СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
материал (1 класс) на тему

СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

                                   Игры, которые можно провести дома

           «Путешествие»

Скоротать время в дороге можно следующим образом. Один из родителей ведет машину,

другой считает, например, обгоняющие их красные автомобили, а ребенок - такие же,

идущие навстречу. Можно считать машины определенной марки, определенной величины.

           «Найди игрушку»

Спрячьте маленькую игрушку. Пусть ребенок поищет ее, а найдя, обязательно

определит местонахождение: на ..., за ..., между ..., в ..., у ... и т.п. Потом  поменяйтесь ролями.

           «Чего не стало?»

Поставьте на стол десять игрушек в ряд. Предложите ребенку пересчитать их и

запомнить расположение. Затем попросите его закрыть глаза. Уберите две любые

игрушки. После чего ребенок открывает глаза и отвечает на вопросы:

   - Игрушек стало больше или меньше?

   - Какие игрушки исчезли?

   - Какими они были по счету?

           «Назови соседей»

Взрослый называет число, просит ребенка назвать соседей этого числа (предыдущее и последующее) и объяснить свой ответ. Можно усложнить игру: взрослый называет

два числа и предлагает ребенку сказать, какое число находится между ними.

Потом играющие меняются ролями.

           «Кто знает, пусть дальше считает»

Взрослый называет число, а ребенок должен назвать три последующих. Другие

варианты: назвать три последующих числа и увеличить (уменьшить) каждое число на

один. Поменяйтесь ролями.

           «Найти столько же»

Взрослый держит в руках веером карточки с цифрами так, чтобы ребенок их не видел.

Предлагает ему вытащить одну из них. Ребенок выбирает одну карточку и, запомнив

цифру, находит соответствующее число одинаковых (по любому признаку) предметов в

комнате, затем столько же разных.

          « Положи столько же»

В игру можно играть везде. Взрослый выкладывает в ряд камешки (каштаны).

Ребенок должен положить столько же, не считая (один под другим). Усложните

игру, предложите положить больше камешков или меньше тоже в ряд.

           «Чудесный мешочек»

На столе лежит мешочек со счетным материалом (мелкие игрушки или пуговицы,

фасолинки, бусинки, каштаны) и цифры. Взрослый хлопает несколько раз в ладоши,

 просит ребенка отсчитать столько же игрушек, сколько тот услышит хлопков, и

положить рядом соответствующую карточку с цифрой или нужным количеством

кружочков. Потом можно поменяться ролями.

                      «Отгадай число»

Ведущий (взрослый) загадывает число и говорит, что оно меньше 20. Ребенок,

задавая вопросы со словами «больше» или «меньше», отгадывает задуманное число.

           «Давай посчитаем!»

Играют вдвоем. Взрослый считает про себя. Ребенок через некоторое время говорит «стоп» и пытается угадать число, до которого, по его мнению, досчитал взрослый. Меняются ролями.

           «Кто больше?»

Перед играющими на столе две кучки мелких пуговиц (фасолинок). По команде игроки в течение определенного времени откладывают из кучки пуговицы по одной. Потом считают,

кто больше отложил. Можно усложнить игру: откладывать пуговицы левой рукой.

           «Камешки»

Играют вдвоем. Положите на землю камешки. Каждый по очереди подбрасывает

один камешек вверх, стараясь его поймать, и одновременно собирает лежащие на

земле камешки в другую руку. Если это удается, то количество пойманных

камешков засчитывается как выигранные очки. Кто первый наберет 20 очков, тот и выиграл.

           «Назови круглые предметы»

Можно по очереди с ним называть все круглые предметы, которые встретятся вам по дороге.

                   «Назови круглые предметы».

        Предложите среди окружающих предметов найти только красные. Не надо

называть несколько  цветов: лучше показать только один, например красный, и

несколько дней подряд   (а может быть, и недель в зависимости от возраста и

возможностей малыша) искать красные предметы. Когда ребенок будет

безошибочно называть и показывать  их, можно перейти к другому цвету.

Подобным образом можно отрабатывать у ребенка восприятие размера.

Желательно отмечать также  изменения в природе  и в окружающей вас обстановке.

                         Игры в ванной комнате.

           «Назови количество».

В пластмассовое ведерко налейте воду  и предложите ребенку определить, сколько

стаканов воды содержится в нем, переливая воду в другое ведерко, а потом

ковшиком перелить воду из полного ведра в пустое. В этой игре можно знакомить малыша с понятиями «много-мало»,  «полное-пустое», «половина», «на донышке», «через край».

