В данном разделе представлены работы для МО
рабочая программа (2 класс) на тему

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа кружка «Волшебный мир творчества» рассчитана на детей младшего школьного возраста с 8-9 лет.

Актуальность  
Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления. Конструирование и ручной труд, так же как игра и рисование, особые формы собственно детской деятельности. Интерес к ним у детей существенно зависит от того, насколько условия и организация труда позволяют удовлетворить основные потребности ребенка данного возраста, а именно:

— желание практически действовать с предметами, предполагающими  получение определенного осмысленного результата;

— желание чувствовать себя способным сделать нечто такое, что можно использовать и что способно вызвать одобрение окружающих.

Рекомендуемое количество детей в кружке должно составлять не менее 15 не больше 20 человек

Развивать творчество детей можно по-разному, в том числе работа с подручными материалами, которые включают в себя различные виды создания образов предметов из бумаги, бросового материала, природных материалов. В процессе работы с этими материалами дети познают свойства, возможности их преобразования и использование их в различных композициях. В процессе создания поделок у детей закрепляются знания эталонов формы и цвета, формируются четкие и достаточно полные представления о предметах и явлениях окружающей жизни. Дети учатся

различные материалы между собой, находить общее и различия, создавать поделки. Создание поделок доставляет детям огромное наслаждение, когда они удаются и великое огорчение, если образ не получился. В то же время воспитывается у ребенка стремление добиваться положительного результата. Необходимо заметить тот факт, что дети бережно обращаются с игрушками, выполненными своими руками, не ломают их, не позволяют другим испортить поделку. 

Рабочая программа основана на следующих нормативных документах:    

• Закон «Об образовании в Российской Федерации»
• Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
• Концепция модернизации дополнительного образования детей  Российской Федерации.
• Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
• Методические материалы Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».  
• Должностная инструкция педагога дополнительного образования

Новизной и отличительной особенностью программы является развитие у детей творческого и исследовательского характеров, пространственных представлений, некоторых физических закономерностей, познание свойств различных материалов, овладение разнообразными способами практических действий, приобретение ручной умелости.

Необходимость в создании данной программы существует, так как она рассматривается как многосторонний процесс, связанный с развитием у детей творческих способностей, фантазии, мелкой моторики рук, внимания, логического мышления и усидчивости.

Планирование имеет направленность на формирование у детей общетрудовых умений и навыков: анализ, планирование, организация и контроль трудовой деятельности, которые расширяются и углубляются в процессе любой трудовой деятельности школьников. Большое значение приобретает выполнение правил культуры труда, экономного расходования материалов, бережного отношения к инструментам, приспособлениям и материалам.

Цель :формирование творческих способностей младших школьников, через обеспечение эмоционально-образного восприятия объектов действительности в процессе продуктивной деятельности

Работа по программе кружка «Волшебный мир творчества» предполагает решение следующих задач:

Задачи:

• Расширение знаний в области продуктивной деятельности.
• Формирование преобразовательных умений творческого характера;
• Формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени.
• Совершенствование умений самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество
• Совершенствование коммуникативных умений

Программа « Волшебный мир творчества» построена на основе следующих принципов:

доступности (соответствие индивидуальным и возрастным особенностям)

научности (обоснованность, наличие методологической базы  и теоретической основы)

линейности «от простого  к  сложному» (научившись элементарным навыкам работы, ребенок применяет свои знания в выполнении сложных творческих работ)

Программа рассчитана на 1 час в неделю

36 учебных недель х 1 час в неделю = 36 часов в год

Формы и методы работы:  

В зависимости от поставленных задач  на занятиях используются разнообразные методы (объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, эвристический, метод проблемного изложения)

Каждое занятие включает в себя практическую и теоретическую часть. Теоретические сведенья – это объяснение нового  материала, общие сведения об используемых материалах. Практические  - включают в себя изготовление и оформление поделок.

Особенностью данной программы является то, что она дает возможность каждому ребенку открыть для себя волшебный мир творчества и проявлять свои способности в той или иной технике.

Формы контроля:

• Рейтинг готового изделия
• Наблюдение
• Беседа и объяснение учащихся
• Практический контроль
• Проект

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Вводное занятие. (1 час)

• Беседа, ознакомление детей с особенностями кружка.
• Требования к поведению учащихся во время занятия.  
• Соблюдение порядка на рабочем месте.
• Соблюдение правил по технике безопасности. Проведение входного контроля.

Работа с природным материалом. (4 часа)

Теория (1 час)

• Экскурсия в лес с целью сбора природного материала.

Практика (3 часа)

• Изготовление композиций из листьев.
• Изготовление животных и фигур из шишек, желудей, каштанов.
• Аппликация (с использованием семян, камешек, листьев)

Работа с тканью, мехом. (9 часов)

Теория (1 час)

• Стиль, стилевое единство (беседа с показом иллюстраций). Беседа о видах ткани.

Практика(8 часов)

• Аппликации из ткани(3 часа)
• Игрушки из носка(2 часа)
• Плоскостная игрушка из ткани(3 часа)

Работа с бросовым материалом. (8 часов)

Теория (1 часа)

• Что такое бросовый материал. Виды бросового материала

Практика (7 часов)

• Игрушки из пластмассовых бутылок.
• Игрушки из губок для посуды
• Поделки из ватных палочек
• Аппликации из искусственных цветов
• Аппликация из пластиковых ложек
• Изготовление сувениров.
• Конструирование игрушек из прямоугольных коробок.

