"Праздник Доброты"
план-конспект на тему

ПРАЗДНИК ДОБРОТЫ

(сценарий игровой программы)

        Ведущая: Здравствуйте дорогие друзья! В этот апрельский денек мы собрались здесь для того, чтобы поговорить о очень важном нравственном качестве человека. А вот о каком – вы сейчас узнаете. Я вам буду загадывать загадки, а вы дружно на них отвечайте.

1 загадка.

Плачет Витя у витрины:
- Мама, я хочу машину!
Таня подошла:
- Не плачь,
Вот, возьми мой новый мяч!
Глаз чарует красота,
А поступки …. (ДОБРОТА)

2 загадка.

Друг Антошка мне не рад,
У него есть самокат!
Я в ответ не буду злиться,
Лучше с ним мне поделиться.
Дал Антону я конфету,
Друг взаимностью ответил.
Получается всегда
Жадность лечит …. (ДОБРОТА)

3 загадка.

Как - то раз малыш Егорка
Неудачно съехал с горки.
- Не реви! - сказал Антошка-
Потерпи пока немножко,
Ранку смажем мы зелёнкой. -
Так утешил он ребенка.
Вот какая красота,
Если в сердце …. (ДОБРОТА)

Стихотворение

(читает Анна Дворянчикова)

Шла по свету девушка простая
С именем редчайшим – Доброта,
Лед Бездушья с ней при встрече таял,
И остепенялась Суета.

Злоба выходила на дорогу,
И с Разбоем шла на Доброту,
Встретив, вырождалась понемногу,
Доброте вредить невмоготу!!!

Ложь порой так искренне краснела
При нежданной встрече с Добротой,
Лесть же подлизаться не сумела,
И ушла, прикрывшись Темнотой.

Долго в одиночестве шагала
Доброта по честному пути,
Но однажды Дружбу повстречала,
С нею веселей вдвойне идти.

Дружба позвала с собою Радость
С Радостью примчалась Красота,
Все же победит любую Гадость
В жизни непременно Доброта

Песня «Если добрый ты»

(исполняет младшая группа ансамбля «Полет»)

Ведущая: В нашей игре сегодня принимают участие 3 команды. Давайте с ними познакомимся. Прошу капитанов представить членов своей команды, объявить,  как она называется и провозгласить девиз.

Представление команд.

Ведущая: А сейчас я представлю вам членов нашего уважаемого, честного и справедливого жюри.

Ведущая: Итак, начинаем нашу игровую программу.

Конкурс «Домашнее задание»

Ведущая. Ребята, вам сейчас предстоит объяснить всем нам, что значит быть добрым. Максимальное количество баллов – 3. Время подготовки к выступлению – 2 минуты

Конкурс «Так в народе говорят»

Ведущая. Ребята, в этом конкурсе вы должны собрать из кусочков пословицу и объяснить ее смысл. Максимальное количество баллов – 3  (1 балл – правильное составление пословицы, 1 балл – краткое, неточное объяснение, 2 балла – грамотный, полный ответ). Время выполнения задания – 3 минуты.

Стихотворение «Притча о добре и зле»

(читает Егор Кадулин)

Добро и Зло с далёких пор

Ведут свой древний, давний спор

Кто наяву а не во сне

Сильней и крепче на земле?

"Сильнее Я" сказало Зло

"Кто служит мне, тем повезло

Я щедро отблагодарю

Земные блага подарю

Машины, деньги, мощь и власть

Пусть насладятся жизнью всласть!"

Добро сказало: "Может быть,

Но только я могу любить

Хоть за душою ни гроша

Для всех людей важна душа

Я виллы, яхты не дарю

Зато я душу сохраню

Друзей, родных, детей и дом

И много счастья в доме том

Не знаю что ещё сказать..

Остаться с кем, самим решать

Добро и Зло с далёких пор

Не оставляют этот спор.

Песня «Доброта»

(исполняют Ксения Шевчук и Егор Кадулин)

Конкурс капитанов.

Капитаны команд выбирают конверт, в котором находятся 3 вопроса и отвечают на них. Максимальное количество баллов – 3 (за правильный ответ). Время на размышление - 1 минута

Вопросы к викторине «Если добрый ты».

2. Группа, исполняющая песню «В добрый час». («Машина времени»)
3. Первая часть названия фильма «…или посторонним вход воспрещен». (добро пожаловать)
4. Добровольный помощник. (волонтёр)
5. Добрый английский разбойник. (Робин Гуд)
6. Душевное расположение. (добродушие)
7. Так подписывали анонимное письмо. (доброжелатель)
8. Имя былинного богатыря. (Добрыня Никитич)
9. Международные спортивные игры по лёгкой атлетике. (игры доброй воли)
10. Лучшие песни он написал с А.Пахмутовой (Добронравов)
11. Волшебные слова из мультфильма «Летучий корабль». (В добрый путь)

Конкурс «Ситуации»

Перед каждой из команд разыгрывается ситуация. Ребятам нужно ее проанализировать и ответить на вопросыЮ кто и что в данной ситуации делает неправильно.

