Рабочая программа по воспитательной работе.
рабочая программа (2 класс) на тему

«Утверждено»

Директор школы

Балин  А. М.

_______________

№

Ф.И.О.

Дата

рождения

1

Алёшина Надежда Викторовна  

23. 07. 2008.

с.  Мужи

2

Макаров Фёдор  Игоревич

06. 01.2006.

с. Овгорт

3

Рохтымов Гавриил Тимофеевич

06.05. 2008.

с. Овгорт

4

Сибарев Руслан Лазаревич

26. 04. 2005.

с. Питляр

5

Стренакова Ирина Леонидовна

с. Горки

Направление

Содержание деятельности,

название мероприятия

Форма

Дата проведения

Результативные

цели

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ

Инструктирование:  

1. бытовой  травматизм;

2. травматизм на дорогах;

3. правила поведения в лесных массивах  во время сбора дикоросов;  

4. походов и прогулок на берег реки.

Формирование двигательной сферы.

Соблюдение профилактических мер при ОРВи.

Посещение спортивных секций. Участие в общешкольных, поселковых, спортивных соревнованиях. Организация и проведение «Дней здоровья».

Экскурсии в осенний лес. Заготовка дикоросов. Вырабатывать  привычку соблюдать  режим дня.

Осознанное  отношение  к своему здоровью и личной ответственности за здоровый образ жизни.

Профилактические беседы:

 «День  начинается с зарядки».

Инструктаж по ОТ и ТБ «Детский травматизм»

Соблюдение санитарно – гигиенических норм:  пользование предметами личной гигиены (профилактика кожных заболеваний,  стоматологических,  педикулёза).  

13. 09. 2015.

Сотрудничество с медицинским персоналом, службой сопровождения, учителями – предметниками, воспитателями, родителями.

В индивидуальном порядке учитывать состояние здоровья детей, самочувствие, приспособляемость к физическим нагрузкам.

Формировать знания: об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о выполнении закаливающих процедур, о профилактике нарушений осанки и плоскостопия, о причинах травматизма и правилах его предупреждения, о ночном и дневном сне, о режиме питания.

Совершенствование  знаний об охране собственного здоровья и здоровья других людей. Оформление уголка здоровья. Организация и проведение «Дней здоровья».

Предупреждение бытового травматизма.

Профилактика кишечных заболеваний.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация  познавательной

деятельности

Создание условий для реализации и демонстрации интеллектуальных возможностей учащихся. Развитие мотивации стремление получать знания по предметам, посещение творческих кружков по интересам, спортивных секций.

Формирование правовой грамотности

Вооружить учащихся  системой понятий и представлений, необходимых для анализа собственного поведения, группового взаимодействия. Индивидуальная работа: выявление проблем.

Культура общения: с собеседником: адекватно реагировать на замечания, не допускать в речи прозвища и ненормативную лексику. Предупреждение!

Самовольный уход с территории школы.

Предупреждение!

Соблюдение мер предосторожности при обнаружении подозрительных предметов: пакетов, сумок, коробок и т.д.

Изучение интеллектуальных психологических особенностей каждого ребёнка. Составление картотеки семей, включающей основные данные о социальном положении. Использование эффективных мер педагогического воздействия. Развитие познавательного интереса детей на самоподготовках с использованием занимательного материала.

Создание  атмосферы  заинтересованности друг в друге.

Умение  правильно оценивать поступки друг друга с опорой на законы детского движения «Радуга». Ответственность за сотовые телефоны несут сами владельцы.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Формирование навыков трудовой, индивидуальной и коллективной деятельности.

Формирование динамических стереотипов (навыков) правильного выполнения трудовых (двигательных) действий и приёмов.

Социальная адаптация и формирование жизненной компетенции.

Коллективные заботы и дела: сбор дикоросов.

Трудовой десант по подготовке группы к зиме: сбор ягод, закладка на хранение; подготовка хоз инвентаря.

Генеральная уборка в помещениях  и  на групповой территории.

Подготовка осенней одежды.

Воспитывать  трудовую ответственность,

волевые усилия. Правильность  выполнения каждого трудового действия. Вовремя корректировать ошибки.

Экономное отношение к продуктам.

Соблюдение правил безопасного труда.

Способствовать соединению приобретённых знаний в школе с жизненным опытом.

Коммунальные удобства.

Повышение эффективности работы по гражданско – патриотическому и духовно – нравственному воспитанию.

Взаимодействие со службой сопровождения, учителями, воспитателями других классов, родителями.

Часы общения.

Пояснение результатов  к организации своей жизни.

Участие в трудовых делах школы, группы, класса.

Беседы, классные часы, групповые линейки, анализ дел и поступков, формирование элементов общественного мнения.

Экскурсия по историческим местам посёлка Горки. Экскурсия в лесной массив.

История названий улиц посёлка Горки.

Участие в Днях Заботы.

Час сердечного общения «Мир, в котором мы живём».

Беседы, классные часы, собрания, анализ дел и поступков, формирование элементов общественного мнения.

 Участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности. Оказание помощи пенсионерам,  одноклассникам.

Ориентация на положительные примеры.

Изучение истории своего края, страны.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся

Формирование позитивного отношения к  общественной деятельности.

Приобретение навыков семейной дипломатии, осмысление явлений действительности и своего отношения к ним.

Участие в общешкольных тематических мероприятиях

Час сердечного общения «Зло. Добро. Терпимость».

Коллективные творческие дела. Изготовление  сувениров к знаменательным датам: дню пожилого человека и  Дню учителя.

