране.

         Как предвестие

         Апреля,

         Как приветствие

         Весне!

         Книжек первые страницы

         Вас встречают с первых лет

         И несут нас, точно птицы,

         Облетая целый свет.

        Под российским небосводом

        Книгу любят и хранят.

        Пусть же крепнет с каждым годом

        Дружба книги и ребят.

        Не словами, а на деле

        Мы докажем, что ведет

        Ваша книжкина неделя

        За собою

        Книжкин год!

Кроссворд.

1. Не куст, с листочками,

   Не рубашка, а сшита.

   Не человек, а рассказывает.

                        (Книга)

2. Как называется герой сказки, который съел семерых козлят? (Волк)

3. Главная принадлежность для рисования. (Кисть)

4. Пушистое домашнее животное. (Кот)

5. Работа кормит, а … портит. (Лень)

Ведущий. - На этом наш праздник заканчивается. До свидания, дорогие друзья! Спасибо за внимание. (Каждый ученик получает  детский журнал)