Ситуация 1: “Задача не на сложение, а на уважение”.

Слова автора. По улице шли двое прохожих. Одному было 62 года, другому – 10 лет. У первого было в руках 5 предметов: портфель, 3 книжки и 1 большой свёрток. Одна из книг упала.

Мальчик. У Вас упала книжка!

Слова автора. Крикнул мальчик, догоняя прохожего.

Прохожий. Разве?

Мальчик. Конечно! У Вас же было 3 книги, плюс один портфель, плюс один пакет – итого пять вещей, а теперь осталось четыре.

Прохожий. Я вижу, ты хорошо знаешь сложение и вычитание.

Слова автора.  Сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книжку.

Прохожий. Однако есть правила, которые ты ещё не усвоил.

Обсуждение ситуации. Какие же правила не усвоил мальчик? Как он должен был поступить?

Ситуация 2: “Горький апельсин”.

Слова автора. Маша сидела на лавочке и весело поглядывала вокруг, держа в руках что-то похожее издалека на маленькую дыньку. Она кусочками отщипывала кожуру и бросала на землю.

Мальчик. Что это у тебя?

Девочка. Разве не видишь?

Мальчик. Мандарин!  Мне папа тоже покупал. Я и тебя угощал...

Девочка. А вот и не отгадал.

Мальчик. А что же?

Девочка. А-пель-син!

Мальчик. А мне дашь попробовать?

Девочка. Да он невкусный, горький и кислый.

Мальчик. Да ничего, дай хоть долечку.

Девочка. Говорю тебе – он поганый.

Слова автора. В этот самый момент апельсин выскользнул у нее из рук и упал. Девочка ойкнула и заплакала.

Мальчик. Что же ты плачешь? Он же поганый!

Обсуждение ситуации. Права ли Маша? Что она забыла? Что сделала не так? Что бы вы сделали на ее месте? (Ответы детей)

 3 группа: “День рождения”.

Слова автора. Собираясь на день рождения к своей однокласснице Яне, ребята приготовили подарки. Наташа вышила салфетку, Славик взял книгу сказок, а Юра – цветы. Пришли ребята. Яна открывает дверь, встречает их.

Дети. Здравствуй, Яна, поздравляем тебя, желаем тебе...

Яна. Стойте! Немедленно снимите обувь, у нас лакированный паркет. А где подарки?

Слова автора. Друзья протянули ей подарки. Говорить не хотелось.

Яна. Тоже мне, подарки! Да сказок у меня целая полка. А салфеток – двадцать штук, и не самодельных, а китайских. Ну ладно, проходите. Только ничего не трогайте, к стенам не притрагивайтесь – еще запачкаете.

Слова автора. Ребята оглянулись и пошли назад к двери.

Яна. Подождите! Куда же вы?

Слова автора. Но ребята ушли, не дослушав ее.

(Обсуждение ситуации)

Обсуждение ситуации. Почему ребятам расхотелось говорить хорошие слова? Как вы бы поступили на месте Яны (Ответы детей)

Ситуация 4: “Лекарство».

Слова автора. У маленькой девочки заболела мама. Пришел доктор и видит - одной рукой мама за голову держится, а другой игрушки прибирает. А девочка сидит на своем стульчике и командует:

Девочка.  Принеси мне кубики!

Слова автора. Подняла мама с пола кубики, сложила их в коробку, подала дочке.

Девочка. А куклу? Где моя кукла? - кричит опять девочка.

Слова автора. Посмотрел на это доктор и сказал:

Доктора. Пока дочка не научится сама прибирать свои игрушки, мама не выздоровеет!

Обсуждение ситуации.

Подведение итогов игры.

ЗАГАДКА - Игра «Доскажи словечко»

Нас в любое время года
Учит мудрая природа:
Птицы учат ........ пению
Паучок ......... терпению

Пчелы в поле и в саду
Обучают нас ......... труду.
И к тому же в их труде
Все по-справедливому.

Отражение в воде
Учит нас ........... правдивости.
Учит снег нас ............ чистоте.
Учит солнце ... .......доброте.

И при всей огромности
Обучает .............. скромности.

У природы круглый год
Обучаться нужно.
Нас деревья всех пород,
Весь большой лесной народ,
Учит крепкой ............ дружбе.

Песня «Дорогою добра»