Конкретизация представлений детей о традициях школы. Воспитание на положительных примерах из жизни школы.

Культура поведения во время посещения  общественных мест (баня, магазин, больница, СДК,  рынок).

Адекватное поведение с персоналом и посетителями общественных мест.

Эстетическое творчество

Формирование у школьников нравственно – эстетического идеала с вовлечением  в творчество, приобщение к искусству через театральную, художественную деятельность.

Формирование нравственных черт и качеств личности. Поддержание чувства сопричастности к событиям, происходящим в стране и мире.

Развивать эстетическую культуру учащихся через ознакомление с политической жизнью, культурой и национальными традициями  района, округа.  

Инструктаж по технике безопасности

 №2 Правила безопасного поведения на природе.

№3. При работе с колющими – режущими инструментами.

№8.  При работе с кухонной электроплитой.

№25. При выполнении работ по сбору посуды со столов.

Сентябрь

3 неделя с 14.09 – 20.09.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Организация взаимопомощи в период адаптации вновь прибывших детей, первоклассников.

Беседа.

Инструктаж по технике безопасности №2 Правила безопасного поведения на природе.

Ежедневно.

Социальная адаптация. Убеждать детей о необходимости соблюдения санитарно-гигиенических правил. Воспитывать ответственное и добросовестное отношение к трудовым поручениям. 

Физическое воспитание, ЗОЖ

Физкультурно-оздоровительная деятельность  в режиме дня. Овладение минимумом знаний в области гигиены и медицины. Формирование  санитарно-гигиенических навыков.                                                                    

Профилактическая беседа «День начинается с зарядки».

Ежедневно.

Формирование гигиенических сведений на основе знаний, привычек  и умений. Коррекция по формированию элементарных знаний  личной гигиены, режима дня.  

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Воспитание уважения к труду взрослых: педагогов и обслуживающего персонала, которые за летнее время провели косметический ремонт в учебном корпусе и в семейных группах, навели порядок на территориях школы  и групп, обновили интерьер в комнатах.  

Беседа  «Для умелой руки все работы легки». 

Инструктаж по технике безопасности:

№3. При работе с колющими – режущими инструментами.

№8.  При работе с кухонной электроплитой.

№25. При выполнении работ по сбору посуды со столов.  

17.09.

Воспитывать уважение и ответственное отношение к результатам труда взрослых. Коррекция по формированию социально-бытовых умений и навыков, необходимых в жизненном самоопределении. Коррекция по формированию положительного отношения к труду.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация  познавательной

деятельности

Организация воспитанников на  соблюдение дисциплины. Правильный режим – основа жизни школьника. Выполнение утренней гимнастики.

Влажная уборка  в групповых комнатах. Соблюдение санитарно – гигиенических норм перед сном.

Подготовка школьной формы.

Практические занятия. Распорядок  дня.

18.09.

Воспитание ответственности за выполненную работу. Прививать трудолюбие к любой деятельности. Соблюдение режима обеспечивает своевременное  и правильное физическое развитие школьника.

20.09. – воскресенье.  Организация трудовых дел.

Инструктаж по технике безопасности №2 Правила безопасного поведения на природе.

Трудовой десант «Ну-ка, вместе, ну-ка, дружно!» - подготовка группы к зиме: сбор ягод,

4 неделя с 21.09. – 27.09.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Воспитывать бережное отношение к школьным и личным вещам.

Беседа

«Каждой вещи своё место»

21.09.

Учить содержать вещи  в порядке, аккуратно складывать в шкаф одежду и составлять обувь.

Нравственное  воспитание.

Формировать навыки культурного поведения за столом во время приёма пищи. Продолжать беседовать о ценности хлеба.  

Беседа

 «Культура поведения во время приёма пищи в столовой».

22.09.

Воспитывать  организованность и дисциплинированность, культуру поведения. Учить благодарить за еду.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Экскурсия на природу, сбор ягод, природного материала. Спортивные игры на свежем воздухе. Правила безопасного поведения на дорогах.

Экскурсия

«Я здоровье берегу,  сам себе я помогу».

24.09.

Формировать систему знаний о собственном здоровье. Убеждать в целесообразности соблюдения температурного режима.

Эстетическое творчество

Разучивание  стихов, текстов песен, танцевальных движений,  изготовление  сувениров.

КТД

Подготовка к празднику День Учителя

25.09.

Трудолюбие, развитие эстетического вкуса, творческих способностей, повышение престижа класса и школы.

27.09. – воскресенье. Организация трудовых дел.

Октябрь  

1 неделя с 28.09. – 04.10.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Дорожно–транспортная безопасность.

Беседа

«Безопасный маршрут»

28.09.

Основа личной

безопасности и безопасности окружающих -  поведение на дорогах.

Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию

Азбука нравственного образования  

Развивать познавательный интерес учащихся 1-2 класса во время самоподготовки.

Воспитательский час

 «Что хорошо, что плохо и почему?»

29.09.

Коррекция собственной успешности - в учебной, творческой, спортивной деятельности. Социальная  адаптация; воспитанность.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация  познавательной

деятельности

Воспитывать у школьников внимательное  отношение к старшему поколению, чувствам пожилых людей, чужих людей,  переживать их  радость и тревогу как своих родных.

Исторический экскурс. Познавательные сведения о празднике День пожилого человека.

«Спешите делать добрые дела».

01.10.

Воспитание  доброжелательности, понимания и  отзывчивости.

