Урок Мира «Первый раз в первый класс».
план-конспект урока (1 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов № 32»

городского округа Саранск

Урок Мира

«Первый раз в первый класс»

Номинация: разработка воспитательного занятия

Подготовила: учитель начальных классов

Цыганкина Олеся Владимировна

Урок Мира «Первый раз в первый класс».

1 Г класс (УМК Л.В.Занков)

Учитель начальных классов Цыганкина О.В.

Номинация: разработка воспитательного занятия.

Цели: знакомство первоклассников с учителем и друг с другом; формировать положительное отношение к занятиям в школе, создавать условия для быстрой и безболезненной адаптации детей в классном коллективе.

Задачи:

• активизировать познавательные способности учащихся;
• воспитывать культуру поведения.
• расширить знания детей о понятиях: «мир», «дружба»,
• познакомить с символом мира;
• познакомить учащихся с правилами и основными требованиями школы в игровой обстановке;
• воспитывать любовь к Родине, школе, семье.
• способствовать  созданию  эмоционального   настроя, повысить  интерес к школе, учёбе, классу, учителю.

Оборудование: музыкальное сопровождение, презентация на интерактивной доске, бейджики.

Ход мероприятия

Учитель: - Ребята! Мы сейчас войдем в волшебную комнату, которая называется… классом. Там вы будете каждый день получать подарки. Да-да! Но это не конфеты, не игрушки, это - ...знания. Это очень дорогие подарки. Надеюсь, что мои ученики станут самыми умными, самыми любознательными, самыми умелыми. Итак, вперед! Занимайте места! (дети садятся за парты)

Учитель: - Мне очень приятно видеть вас сегодня здесь, в этом классе. Я с большим нетерпением ждала вас, ведь сегодня самый важный день в вашей жизни. Может быть, вы скажете какой? (ответы детей)

Учитель: - Правильно, сегодня 1 сентября  День Знаний. Вы, наконец , сегодня пошли в 1 класс, стали ПЕРВОКЛАССНИКАМИ.

Учитель:  - Кто из вас мечтал скорее идти в школу? А кто из вас волновался, переживал? Почему? (ответы детей)
Учитель: - Ну, а теперь, нам пора познакомиться. Меня зовут Олеся Владимировна. Я ваша первая учительница. Вместе с вами я буду целых 4 года - 4 года радости и огорчений, 4 года открытий чего-то нового, целых 4 года мы будем неразлучны в учёбе и в играх.

- Ребята, со мной вы уже познакомились, а вот друг с другом еще нет.

А чтобы вам познакомиться, давайте поиграем.

Я буду называть имена. Если вы услышите свое имя, то встаете около своей парты.

Арсений,  Дима,  Лиза,  Салават, Иван, Настя,  Саша,  Катя, Аня,  Сергей, Полина, Вика, Варя,  Марина,  Рамазан,  Егор, Кирилл, Таня, Максим, Луиза, Миша,  Рената,  Стас, Илья, Даша,  Вова.

- Вот вы и познакомились друг с другом. Теперь мы с вами большая и дружная школьная семья. А теперь немного поиграем и отдохнем.

Физминутка.

Один, два, три, четыре, пять.

Все умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже:

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим!

Руки вверх мы поднимаем,

А потом их опускаем,

А потом их разведем

И к себе скорей прижмем.

Учитель: - Ребята, сегодня во всех школах России, помимо "Дня Знаний", проходит «Урок мира». А кто может сказать, что такое мир?(ответы детей)

Учитель:  - Мир - это Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара.

Мир - это дружба, это согласие между людьми, отсутствие войны; тишина, покой;

- Ребята, отгадайте загадку.

Символ мира - это он

И отличный почтальон.

А ещё и в дождь и в холод

Путь домой отыщет …

(Голубь)

- Из поколения в поколение изображение голубя является символом мира, чистоты и любви.

      Не во всех странах сегодня ребята также как вы могут пойти в первый класс. В разных уголках нашей планеты сейчас звучат взрывы, погибают взрослые и дети, разрушаются здания.

Учитель: - Ребята, а как вы думаете, почему начинаются войны? (ответы детей)

Учитель: - Что нужно делать, чтобы на земле был мир и не было войн? (ответы детей)

Учитель: - Ребята, а сейчас нарисуйте пожалуйста, каким должен быть мир?(дети рисуют)

-Молодцы!

Физминутка.

У Мурочки нашей есть десять котят, (Складываем  ладошки, пальцы прижимает друг к другу.)

Сейчас все котята по парам стоят: (Локти опираются на стол, ладошки вместе покачивает из стороны в сторону, не разъединяя пальцев.)

Два толстых, два ловких, (Постукиваем соответствующими пальцами друг о другу – от большого к мизинцу.)

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых.

Учитель: - А сейчас я хочу проверить, как вы готовы к школе. Чтобы стать первоклассником и настоящим учеником 1 класса, нужно пройти ряд испытаний. Кто уже готов и не боится трудностей? Поднимите руку!

- Итак, все готовы. Тогда приступаем к испытаниям.

Испытание №1.

Чтобы быть здоровым и хорошо учиться в школе, нужно знать правила поведения школьника и выполнять их.

- Хотите их выучить? Тогда запоминайте!

Ну, ребята, чур - молчок. Начинается урок.

Чтобы стать учеником, надо помнить вот о чем:

Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать, носом парту не клевать.

Одевайся аккуратно, чтоб смотреть было приятно.

Парта – это не кровать и на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.

На уроках не болтай, как заморский попугай.

Ответить хочешь, не  шуми, а только руку подними.