Работа с бумагой и картоном. (6 часов)

Теория(1 часа)

• Знакомство с видами поделок из бумаги. Свойство бумаги.

Практика (5 часа)

• Изготовление закладки по образцу.
• Изготовление аппликаций по образцу.
• Аппликации из цветной бумаги.
• Изготовление объемной аппликации
• Изготовление цветов в технике оригами

Проектная деятельность. (8 часов)

• Поисковый этап - обсуждение идеи, определение объекта проектной деятельности
• Аналитический этап - выбор технологии выполнения, внесения изменений.
• Практический этап - изготовление изделий
• Презентационный этап - представление продукта проектной деятельности.
• Контрольный этап - обсуждение и корректировка полученного изделия

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

К концу  года обучения учащиеся должны знать:

• название и назначение материалов и способы обработки материалов, с которыми  они работают.
• название и назначение ручных инструментов и приспособлений - ножницы, кисточка для клея, игла, наперсток;
• правила безопасности труда и личной гигиены при работе указанными инструментами.
• название ручных инструментов, материалов, приспособлений;
• правила безопасности труда при работе ручным инструментом;
• правила разметки и контроль по шаблонам, линейке, угольнику;

К концу  года обучения учащиеся должны уметь:

• анализировать под руководством учителя изделие (определять его назначение, материал из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления);
• правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;
• соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;
• экономно размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы бумаги вдвое, вчетверо, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали из бумаги с помощью клея, вышивать стежками “вперед иголка”.
• самостоятельно изготовлять изделия по образцу;
• правильно выполнять изученные технологические операции по всем видам труда; различать их по внешнему виду.

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Для выполнения работ нам необходимы были следующие материалы, инструменты и приспособления.

• Природный материалы : палочки, крылатки клена, ракушки, желуди, семена тыквы, ягоды рябины
• Бумага чертежно - рисовальная,  гофрированная, цветная и промокательная, бархатная, картон цветной.
• Ткань, иголки
• Бросовый материал: коробки картонные, ватные палочки, пластиковые ложки, проволока, бутылки
• Клей ПВА
• Ножницы, кисточки ,карандаши, линейки, гуашь, краски

Оборудования: компьютер, колонки, презентация, проектор, интерактивная доска и тд.

Литература для учителя:

• Технология. Умелые руки. 1 класс. Учебник, 2008 г. Конышева Н.М.
• Технология. 1 класс. Методические рекомендации, 2010 г.  Конышева Н.М.
• Технология: Умелые руки: учебник для 1 класса общеобразовательных учреждений, 2010 г.   Конышева Н.М. 
• Технология (1-4 кл.). Издательство «Ассоциация XXI век», Конышева Н.М.
• «Технология. Умелые руки»; авторская программа с методическими рекомендациями к учебнику каждого класса; дополнительные пособия к учебникам - рабочие тетради и т.п.).
  Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология. 4 кл.
• "Технология. Ступеньки к мастерству", Лутцева Е.А
•  Трудовое обучение. 1-4 кл. (под ред. В.Д.Симоненко). Содержание и методическое построение пособия направлены на всестороннее развитие ребенка.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ  ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ

1. Г.И. Перевертень «Самоделки из бумаги», М. Просвещение , 1983г, с.132.
2. Дополнительная литература Методические пособия: Программа педагога дополнительного образования. М.: Айрис-пресс,2003,Т.Н.Проснякова «Азбука мастерства» методическое пособие 1класс
3. З.Неботова, Т.Кононович //академия «умелые ручки»// « Мягкая игрушка» // — М.: Изд. Эксмо-2004-160с
4. М.:Академкнига/учебник,2004, О.Н.Маркелова «Организация кружковой работы в школе» Волгоград: Учитель,2008.
5. Н.М. Конышева «Лепка в начальных классах», М. Просвещение, 1985г, 78с.
6. Т.Н.Проснякова «Творческая мастерская». Корпорация «Фёдоров»2002.Методические пособия: Т.Н.Проснякова.
7. Технология (1-4 кл.). Издательство «Ассоциация XXI век», Конышева Н.М.
8. "Технология. Ступеньки к мастерству", Лутцева Е.А
9. «Технология. Умелые руки»; авторская программа с методическими рекомендациями к учебнику каждого класса; дополнительные пособия к учебникам - рабочие тетради и т.п.).
   Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология. 4 кл
10. Технология. 1 класс. Методические рекомендации, 2010 г.  Конышева Н.М.
11. Технология. Умелые руки. 1 класс. Учебник, 2008 г. Конышева Н.М.
12. Технология: методические рекомендации к учебнику "Умелые руки" для 1 класса общеобразовательных учреждений, 2010 г.   Конышева Н.М.
13. Технология: рабочая тетрадь к учебнику "Чудесная мастерская" для 2 класса. В 2 частях, 2010 г.   Конышева Н.М.
14. Технология: Умелые руки: учебник для 1 класса общеобразовательных учреждений, 2010 г.   Конышева Н.М. 
15. Технология: Чудесная мастерская: учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений, 2010 г.   Конышева Н.М.
16. Трудовое обучение. 1-4 кл. (под ред. В.Д.Симоненко). Содержание и методическое построение пособия направлены на всестороннее развитие ребенка.
17. Умелые руки: учебник для 1 класса общеобразовательных учреждений, 2010 г.   Конышева Н.М.
18. Цирулик Н.А., Просняк Т.Н. Технология. Умелые ручки 1 класс, издательство «Федоров»- Саратов: 2008 г.
19.  Режим доступа URL: https://kopilkaurokov.ru( Дата обращения 4.10.17)