Знать  и понимать, что нужно бережно относиться к старым людям, уважать их, помогать им.

Эстетическое творчество

Воспитание интереса к общественным событиям, желание участвовать в празднике.

Праздничный концерт, посвященный Дню учителя.

02.10.

Поддержание эмоционально-положительного праздничного настроения и чувства причастности к событиям, происходящим в стране.

04.10. – воскресенье. Организация трудовых дел.

2 неделя с 05.10. – 11.10.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Цикл бесед  «Что я знаю о себе». Формирование знаний об охране здоровья.  Правила чистоты,  личной гигиены. Коррекция по формированию элементарных знаний  личной гигиены.

Воспитательский час

 «Уроки Мойдодыра». Встреча с интересным человеком – медсестрой.

05.10.

Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Соблюдение санитарно – гигиенических норм и правил.

Эстетическое творчество

Цикл бесед «Календарь природы».

Развитие познавательного интереса,  наблюдательности, активизация словарного запаса.

Экскурсия – беседа «Осенние пейзажи».

06.10.

Конкретизация представлений детей об окружающей действительности.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Формирование навыков самообслуживания, хозяйственно – бытовое ориентирование.

Экскурсия в  национальный кабинет прикладного искусства

 «Минута труда дороже часа безделья».

08.10.

Воспитывать трудолюбие, ответственность, уметь анализировать свои успехи.

Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию

Азбука нравственного образования  

Беседа 

«К хлебу всё имеет отношенье» 

09.10

Воспитывать уважительное отношение к хлебу и хлебобулочным изделиям.

11.10. – воскресенье   Организация трудовых дел.                                                                        

3 неделя с 12.10. – 18.10.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Цикл бесед  «Что я знаю о себе». Формирование знаний об охране здоровья.  Соблюдение санитарно – гигиенических норм:  пользование предметами личной гигиены (профилактика кожных заболеваний,  стоматологических,  педикулёза).  

Профилактическая беседа. Встреча с интересным человеком – медсестрой.

 «Я здоровье берегу,  сам себе я помогу».

12.10.

Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Воспитывать  негативное отношение к вредным привычкам,

Формирование позитивных межличностных отношений.

Азбука нравственного образования 

Воспитывать внимание детей  друг к другу, уметь оказать помощь.

Воспитательский час

«Что такое хорошо, что такое плохо». 

13.10.

Формирование  позитивных качеств личности. Учить  детей сопереживать друг другу.  

Эстетическое творчество

Разучивание  стихов, текстов песен, танцевальных движений,  изготовление коллажей и сувениров на тему «Осенняя сказка».  

КТД  Подготовка к общешкольному мероприятию «Сбор урожая».

15.10.

Трудолюбие, развитие эстетического вкуса, творческих способностей, повышение престижа класса и школы.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Коррекция по формированию социально-бытовых умений и навыков, необходимых в жизненном самоопределении.

Занятие рукоделием «Умелые руки не знают скуки».

16.10.

Ознакомление с элементами рукоделия – шитьё, пришивание пуговиц. Ознакомление с техникой   вязания крючком.  Проявлять усидчивость и трудолюбие.

18.10. – воскресенье. Организация трудовых дел.

4 неделя с 19.10. – 25.10.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Формирование норм и правил культуры одежды, внешнего вида,  классификация  одежды: школьной и домашняя.

Воспитательский час. Классификация  одежды «Памятные узелки».

( Е. Пермяк)

19.10.

Развитие  речи, обогащение словарного запаса.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Цикл бесед  «Что я знаю о себе». Воспитывать стремление к здоровому образу жизни. Профилактика зрительных расстройств (совместно с мед сестрой)

Беседа  

«Глаза - мои помощники». Гимнастика для глаз.

Общеразвивающие упражнения,  выполняемые в сочетании с движениями глаз.

20.10.

Профилактика глазных заболеваний. Коррекция по формированию элементарных знаний  личной гигиены. Создание условий, которые исключают возможность быстрого утомления глаз.

 Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию

Воспитывать личность умеющую жить в социуме, уважающую общепринятые ценности, нормы, законы.

Беседа «Правила обязательные для всех»

22.10.

Воспитывать у учащихся правовую нравственную позицию

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Развивать познавательный интерес учащихся во время подготовки домашних заданий.

Индивидуальная работа.

23.10.

Развитие познавательного интереса в процессе самоподготовки. Воспитывать стремление к самостоятельности.

25.10. – воскресенье.  Организация трудовых дел.

5 неделя с 26.10. – 01.11.

Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию

Создание позитивной  психологической атмосферы в школьном коллективе с учетом возрастных физиологических особенностей школьников.  

Классный час «Обязанности школьника»

26.10.

Освоение социального пространства «школа». Учить выполнять обязанности школьника.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Название отряда. Выборы актива класса, распределение поручений.

Формирование взаимопомощи  внутри коллектива.

Классный  час.

«По дорожке к успеху» с девизом «Один за всех, все за одного».

27.10.

Культура взаимоотношений и  культура поведения среди сверстников и с другими людьми; социальная открытость.

Формирование  навыка ЗОЖ.

Цикл бесед  «Что я знаю о себе». Профилактика нарушения осанки и плоскостопия Упражнения, способствующие закреплению правильной осанки и плоскостопия  

Медицинская  консультация  

«Правильная осанка и плоскостопие»  

29.10.

Организация рабочего места.

Воспитание  правильной активной осанки. Значение динамических  пауз. Коррекция по формированию элементарных знаний  личной гигиены.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Азбука нравственного образования.

