Воспитание ответственности. Родительское собрание.
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Родительское собрание Воспитание ответственности «Учение - это серьезный труд, требующий организованности, дисциплины, волевых усилий со стороны ребенка». В. А. Крутецкий

Слайд 2

Цель: способствовать повышению мотивации учения и успешности обучения посредством установления единой педагогической позиции семьи и школы.

Слайд 3

Школьник, добросовестно относящийся к учебе обладает качествами: ответственность, организованность, дисциплинированность, инициативность, требовательность к себе. Причем, подобное отношение ребенок часто "переносит" на все дела , которые выполняет в школе и дома.

Слайд 4

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Словари рассказывают… Сегодня … ответственность школьника в учении - это В «Толковом словаре русского языка» под редакцией Д.Н. Ушакова: «ответственность» - это обязанность отчитываться о своих действиях (в рамках порученного дела или обязательств) и отвечать за их результаты. В«Словаре русского языка» С.И. Ожегова: «ответственность» - это обязанность человека отвечать за все свои действия и поступки. добросовестная, систематическая подготовка домашних заданий, осознание значимости работы, познавательный интерес, переживание за свои успехи и неудачи, стремление выполнить работу как можно лучше. Воспитание ответственного отношения к учению— комплексная задача педагогов и родителей , так как, решая ее, они воздействуют на все стороны личности школьника, формируя ее в целом.

Слайд 5

Результаты психодиагностики «Река истины протекает через каналы заблуждений.» Рабиндранат Тагор

Слайд 6

Самооценка Отношение к своему имени Нравится ли тебе твое имя? Да – 20 человек (95%) Ты хотел бы иметь другое имя? Да – 20 человек (95%) Какое имя ты хотел бы иметь? Свое - 15 человек (71%) Развитие самоконтроля 1 уровень Продуктивное решение проблемы (35%) 2 уровень Причина в самом персонаже, отсроченное решение проблемы (33%) 3 уровень Позиция бездействия (17%) 4 уровень Непродуктивное решение проблемы (27%) 5 уровень Неадекватная оценка проблемной ситуации (30%)

Слайд 7

Внимание

Слайд 8

Учебная мотивация

Слайд 9

Режим дня и ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Работоспособность младшего школьника меняется в течение суток, недели, месяца, года. Ребенок должен ложиться спать и вставать в одно и то же время. Таким образом он легче засыпает и дольше отдыхает. От того, как пройдет время от подъема до начала уроков , зависит работоспособность ребенка в течение всего дня. ПОМНИТЕ! Потребность в сне у младшего школьника – 9-10 часов . Очень важно четко установить время для выполнения домашних заданий: занятия всегда должны начинаться в одно и то же время . Постоянство времени способствует сокращению у школьника количества времени включения в работу, возникает состояние предрасположенности к умственной работе . Таким образом у ребенка вырабатывается ответственность и привычка к систематическому выполнению домашних заданий.

Слайд 10

Ошибки родительского воспитания Большая занятость и отсутствие времени. Контроль результата вместо контроля процесса. Пример №1. Ребенок небрежно выполнил упражнение, допустил много ошибок. Пример №2. Ребенка попросили рассказать заданное стихотворение. Он запинался, читал невыразительно, не смог дочитать до конца. Подмена работы школьника работой родителей. Пример №3. Ребенок говорит родителю, что не знает, как решить задачу (выполнить упражнение). Отсутствие единства в требованиях учителя и родителей вызывает у детей отрицательное отношение к учебе.

Слайд 11

Помощь родителей в формировании ответственного отношения детей к учению? Пример родителей, жизнь и атмосфера семьи – основа для воспитании у ребенка ответственного отношения к учению. Осознание детьми значимости своих обязанностей становится стимулом в учении. Выработка у ребенка привычки систематически и качественно готовить уроки. Заинтересованность родителей учебными делами детей, внимание к вопросам учения стимулирую т формирование у ребят чувства ответственности за результаты учебной деятельности, заставляют детей переживать неудачи в учении. Важно показать ребенку, что его переживания - это переживания родителей, его радость - их радость. Следует помочь ему в формировании умения преодолевать трудности .

Слайд 12

Решаем проблему ВНИМАНИЯ вместе Спокойная обстановка для работы без перегрузок Все необходимое для работы – под рукой В перерыве – двигательная гимнастика Развитие навыков самоконтроля Использование развивающих упражнений Рассеянность может быть следствием нарушения мозговой деятельности или состояния здоровья

Слайд 13

Спасибо за сотрудничество! Поверь в своего ребенка, и ты поможешь ему создать будущее!