"Дары осени"
план-конспект урока на тему

Работа с бумагой. Аппликация «Дары осени»
Воспитатель Милкова Н.А.

ЦЕЛЬ: выполнить аппликацию “Дары осени.»

ЗАДАЧИ:

- обучающие - дать представления об аппликации, учить пользоваться ножницами, учить

работать с шаблонами:

- развивающие - развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, творчество

- воспитательные - воспитывать аккуратность, трудолюбие, формировать умение экономно расходовать бумагу.

расходовать бумагу:

Оборудование:

- шаблоны помидора, яблока, груши, моркови; тарелочка;

- картина " Осень в огороде"; маски для инсценировки "Спор овощей» образцы аппликаций

1. Организационный момент.

Воспитатель:

Итак, друзья внимание:

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее,

Начнем скорей урок.

Воспитатель Давайте проверим готовность к уроку. Нам необходимо: цветная бумага, клей-карандаш, ножницы, простой карандаш, шаблоны, тарелочка.

2 Актуализация знаний.

Воспитатель: Послушайте стихотворения, О каком времени года говорится в этих стихотворениях?

Утром мы во двор идем,

Листья сыплются дождем.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (осенью)

Осень, осень .Листопад

Листья желтые кружат

Все что летом зеленело. —

Пожелтело, покраснело.

Вот уж спелая пшеница

Желтым золотом искрится.

Солнце, солнце веселей

Посвети, еще погрей

Дождик, дождик, не мешай

Собирать нам урожай*

Осень, осень ... Листопад.

В школу школьники спешат.

Воспитатель: - Ребята, а почему я завела сегодня разговор об осени?

- Давайте вспомним, что происходит осенью в природе? (Становится холоднее листья меняют свою окраску и опадают, птицы улетают на юг и т.д.)

- Какие работы производят люди в садах и огородах с наступлением осени? (Собирают урожай) (рис. 1)

Воспитатель: Осень щедра на подарки. Кроме красоты природы, она одаривает людей урожаем – овощей и фруктов. Сегодня я предлагаю вам собрать богатый урожай.

- Давайте послушаем, о чем они говорят, (инсценировка стихотворения Н А Семенова «Спор овощей».

Воспитатель: - Послушайте внимательно и скажите, какие овощи завели спор?

Воспитатель:

Кто из вас, из овощей,

И вкуснее и нужней?

Кто при всех болезнях

Будет всех полезней"

Выскочил горошек - Ну и хвастунишка'

Я такой хорошенький

Зелененький мальчишка!

Если только захочу,

Всех горошком угощу!

От обиды покраснев,

Свекла проворчала…

Дай сказать хоть слово мне,

Выслушай сначала.

Свеклу надо для борща

И для винегрета.

Кушай сам и угощай –

Лучше свеклы нету!

Ты уж свёкла, помолчи!

Из капусты варят щи.

А какие вкусные пироги капустные!

Зайчишки - плутишки любят кочерыжки.

Угощу ребяток; кочерыжкой сладкой.

Очень будете довольны,

Съев огурчик малосольный.

А уж свежий огуречик

По меня рассказ недлинный.

Кто не знает витамины?

Пей всегда морковный сок

И грызи морковку –

Будешь ты тогда, дружок

Крепким, сильным, ловким.

Спор давно кончать пора!

Спорить бесполезно!

Чтоб здоровьем сильным быть

 Надо овощи любить

Все без исключения,

В этом нет сомнения!

В каждом польза есть и вкус.

И решить я не берусь;

кто из вас вкуснее, кто из вас нужнее!

- Какие овощи завели спор?

-А какие еще вы знаете овощи? Какие знаете фрукты? (ответы детей)

Воспитатель:- - Сегодня мы будем выполнять аппликацию "Дары осенит

А вы знаете, что такое аппликация? (ответы детей)

АППЛИКАЦИЯ - это один из древнейших декоративно-прикладных способ изображения путем соединения деталей с фоном.