Правила группового общения.

Воспитательский час «Умеешь говорить, умей и слушать».

29.10.

Формировать навыки культурного поведения, дома, в школе, в общественных местах. Создание положительной атмосферы общения.

01.11. – воскресенье. Организация трудовых дел. Инструктаж «Осторожно – тонкий лёд».

Ноябрь

 1 неделя с 02. 11. – 08.11.

 Повышение эффективности работы по гражданско – патриотическому и духовно – нравственному воспитанию.

 Воспитание уважения к истории России, к гражданскому подвигу предков, спасших в 1612 г. русское государство от гибели.

Исторический экскурс «День народного единства».  

02.11.

Воспитание ценностного отношения к истории России.  

Физическое воспитание, ЗОЖ

Цикл бесед «Что я знаю о себе». Формирование знаний об охране здоровья.  

Беседа

«Уход за волосами».

03.11.

Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Коррекция по формированию элементарных знаний  личной гигиены.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Воспитание терпимого отношения к себе и окружающим, независимо от личностных особенностей.

Творческая игра

«Для чего нужны руки?»

05.11

Способность к активному включению в социальные действия,

Физическое воспитание, ЗОЖ

Безопасность  дорожного движения:

Творческая игра

«Правила дорожные – правила надежные».

06.11.

Формирование  осознанного  отношения к своей жизни и здоровью.

08.11. – воскресенье.   Организация трудовых дел.                                                  

   2 неделя с 09. 11 – 15. 11.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей младшего возраста и активизация познавательной деятельности

Расширять представление детей о роли книги в жизни. Побуждать участвовать детей в книжной эстафете «Путешествие в мир сказок». Развивать познавательный интерес учащихся 1-2 классов.

Встреча с интересным человеком. Экскурсия в библиотеку. Занятие – практикум «Как вести себя и как работать в библиотеке».

09.11.

Приучать культурно вести себя и уметь работать в общественных местах. Стимулировать свободное говорение учащихся, стремление к творческому осмыслению прочитанной литературы.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Цикл бесед «Что я знаю о себе». Встреча с интересным человеком – медсестрой.

Профилактическая беседа

«Уход за ушами».

10.11

Формирование навыков ЗОЖ.

Коррекция недостатков интеллектуального развития  и активизация познавательной деятельности

Ознакомить учащихся с правилами,  регулирующими жизнь человеческого общества.

Встреча с интересными людьми – социальным педагогом  «Наши поступки: поощрения и наказания».

12.11

Воспитывать чувство ответственности за свои поступки. Воспитывать уважительное отношение к закону.

 Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Формировать ответственное и своевременное отношение к трудовым поручениям.  

Беседа

«Мои обязанности».

13.11

Формировать практические умения во время работы на кухне, в зале, в комнате, в коридоре.

Воспитывать добросовестное отношение к обязанностям.

15. 11. – воскресенье.  Организация трудовых дел.

3 неделя с 16. 11. – 22. 11.

Формирование  навыка ЗОЖ.

Цикл бесед «Что я знаю о себе». Профилактика стоматологических заболеваний. Сообщение познавательных сведений.

Встреча с интересным человеком (врач)

«Гигиена полости рта»

16.11.

Разъяснять, что больные зубы являются постоянным источником микробов в организме. Коррекция по формированию элементарных знаний  личной гигиены.

Нравственное  воспитание

Культура общения.

Коррекция поведенческих навыков и эмоционально-волевой сферы.

Классный час

«Знай и выполняй заповеди детского движения «Радуга».

17.11

Анализ дел и поступков, формирование элементов общественного мнения.

Нравственное  воспитание

Приобщение к общечеловеческим ценностям как условию духовно-нравственного развития.

Воспитательский час «Чужое не твоё».

19.11.

Формирование нравственных черт и качеств личности.

Коррекция недостатков интеллектуального развития и активизация познавательной деятельности

Конкретизация представлений школьников об окружающей действительности.

Исторический экскурс

«Всемирный день ребёнка».

(20 ноября)

20.11.

Развитие познавательного интереса.

22. 11. – воскресенье.    Организация трудовых дел.                                                                  

4 неделя с 23.11.- 29.11.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Трудовые дела – наблюдение за работой  повара, помощника воспитателя, уборщицы.

Ролевая игра. «Мамы в мире профессий»

23.11.

Формировать  представление детей о рабочих профессиях.

Эстетическое творчество

Подготовка к конкурсу сувениров и  рисунков  ко дню матери  «Святое слово   Мама».

Коллективное творчество.

24.11

Трудолюбие и развитие творческих способностей.  Развивать эстетическую культуру учащихся, через театральную, художественную деятельность.

 Повышение эффективности работы по гражданско – патриотическому и духовно – нравственному воспитанию.

Поддерживать многовековые традиции уважительного отношения к женщине – матери.  Книжные выставки к дню матери в России. Конкурс рисунков и  стихов.  

Воспитательский час  «Святое слово   Мама».

26.11.

Воспитание уважения  и признания великой миссии – рождения и воспитания детей, любви к матери, оказание ей помощи, проявление заботы. Определение особого значения главного человека в жизни каждого.

Эстетическое творчество.

Создание условий для  реализации творческих способностей. Предоставить детям возможность продемонстрировать свои умения. Сплочение детского коллектива.

Развивать у детей творческие способности, умение передавать сценический образ.

Семейный праздник  «День именинника».  

27.11.