            «Попади в цель».

В тазик с водой опустите несколько легких резиновых шариков, такое же

количество шариков у ребенка в руках. Отойдя на расстояние 0,5-1 м, ребенок кидает

свои шарики, пытаясь попасть в шарики, находящиеся в воде. Если это получается,

шарики вынимают из воды; если нет, то и шарики малыша остаются в воде.

Игра заканчивается, когда в тазу не остается ни одного шарика.

                          Игры между делом.

Занимаясь домашними делами, взрослые могут привлечь внимание ребенка к

интересным событиям и явлениям. «Сейчас мы с тобой будем шуршать. Вот так…».

С этим словом взрослый встряхивает газету, мнет фантики от конфет, привязывает

спичечный коробок  за веревочку и тянет его за собой, проводит ладонью по

любой поверхности («Шуршалки»), а еще можно играть в «Звенелки», «Чавкалки»,

«Стучалки», «Скрипелки» и т.д.

   Пожертвуйте старой подушкой  и наволочкой, чтобы ребенок мог смастерить них

       игрушку. Перевяжите подушку посредине, сверху приклейте или пришейте  ленты

        (волосы). Нарисуйте фломастером  лицо и оденьте куклу в любую одежду, чтобы она

        обрела как можно более романтический вид. Самый простой способ  смастерить куклу-

        это набить газетный бумажный пакет, перекрутить его посредине и стянуть резинкой.

                         Игры  на кухне.

        Не секрет, что значительную часть времени мамы проводят на кухне. Кухня может

стать местом для душевных, доверительных разговоров, для шуток и веселья. Кроме

того, кухня - отличная школа, где малыш приобретает полезные навыки, знания.

Разумеется, требуются особые меры предосторожности, чтобы защитить ребенка от

ожогов, ударов током, отравлений и острых предметов. Но если вы позаботитесь о безопасности, то получите еще один шанс приятно с пользой провести время.

        Пусть малыш отвернется, а вы помешайте ложкой в стакане, закройте крышкой кастрюлю.д. Предложите ребенку отгадать, какие предметы могут издавать такие звуки.

           «Придумай слово со звуком «с».

Вместе с ребенком попробуйте приготовить необычный ужин: в названии блюд должен

быть звук «с». Что можно приготовить? Салат, сырники, морс, суп. Придумайте меню с названиями блюд, где встречаются другие звуки. Предложите ребенку убрать или

помыть посуду, в названии которой есть звук «ч» (чашка, чайник), звук «л» (ложка,

вилка, салатник) и т.д.

           «Придумай слово со звуком  «р».

Покажите ребенку продукты, из которых вы собираетесь готовить обед или ужин. Пусть

он перечислит  те из них, в названии которых есть звук «р». Если он затрудняется это

сделать. Если он затрудняется это сделать, помогите наводящими вопросами: «Кар-р-р-

тофель или капусту? Ар-р-р-буз или дыню? Пер-р-р-сики или бананы? Лук или огу-р-р-цы? Помидор-р-ры или баклажаны?

                   «Замени первый звук».

        В моих словах  замени первый звук, звуком  «щ» и назови новое полученное слово.

        Был кит, а стал …щит; была тучка, получилась…щучка; река…щека; венок…

        щенок; мель…щель.

                   «Поищем слова на кухне».

 Вот  корзинка (коробочка, мешочек  и т.д.), в которую мы будем  складывать слова.

-Какие слова можно вынуть из борща? винегрета? кухонного шкафа? плиты?

        -Угостим друга  «вкусными» словами. Ребенок называет «вкусное» слово и «кладет» его

        вам на ладошку, а затем вы ему и так до тех пор, пока не «съедите « все. Можно поиграть и в «кислые», «соленные», «горькие» слова.

        -Как одним словом можно назвать  прибор, который варит кофе? (Кофеварка.)

        Режет овощи? (Овощерезка.) Мелет кофе? (Кофемолка.) Выжимает сок? (Соковыжималка.)

       -Какой сок получается: из яблок - яблочный, груш - грушевый, слив - сливовый,

        вишни - вишневый, моркови, лимонов, апельсинов и т. д.

           «Закрой глаза - открой рот».

Пусть малыш с закрытыми глазами определит на вкус, что вы ему предложили: кусочек

яблока, банана, огурца, лимона и даже чеснока. Можно поменяться ролями, и, уж

если вы ошибаетесь, бурный восторг малыша вам гарантирован!