В наше время аппликации уделяют серьезное внимание, как народные умельцы, так и художники прикладного искусства, (показ разных видов)

Аппликацию очень любят выполнять дети своими руками.

Воспитатель:        А где используют аппликацию?

Аппликацию применяют для оформления открыток, игрушек, предметов быта, одежды и интерьера.

Вот и сегодня мы тоже будем с вами выполнять аппликацию "Дары осени? Посмотрим у кого ; лучше получится.

3. Изучение нового материала.

Воспитатель:

Поздним летом в огороде

Собирается народ.

Зрел все лето урожай!

Что собрали'? Отгадай!

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые И маленькие детки. (Яблоко)

Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост не нужен,

Нужен только красный нос. {Морковь)

Как на нашей грядке

Выросли загадки -

Сочные да крупные

Вот такие круглые.

К осени краснеют. (Помидоры)

В садочке есть плод,

Он сладок ,как мед,

Румян лак калач,

Но не круглый, как. мяч,        

Он под самой ножкой

Вытянут немножко (Груша)

Воспитатель: - Какие овощи и фрукты будут у нас использоваться в аппликации?

Давайте попробуем её составить на доске. Составление композиции.

Воспитатель:- Рассмотрите аппликацию и ответьте на вопросы: (Рис. 2)

- Какие плоды подарила нам осень?

- Какой материал нам потребуется для выполнения работы? (цветная бумага, тарелочка клей- карандаш)

- Какие цвета мы будем использовать для изготовления фруктов и овощей?

- Какой инструмент будем использовать на уроке? (ножницы) Обводить по шаблону будем простым карандашом.

- В какие геометрические фигуры мы можем вписать фрукты и овощи? (яблоко в круг, морковь в овал, помидоры - в круг, груши - в треугольник)

        Как выполнена работа? (аккуратно вырезана, нет лишнего клея, фрукты и овощи композиционно

расположены}

Физминутка:

Стали мы учениками,

Соблюдаем режим сами:

Утром мы, когда проснулись,

Улыбнулись. подтянулись.

Для здоровья. настроенья

Делаем мы упражненья:

Руки вверх, руки вниз,

На носочки поднялись.

То приселись, то нагнулись

 И, конечно, улыбнулись.

А потом мы умывались,

Аккуратно одевались.

Завтракали не торопясь.

В школу к знаниям стремясь.

4. Составление технологической карты.

Воспитатель:- Итак, с чего начнем нашу работу.. Часть работы будем выполнять, вместе пользуясь технологической картой.

1 Выбор материала.

Воспитатель: - Какую цветную бумагу вы выберите для изготовления аппликации '

2 Разметка по шаблону.

Воспитатель: У каждого из вас есть шаблон. Прикладываем шаблон к крою огложи нужного цвета. Почему? (Мы будем учиться экономить бумагу, чтобы её можно было использовать в другой работе).

Одной рукой крепко держим шаблон и аккуратно обводим простым карандашом по обратной стороне бумаги.

3 Резание бумаги

Воспитатель: На этом этапе вы должны строго соблюдать следующие правила по технике безопасности,

Физминутка:

Пожди к песенку поет: кап - кап ... (постукивание пальчиками по пар ген Только кто её поймёт - кап - кап!

Не пойму ни я, ни ты, кап-кап!

А зато поймут цветы, кап-кап!

И осенняя листва, кап-кап!

Пожелтевшая трава, кап-кап!

4. Составление композиции

Овощи и фрукты располагаются в центре тарелочки

5. Сборка изделия (приклеивание).

Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы

6. Уборка рабочего места.

Закончил работу, прибери на своем месте.

5. Итог занятия.

Дети выставляют свою работу на доску. Учитель оценивает деятельность поэтапно.

Воспитатель:        Ребята, вы работали дружно, активно, помогали советами друг другу, соблюдали

правила по технике безопасности, пользовались планом.

Воспитатель:- Молодцы1 Спасибо за занятие.