Поддержание эмоционально-положительного праздничного настроения. Учить культуре поведения на общешкольных мероприятиях. Формирование уверенности в своих возможностях.

29.11. – воскресенье. Организация трудовых дел.

        Декабрь

Ямальская  неделя с 30.11. – 06. 12.

Коррекция недостатков интеллектуального развития и активизация познавательной деятельности

Цикл бесед «Календарь природы».

Беседа

« Зимушка хрустальная»

30.11.

Развивать эстетическую культуру учащихся.

Эстетическое творчество

Ямал литературный. Чтение и разучивание стихотворений о природе Ямала, о Ямальской земле -  к дню рождения Ямала.

Литературный ликбез.

01.12.

Развивать речь, память, обогащать  и активизировать словарь.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Ямал спортивный.

Активизировать школьников к  участию в физкультурных соревнованиях и праздниках. Коррекция  двигательных нарушений, формирование двигательной сферы.

Ярмарка игр и забав народов севера.

03.12.

Развитие  средствами физкультуры высших психических процессов. Развитие и коррекция двигательной моторики. Воспитывать чувство сопереживания успехам и неудачам товарищей, с уважением относиться друг к другу.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Ямал творческий.

Выполнение  творческих работ к юбилею  Ямала.

Ктд.

04.12.

Трудолюбие и развитие творческих способностей.  Развивать эстетическую культуру учащихся.

06.12. – воскресенье. Организация трудовых дел.

2 неделя с 07.12. – 13.12.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности.

Сказки Ямала. 

Экскурсия  в библиотеку. Развитие познавательного интереса. Расширение кругозора.

Книжная выставка  «Сказки Ямала ».

07.12.

Развитие познавательного интереса. Приобщение детей к народному творчеству, к богатствам  народной культуры.

Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно – нравственному воспитанию

Государственная  символика Ямала. 

История государственной символики.

Сохранение лучших традиций народа, его культурных ценностей.

Информационный час

«Символы России,  Шурышкарского района, ЯНАО»

08.12.

Социальная адаптивность.

Участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности.

Изучение истории своей малой Родины и страны в целом.

Эстетическое творчество.

Формирование  эмоционально-положительного праздничного настроения и чувства причастности к событиям, происходящим в стране.

Общешкольное мероприятие Праздничный концерт. «Люблю тебя, мой Ямал!»

10.12.

Поддержание эмоционально-положительного праздничного настроения. Учить культуре поведения на общешкольных мероприятиях. Формирование уверенности в своих возможностях.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Расширять знания о национальных, дворовых играх.  

Развлечение на свежем воздухе.

Игры народов Севера.

11.12.

Побуждать детей к активному участию в  физкультурных досугах. Коррекция  двигательных нарушений.  

13.12. – воскресенье.

3 неделя с 14.12. – 20.12.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Воспитывать духовную потребность к познанию истории праздников.

Исторический экскурс.

«Как мир встречает Новый год»

14.12

Формирование и развитие  нравственно-эстетического идеалов с вовлечением его в творчество через художественную деятельность

формирование навыка ЗОЖ.

Систематизация   и расширение знаний о важности рационального режима.

Воспитательский час

«Природный температурный режим в каникулярное время».

15.12.

Формировать систему знаний о собственном здоровье. Убеждать в целесообразности  соблюдения температурного режима.

Эстетическое творчество

Формирование навыков коллективного труда. Подготовка к общешкольному мероприятию. Разучивание  песен, стихов и танцевальных движений.

Коллективное творчество.

17.12.

Участие в конкурсе новогодних игрушек, рисунков, сувениров, коллажей.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Познакомить детей с основными мерами безопасности при обращении с пиротехникой, которые помогут избежать трагических последствий.

Беседа «Красиво, но не безопасно»

18.12.

Формировать основы безопасности жизнедеятельности.

20.12. – воскресенье.

4 неделя с 21.12 – 25.12.

Эстетическое творчество

Развивать эстетическую культуру учащихся через ознакомление с историей праздничных атрибутов и национальными традициями.  

Новогодний бюллетень

« История праздника»

«История новогодней песенки»

 «Что такое конфетти?»

21.12.

Развитие познавательного интереса.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Отчетный сбор по дорожке к успеху – за 1 полугодие.

Успеваемость детей.

Общешкольный сбор.

Результаты.

22.12

Воспитание волевых качеств личности.

Эстетическое творчество

Воспитание основ эстетической культуры.

Разучивание стихов, текстов песен, танцевальных движений.

24.12.

Развитие целеустремлённости, повышение престижа класса и школы.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Сплочение семейной группы Поощрять стремление детей к выражению своих впечатлений, используя разные виды деятельности: музыкальной и изобразительной, театрализованной, художественно – словесной.

Развлечение «Новогодние чудеса».

25.12

Поддержание эмоционально-положительного праздничного настроения. Учить культуре поведения на общешкольных мероприятиях. Формирование уверенности в своих возможностях. Развивать у детей творческие способности, умение передавать сценический образ.

Отъезд детей на зимние каникулы.

Январь 2016 г.

2 полугодие

4 неделя с 25.01. – 31.01.

Нравственное  воспитание.  

Формировать нравственные черты и качества личности. Привитие и закрепление норм и правил культуры слова.

Всемирный день слова «Спасибо».

26.01.

Формировать умение отличать проявление воспитанности и невежества.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Физкультурно-оздоровительная деятельность  в режиме дня. Овладение минимумом знаний в области гигиены и медицины. Формирование  санитарно-гигиенических навыков.                                                                    

Провести конкурсы:

Лучший дежурный.

