Внеклассное мероприятие "Добро начинается с тебя"
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Внеурочное  занятие  «Доброта начинается с тебя»

2 «Д» класс

Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.

Задачи:
– формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла;
– развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
– формировать умение совместно работать в группе;
– способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

Оборудование: презентация, запись песни «Песня о дороге добра»,  карточки с описанием ситуаций, карточки с предложениями, дерево, сердечки, клип песни Барбариков о доброте.

I. Вступительное слово

- Здравствуйте, ребята. Здравствуйте уважаемые гости. Я, очень рада вас видеть сегодня в нашем уютном классе.  Чтобы стало нам всем хорошо, тепло, светло и уютно, как дома,  давайте зажжем свечу.

- Посмотрите на огонёк свечи, протяните к нему ладошки. Что вы чувствуете? (Тепло)

- А что может согреть душу человека? (Доброта)

«Доброта – это солнце, которое согревает душу»

(А. Грин)

2. Определение темы внеурочного занятия
- Сегодня у нас необычное  занятие. А начнем мы его с удивительной песни. (Отрывок песни «Дорогою добра» )
- Вот вы послушали отрывок песни. Как вы думаете, чему будет посвящено наше занятие? Да, доброте и добрым делам.

(СЛАЙД № 1)

- Доброта… Что означает это слово?

- Обсудите это в вашей группе. ( Объяснения детей )

- Это всё хорошее, светлое, солнце, улыбки.

- В толковом словаре Сергея Ожегова такое определение доброты  

(СЛАЙД  № 2)

Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

- Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, сейчас мы отправимся в Мир доброты.

- Подберите однокоренные слова к слову доброта.

(Добро, добрый, доброжелательный)

- Какого человека можно назвать добрым? (СЛАЙД № 3)

 (Он любит людей, животных, природу и готов в трудную минуту прийти им на помощь)

- В жизни капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки в реку, реки – в море добра.

- Подумайте, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе?

 (Ответы детей)

- Что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее, добрее, искреннее?

-Конечно же это добрые, тёплые слова. Какие?

 (Добрый день, спасибо,…)

- Скажите,  а как можно усилить красоту и обаяния этих слов?

( С помощью улыбки, доброжелательного взгляда.)

- А теперь давайте поиграем в игру.

3. Игра «Доскажи словечко»

• Растает даже ледяная глыба
  От слова теплого….(спасибо)
• Зазеленеет старый пень,
  Когда услышит.. (добрый день)
• Мальчик, вежливый и развитый
  Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)
• Когда нас бранят за шалости,
  Говорим … (извините, пожалуйста)
• И во Франции, и в Дании
  На прощанье говорят …(до свидания)

- Добрые слова – это «цветы» человеческой души. И не скупитесь раздавать эти «цветы» окружающим.

4. Культура общения

- Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в этих ситуациях? Сейчас я каждой команде раздам карточки, на которых записаны различные ситуации.

- Прочитайте и обсудите в группе в чем дети были не правы. Выскажите свою точку зрения.

Ситуация 1. (СЛАЙД 4) Девочка возмущенно жаловалась маме: “Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой”. “А ты как его зовешь?” – спросила мама. “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!”
Права ли была девочка?
(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать “Эй, ты!”)

Ситуация 2. (СЛАЙД 5)  Мальчик крикнул прохожему “Сколько время?”
Какие ошибки допустил мальчик?
(1.Надо было не кричать, а говорить; 2. Скажите, пожалуйста; 3. Правильнее говорить который час, а не сколько время )

Ситуация 3. (СЛАЙД 5) На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал:  “Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!”
-Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя?
(Большое спасибо! У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоем!)

Ситуация 4. (СЛАЙД 6) В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: “Здравствуйте, Ольга Ивановна!” Правильно ли поступила девочка?
(Нужно было сказать общее “Здравствуйте”)

Ситуация 5. (СЛАЙД 7) Петя и Юра спешили в школьную столовую и бежали через две ступеньки. Туда же шла Ольга Петровна. Мальчики пробежали мимо, и где-то около столовой послышалось: «Здравствуйте, Ольга Петровна!» Что им ответила учительница, мальчики не слышали: они первыми ворвались в столовую. А когда читали рассказ «Волшебное слово», то Ольга Петровна сказала, что некоторые ученики в классе не умеют здороваться. И почему-то посмотрела в сторону Пети и Юры. Почему?

- Да, непросто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь.

5. Правила доброты
- Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Давайте составим с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми. Вам нужно среди этих карточек выбрать правила доброты, прочитать и прикрепить к доске  

Помогать людям.

Смеяться над друзьями.

Защищать слабого.

Обижать девочек.

Делиться последним с другом.

Здороваться только со своей учительницей.

Не завидовать.

Прощать ошибки другим.

(СЛАЙД 8)

6. Игра- тренинг «Планета доброты». Итог.

- А сейчас давайте отдохнём.

- Слегка вытяните руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу.

- Нарисуйте в своем воображении Планету доброты и хорошего настроения. Положите ее на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас, ваши руки, ваше тело, вашу душу. От неё исходит приятная музыка. И вам хочется её послушать. Мысленно поместите всё добро и хорошее настроение этой планеты внутрь, в своё сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость.

- Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла.

- Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля ещё более красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми – добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово.

- А теперь откройте глаза. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад, воспитал ребёнка.

- Значит не только слова должны быть добрыми, но и дела.

- Давайте и мы с вами сейчас сделаем одно доброе дело – создадим наше дерево  Добра.

( Заготовки сердечки с кармашкам +дерево)

- На листочках напишите добрые слова, добрые пожелания, добрые дела, какие вы хотели бы сделать, сверните бумагу в трубочку и положите в кармашек ваших сердечек. (Дети пишут записки  и вешают сердечки на дерево)

- Я хочу, чтобы вы заботились о своем дереве, наполняли  его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами!

- Я желаю вам добра, любви, взаимопонимания.

(Стихотворение рассказывает Вика Ф.)

Не стой в сторонке равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рваться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если когда – то кому – то

Поможет твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит,

Что годы живёшь ты не зря !

(Просмотр клипа песни Барбариков про доброту.) ФЛЕШМОБ???

- Наше занятие подошло к концу .Спешите делать добро! Ведь добро творит чудеса!