Учитель спросит надо встать, когда он сесть позволит, сядь.

Вставайте дружно всякий раз, когда учитель входит в класс.

На уроках не хихикай, стул туда- сюда не двигай.

Педагога уважай и соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся, в школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей и найдешь себе друзей.

Вот и все мои советы.

Их мудрей и проще нет.

Ты, дружок, их не забудь.

В страну знаний держишь путь!

Учитель: - А теперь я хочу послушать, какие правила вы запомнили? (Ответы детей)

Испытание №2.

- Следующее испытание на внимание.

В рифму дай, дружок, ответ
Словом «да» иль словом «нет».
Но, смотри, не торопись,
На крючок не попадись!

Первоклашкам 10 лет? (Нет)
С мягкой спинкой табурет? (Нет)
Пишет повар вам портрет? (Нет)
После завтрака обед? (Да)
Волк живёт на дне пруда? (Нет)
Есть колёса у ракет? (Нет)
На луне есть города? (Нет)
Кинешь камнем кошке в след? (Нет)
Спать ложатся на буфет? (Нет)
В небе мчатся поезда? (Нет)
После пятницы среда? (Нет)
Нужен вечером нам свет? (Да)
Мы веселые всегда? (Да)

И второе испытание вы прошли, двигаемся дальше.

Испытание №3.

Учитель: - Ребята, вы любите сказки? Тогда я предлагаю вам поиграть в игру «Найди вторую половину имени”, я буду называть первое слово имени сказочного героя, а вы должны назвать хором второе слово. Например: Гуси- (лебеди )

Баба -…Яга
Кощей….Бессмертный
Муха -…Цокотуха
Братец… Иванушка
Сестрица… Алёнушка
Мальчик-….С-Пальчик
Крокодил …Гена
Снежная ….Королева
Черепаха…Тортилла
Змей… Горыныч
Конек-…Горбунок.

Учитель: -Молодцы! Вы хорошо знаете сказки и великолепно справились с моим заданием.

Игра «Собери портфель».

Учитель: - А теперь давайте немного отдохнём и поиграем в такую игру. Давайте встанем рядом с партами, я буду называть предметы, если их нужно брать в школу, вы делаете хлопок над головой, если этот предмет в школе не нужен, вы приседаете.

Собирался школьник в класс

Взял он чипсы про запас

Учебники и книжки,

Игрушечную мышку,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Стиплер и тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

— Учитель: - Молодцы ребята! Вижу, что портфель вы собирать умеете.  А теперь, я предлагаю проверить, готовы ли вы быть первоклассниками?!

- Ребята, я приготовила для вас загадки, но загадки не простые, а школьные. Попробуйте их отгадать?

1. Ты в школу ходишь вместе с ним,

Ведь он тебе необходим,

Пенал, тетради с букварем.

Все поместиться может в нем. (портфель)

2. То я в клетку, то в линейку.

Написать по ней сумей-ка.

Можешь и нарисовать,

Называюсь я … (тетрадь)

3. Без него б вы не писали,

Без него б не рисовали.

Он лежит у вас в пенале,

Он помощник верный ваш,

Очень нужный... (карандаш)

Учитель: - Молодцы, ребята!Но на этом наши испытания еще не кончились! Настоящий школьник должен уметь себя правильно вести, быть вежливым и знать все волшебные слова. Мы  сейчас проверим, все ли из вас знают вежливые слова.

Растает даже ледяная глыба  от слова тёплого (спасибо) 
Зазеленеет старый пень,  когда услышит (добрый день) 
Ребёнок вежливый и развитый   говорит, встречаясь, (здравствуйте) 
Когда нас бранят  за  шалости,  мы  говорим: «Простите, (пожалуйста) И в России, и в Дании   на прощанье говорят (до свидания)

 Учитель:   - Молодцы, ребята! Со всеми заданиями справились!

С сегодняшнего дня вы не просто мальчики и девочки, вы носите почетное звание — ученики.

Посмотрите еще раз друг на друга. Все вы — одноклассники.

Это наш классный коллектив, в котором будут учиться 29 человек.

Итог урока:

Всё бывает в первый раз:
Первый зуб и первый класс,
Первая пятёрка,
Как начало первых драк
Первый схваченный синяк,
Первая касторка.

День за днём, за годом год
Человек живёт, растёт,
Облик свой меняет
И, под старость, он подчас
То, что было в первый раз
С грустью вспоминает.
(С.Я. Маршак)

Учитель: Дети, а что у вас сегодня первое? (Первое сентября, 1 класс, первая учительница, первый раз в школу пришли, форму одели, и т.д.)

Учитель:  А еще сегодня первый День Рождения нашего с вами класса! И поэтому я приготовила для вас подарок. Вашу первую школьную книгу. А называется она Азбука. Дома, ребята вы чистыми руками полистаете Азбуку, ну а завтра мне расскажите, чем Азбука отличается от обычной книги.

Учитель: А сейчас дружно поздравим друг друга с днем рождения нашего класса и 3 раза  крикнем : Поздравляем! (в это время родители заносят праздничный торт)

Используемая литература:

1. Сценарии школьных праздников: внеклассная работа,1-4 классы: учебно-методическое пособие/сост. Е.М. Тихомирова. – М.: Издательство “Экзамен”,
2. Волина В.В. Учимся играя.-М.: Новая школа,1994.
3. Дик Н.Ф. Начальная школа от А доЯ: практическое руководство для учителя.– Ростов н/Д: Феникс, 2006.
4. Кулинич Г.Г. Сценарии общешкольных и клубных мероприятий: 1-4 классы.