Мастер – умелые руки. (рукоделие)

Лучшая заправка постели.

27.01.

Формирование гигиенических сведений на основе знаний, привычек  и умений. Коррекция по формированию элементарных знаний  личной гигиены, режима дня.  

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Формировать умения отличать проявление воспитанности и невоспитанности.

Воспитательский час «Мудрым никто не родился, а научился»

28.01.

Конкретизация   представлений детей об окружающей действительности.

Социализация.

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ.

Цикл бесед «Что я знаю о себе». Профилактика стоматологических заболеваний.

Гигиена полости рта.

Познавательная игра

Рекомендации медсестры.

29.01.

Приучать детей тщательно чистить зубы, полоскать рот после еды, тщательно пережевывать пищу, наблюдаться у стоматолога.

31. 01. – воскресенье.

Февраль

1 неделя с 01. 02. – 07. 02.

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ.

Формирование навыков хозяйственно-бытового ориентирования.

Основные правила пожарной безопасности.

01.02.

Актуализация активности учащихся. Использование естественных ситуаций.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Воспитание терпимого отношения к себе и окружающим, независимо от личностных особенностей.

Творческая игра

«Для чего нужны руки?»

02.02.

Способствовать к активному включению в социальные действия.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Способствовать групповой сплочённости, навыкам достижения, соглашения.

Беседа -

«Как стать взрослым» (Гербова с.55)

04.02.

Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Азбука нравственного образования  

Коррекция поведенческих навыков и эмоционально – волевой сферы.

Встреча с интересным человеком – психологом.  Психологический час «Учимся общаться».

05.02.

Приобщение к общечеловеческим ценностям как условию духовно – нравственного развития ребёнка. Формировать активность детей.

2 неделя с 08. 02. – 14.02.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Формирование знаний об устном народном творчестве: пословицах.

Викторина

«Пословиц дружный хоровод»  (пословицы и поговорки о труде).

08.02.

Формировать определённые речевые умения.

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ.

Формировать  навыки безопасного обращения с бытовыми электроприборами,

Встреча с интересным человеком.

Беседа

«Ты и электричество»

09.02.

Дать  представление об опасности, исходящей от неправильного пользования  электроприборами.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Формирование культуры общения. Коррекция поведенческих навыков и эмоционально-волевой  сферы.

Беседа

«В гостях у мудрого царя»  (Пед. тв. №4\04 с3)  «Твои  поступки»  

10.02

Выявление проблем в общении учащихся. Побуждать к активному сопротивлению вредным привычкам:  ссоры, ненормативная лексика, драки.

Эстетическое творчество

Экскурсия в  зимний лес  

Задачи в стихах (Пед. твор. № 4\о6,с11)

13.02.

Развитие познавательного интереса.

3 неделя с 15.02. – 21.02.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Цикл бесед  «Что я знаю о себе». Формирование знаний об охране здоровья.  Соблюдение санитарно – гигиенических норм:  пользование предметами личной гигиены (профилактика кожных заболеваний,  стоматологических,  педикулёза).  

Профилактическая беседа. Встреча с интересным человеком – медсестрой.

 «Я здоровье берегу,  сам себе я помогу».

15.02.

Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Воспитывать  негативное отношение к вредным привычкам.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Расширять знания учащихся о социальных объектах.

Сюжетно – ролевые игры:

«Семья», «Магазин», «Почта», «Аптека»

16.02.

Развитие исследовательских навыков, умений, принятие целесообразных решений.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

«Какие опасности  и опасные ситуации могут возникнуть в повседневной жизни?

Беседа

 «Что,  значит быть самостоятельным?»

«Правила безопасности в доме».

18.02.

Организация разъяснительной работы

Физическое воспитание, ЗОЖ

Физкультурно-оздоровительная деятельность  в режиме дня. Овладение минимумом знаний в области гигиены и медицины. Формирование  санитарно-гигиенических навыков.                                                                    

Беседа

 «День начинается с зарядки».

19.02.

Формирование гигиенических сведений на основе знаний, привычек  и умений. Коррекция по формированию элементарных знаний  личной гигиены, режима дня.  

4 неделя с 22.02. – 28.02.

Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно – нравственному воспитанию

Расширять представление детей о Российской Армии, о героях Древней Руси, героях Великой Отечественной войны.

Устный журнал

«Почему Армия всем родная»

22.02.

Развитие познавательного интереса.

Эстетическое творчество

Учить культуре поведения на общешкольных мероприятиях. Формирование уверенности в своих возможностях.

Праздничный концерт  «С днём рождения Армия»

23.02.

Поддержание эмоционально-положительного праздничного настроения.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Спортивная эстафета.

Побуждать детей к активному участию в  физкультурных досугах.

День здоровья – игры на свежем воздухе

«Солдат всегда солдат»

24.02.

Коррекция  двигательных нарушений.  

Эстетическое творчество

Изготовление  открыток и  сувениров, разучивание музыкального репертуара к празднику 8 марта

К.т.д.

 «Расписные сувениры» -

27.02.

Способствовать  активному включению в социальные действия.

Развивать аккуратность в изготовлении изделий, терпение,  усидчивость, настойчивость в достижении  цели.

Март

1 неделя с 01. 03. – 07.03.

Эстетическое творчество

Цикл бесед «Календарь природы»

Литературная викторина о весне.

Викторина

«Цветочная мозайка». Тематические стихи и загадки, приметы, пословицы и поговорки.

01.03.

