Конспект воспитательного занятия "Ученье - свет"
план-конспект занятия (2, 3 класс) на тему

Цели:

- привить детям понимание необходимости учебы, развить в них стремление к получению знаний.

Задачи:

1. Образовательные: познакомить детей с понятиями «учение», «неученье», «невежество»; познакомить с пословицами об учении.
2. Воспитательные: привить детям понимание необходимости получения знаний.
3. Развивающие: развивать речь учащихся, образное мышление, умение сравнивать, анализировать, а также обобщать, делать выводы, находить пути решения проблемного вопроса.

Место проведения: учебный кабинет с мультимедийным оборудованием.

Продолжительность: 45 минут.

Оборудование: для воспитателя - компьютер, интерактивная доска, дли игры – школьные предметы, игрушки, карточки с изображением разных эмоций.

Оформление – презентация.

Форма проведения: беседа, опрос.

План мероприятия (ключевые моменты):

1.Организационный момент.

2. Вступительная беседа.

3. Основное содержание.

4. Заключительный этап. Подведение итогов.

Ход мероприятия.

I Организационный момент

II Вводная беседа.

Воспитатель:

Каждый из вас наверняка слышал такую поговорку: «Ученье – свет, а неученье - тьма». Как вы её понимаете, ребята?   (Ответы учащихся).

Многие из вас всё чаще и чаще задаются вопросом: а так ли уж важна учёба? Эти ребята спрашивают и родителей, и учителей: «А для чего ходить в школу? Зачем мне эти уроки?» Давайте сегодня мы вместе разберёмся со всеми вашими вопросами.

Слайд 1

Известный писатель Жюль Верн в своей книге «Пятнадцатилетний капитан» написал:

«Кто с детства знает, что труд есть закон жизни, кто смолоду понял, что хлеб добывается в поте лица…тот предназначен для больших дел, ибо в нужный день и час у него найдется воля и сила для совершения их».

III Основное содержание.

Воспитатель:

Ребята, как вы понимаете значение слова «учение»? (Ответы учащихся).

В разное время педагоги и ученые по-разному трактовали понятие «учения».

Слайд 2

Учение – это

• Усвоение знаний, умений и развитие общих познавательных процессов (И. Гербарт)
• Приобретение знаний и умений решать разные задачи (Я.А. Коменский)
• Получение знания и решение проблем (К.Д. Ушинский)
• Разные виды приобретения опыта (Ж. Пиаже)

Что же касается слова «неученье», как таковое оно не употребляется. В словаре есть синоним этого слова – «невежество» - это отсутствие образования, знаний, т.е. когда человек не зная чего-то, совсем не стремится к знанию. Мудрые люди говорят, что невежество есть главное зло человечества. Когда человек не хочет познавать нового, его душа останавливается в своем росте и человек постепенно начинает глупеть.

Давайте вспомним пословицы об учении!

Слайд 3

Ученье и труд рядом живут.

Знание и мудрость украшают человека.

Ученье свет, а неученье – тьма.

Не стыдно не знать – стыдно не учиться.

Ученья корень горек, да плод сладок.

Ученье лучше богатства.

Учение и труд всё перетрут.

Учиться никогда не поздно.

Тяжело в учение, легко в бою.

Красна птица опереньем, а человек – ученьем.

Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Грамоте учиться вперёд пригодится.

Знаете ли вы, откуда пошла поговорка «Ученье-свет, а неученье – тьма»?

Слайд 4

Большинство информационных источников приписывают авторство известному русскому полководцу Александру Васильевичу Суворову (1730-1800 гг.). Вот некоторые его «крылатые» фразы:

Учение в счастии человека украшает, в несчастии же служит прибежищем.

Ученье — свет, а неученье — тьма.

Лучше весь век учиться, нежели пребыть незнающим.

Итак, как же вы можете ответить на вопрос: «Зачем я учусь?» Давайте построим с вами (каждый для себя) лесенку. На доске написаны предложения, их надо расставить в виде лесенки. На самой верхней ступени будет стоять САМОЕ ВАЖНОЕ, для чего ты учишься. На ступеньке ниже – менее важное, на следующей ступени – еще менее важное и так, пока не заполните все восемь ступенек.

Слайд 5

Я учусь для того, чтобы все знать.

Я учусь, потому что мне нравится процесс учения.

Я учусь для того, чтобы получать хорошие оценки.

Я учусь для того, чтобы научиться самому решать задачи.

Я учусь для того, чтобы быть полезным людям.

Я учусь для того, чтобы учитель был доволен моими успехами.

Я учусь для того, чтобы своими успехами радовать родителей.

Я учусь для того, чтобы за мои успехи меня уважали товарищи.

Очень часто ребята жалуются, что хорошо учиться им мешает плохая память. На самом деле память нужно постоянно тренировать. Прекрасная тренировка всех типов памяти – заучивание стихов. Тренировать память можно и в процессе игры. Предлагаю вам сейчас сыграть в одну из них.

Игра «Чего не стало».

Играют 2 и более человек. На столе разложены разные предметы, игрушки. Нужно внимательно посмотреть, что находится на столе, закрыть глаза. В это время водящий убирает один предмет. На кого водящий указывает, тот отгадывает, чего не стало на столе.

Сейчас я раздам вам карточки с рожицами, изображающими различные эмоции.

Ваша задача: определить, какая из них отражает ваше отношение к учебе.