Способствовать развитию эстетических чувств, умение понимать и ценить прекрасное

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Формирование поведения и общения сообразно  половой принадлежности. Прививать определённые знания и навыки.

Беседа  

«Девочки и мальчики».

02.03.

Половое воспитание. Пояснение различия социальных ролей мальчиков и девочек.

Эстетическое творчество

Приобщение к искусству через литературно-поэтическую деятельность.

Литературная викторина «Самая милая, нежная  самая» 

04.03.

Способствовать развитию эстетических чувств, умение понимать и ценить прекрасное

Эстетическое творчество

Стимулировать учащихся на проявление положительных эмоций и чувств, потребности в самовыражении. Конкретизация представлений об окружающей действительности 

Праздничный концерт «Самая милая, нежная  самая» 

06.03.

Воспитывать  уважение и искреннюю любовь к матери, способность стремление  дарить родным и близким людям приятные моменты в жизни. Побуждать стремиться к выражению своих впечатлений, используя разные виды художественной и музыкальной деятельности.

2 неделя с 08.03. – 14.03.

Эстетическое воспитание

Тематическая экскурсия в весенний лес

Замысловатые вопросы, загадки и задачи в стихах. (Пед. твор. № 4\о6,с11)

08.03.

Способствовать развитию эстетических чувств, умение понимать и ценить прекрасное

Формирование позитивных межличностных отношений.

Азбука нравственного образования 

Воспитывать внимание детей  друг к другу, уметь оказать помощь.

Воспитательский час

«Что такое хорошо, что такое плохо». 

09.03.

Формирование  позитивных качеств личности. Учить  детей сопереживать друг другу.  

Физическое воспитание, ЗОЖ

Формирование знаний о важных компонентах  здорового образа жизни: полезный отдых и питание,

физическая активность, спорт,

закаливание, личная гигиена.

Человек и его питание. Витаминная азбука

10.03.

Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Воспитывать  негативное отношение к вредным привычкам.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Азбука нравственного образования 

Формировать культуру речевого поведения детей – речевой этикет, составляющих часть общего языкового развития детей.  

Воспитательский час «Ты» или «Вы»?

13.03.

Воспитание чувства стыдливости, научить деликатным обозначениям в речи. Развитие познавательного интереса.

14.03. – воскресенье.

3 неделя с 15.03. – 21.03.

Нравственное воспитание

Формировать интерес к истории народных праздников.

Воспитательский час «Широкая масленица»

15.03.

Развитие познавательного интереса.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Совершенствование знаний об охране собственного здоровья.

Беседа. «Профилактика вирусных заболеваний».  

17.03.

Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам, знать, когда в какую одежду одеваться и обуваться, чтобы не навредить своему здоровью.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Формирование знаний, умений.

Беседа

«Аккуратное обращение с домашним имуществом».

19.03.

Социальная адаптация.  Социально-бытовая ориентировка.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Воспитывать чувство ответственности за свои поступки. 

 Воспитательский час «Учись доброму  – худое на ум не придёт».

20.03.

Формирование культуры общения. Коррекция поведенческих навыков и эмоционально-волевой  сферы.

21.03. – воскресенье.

4 неделя с 22.03. – 28.03.

Физическое воспитание, ЗОЖ

Профилактика дорожного травматизма

«Зелёный, жёлтый, красный».

22.03.

Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Самостоятельная и групповая деятельность.

Рукоделие.

К.т.д.

«Минута труда дороже часа безделья»

24.03.

Умение правильно с пользой организовать свой досуг

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Способствовать воспитанию культуры поведения учащихся на примерах народного творчества.

Семейная гостиная

«О воспитанности».

(Н.ш. №2-10)

Русские сказки о любви и уважении.

26.03.

Необходимость помогать девочкам при  любой просьбе,  не употреблять обидных выражений и бранных слов  

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности.

Расширение и углубление знаний учащихся о влиянии человека на гидросферу.

Воспитательский час Путешествие «Волшебная сила воды» Всемирный день воды

(с 1995 г)

27.03.

Напоминание: экологические проблемы, загрязнение водоёмов, экономное расходование.

28.03. – воскресенье. Выполнение хозяйственных работ по дому,  уборка территории от снега.

Апрель

1 неделя с 29.03. – 04.04.

Формирование  навыка ЗОЖ.

Целевая прогулка в весенний лес

Формирование навыков взаимодействия с природными объектами ближайшего окружения.

Экологическая экспедиция

«В лесу немало есть чудес!»

29.03.

Воспитание  экологической культуры, доброты, ответственного отношения к природе.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация.

К. т. д.

Формировать активность и самостоятельность, усидчивость и аккуратность  

Изготовление поделок, разучивание  песен,  стихотворений, танцевальных движений.  

31.03.

Подготовка к выставке детского творчества и итоговому отчётному концерту.

Эстетическое творчество

Приобщение к искусству через литературно – поэтическую деятельность.

Литературный поединок

«Добрые поступки».

02.04.

Воспитание сочувствия на примере стихотворений А. Барто, С.Маршака, К. Чуковского.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности.

Формировать у детей стремление к чтению книг, учить думать, передавать свои впечатления.

Воспитательский час

«Как хорошо уметь читать»

03.04.

Приучать детей к мысли, что овладевая техникой чтения, они  будут получать новые знания.

2 неделя с 05.04. – 11.04.

формирование навыка ЗОЖ.

Формировать и развивать культуру здоровья.

Внеклассное мероприятие

«Музей помощников здоровья»

05.04.

Повышать валеологическую грамотность детей.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Формирование знаний детей о народной  игре — богатстве любой нации, ее корнях  и истоках.

Исторический экскурс «Игры и игрушки в нашей жизни».

07.04.

Приобщать  детей  к игре, как культуре своего народа, т.к.  игры всегда были связаны со считалками, присказками, прибаутками, песнями, преданиями и легендами.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Обучение коллективному взаимодействию детей Способность к активному включению в социальные действия,

Трудовой десант «Ну-ка, вместе, ну-ка, дружно!»

08.04.

Воспитание терпимого отношения к себе и окружающим, независимо от личностных особенностей.

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ.

Формировать у учащихся представление о взаимосвязи человека и природы.

Тематическая прогулка

«В лес за здоровьем»

10.04.

Умение правильно с пользой организовать свой досуг

3 неделя с 12.04. – 18.04.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Популяризация знаний о достижениях космонавтики, расширение кругозора.

Воспитательский час «День космонавтики» 

Творческая игра « Путешествие к звёздам»

12.04.

Развитие познавательного интереса.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Воспитывать бережное отношение к школьным и личным вещам.

Беседа

«Каждой вещи своё место»

15.04.

Учить содержать вещи  в порядке, аккуратно складывать в шкаф одежду и составлять обувь.

Экологическое воспитание

Экологическая экспедиция

Международный день экологических знаний ( 15 апреля)

«Что делать с мусором?»

16.04.

Основы Безопасности

Жизнедеятельности

Познавательная игра «Основные правила пожарной безопасности»

«Какие опасности  и опасные ситуации могут возникнуть в повседневной жизни?

Сигналы: 01, 02, 03.

«Чрезвычайные ситуации – что это?

17.04

Травмы во время подвижных игр.

Первая медицинская помощь.

Полезные советы.

Как помочь себе и товарищу.

18.04. – воскресенье.

4 неделя с 19.04. – 25.04.

Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно – нравственному воспитанию

Воспитание у школьников чувства долга перед народом, Отчизной, осознание необходимости увековечивания памяти воинов, павших в ВОВ.

Целевая экскурсия в историко-краеведческий музей п. Горки.

20.04.

Продолжать знакомить учащихся с событиями Великой Отечественной Войны. Воспитание у школьников чувства долга перед народом, Отчизной, осознание необходимости увековечивания памяти воинов, павших в ВОВ

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Конкурс рисунков «Нет войне!»

Воспитательский час «Мы рождены не для войны»

21.04.

Изучение истории нашего края, памятные даты и истории страны; воспитывать уважение к истории человечества.

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ.

Формировать у учащихся представление о взаимосвязи человека и природы.

Тематическая прогулка

«Как прекрасен этот мир»

22.04.

Умение правильно с пользой организовать свой досуг

Эстетическое творчество

Продолжать знакомить учащихся с событиями Великой Отечественной Войны через музыкальное творчество.

Музыкальная гостиная «Песни о войне».

24.04.

Развитие познавательного интереса.

25.04. – воскресенье.

5 неделя с 26.04. – 02.05.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Подготовка к выставке детского творчества.

Отчётный концерт художественной самодеятельности.

26.04.

Побуждать стремиться к выражению своих впечатлений, используя разные виды художественной деятельности.

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ.

Формировать и развивать культуру здоровья.

Беседа «Шум  - утомление».  (Мухина с.144) Шум и здоровье человека (Литвинова с.127)

27.04.

Развитие познавательного интереса.

Трудовое воспитание

Практическое занятие

Воспитательский час «Ах, картошка, картошка»

29.04.

Развитие познавательного интереса.

Эстетическое творчество

Подготовка к празднику День Победы. Разучивание стихов, песен, сценок, танцев.

КТД

Репетиции.

Ежедневно.

Воспитывать и прививать любовь к искусству, литературе, музыке.

03.05. – воскресенье.

Май

1 неделя 04.05. – 10.05.

Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно – нравственному воспитанию

Формировать знания  и интерес к историческому военному прошлому своей страны.

Воспитательский час

«У войны не детское лицо».  

05.05.

Приобщение к общечеловеческим ценностям как условию духовно-нравственного развития. Учить пересказывать прочитанные тексты.

Коррекция недостатков интеллектуального развития детей и активизация познавательной

деятельности

Формирование гражданско-патриотических качеств, гордости и уважения  к истории своей страны.

Посещение школьной выставки

«Победители – фронтовики ямальцы».

06.05.

Развитие познавательного интереса. Воспитывать  уважение к истории человечества.

Эстетическое творчество

«День Победы» - концерт посвященный Дню победы.

Праздник.

07.05.

Побуждать стремление  к выражению своих впечатлений, используя разные виды художественной деятельности.

Повышение эффективности работы по гражданско – патриотическому и духовно – нравственному воспитанию

Формирование гражданско - патриотических качеств, гордости и уважения к истории своей страны.

Праздничная демонстрация, посвященная Дню Победы.

Возложение венков к памятнику.

09.05

Воспитание ценностного отношения к себе и людям.

2 неделя с 11.05. – 17.05.

Формирование  навыка ЗОЖ.

Укрепление психического и физического здоровья учеников.

«В лес за здоровьем».

12.05.

Формирование  двигательной сферы. Коррекция двигательных нарушений

Трудовое воспитание

Подведение итогов

Выставка детского творчества

13.05.

Формировать культуру взаимоотношений и поведения среди сверстников.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Учить детей  высказать свою точку зрения.

Беседа «По дорожке к успеху».  

14.05.

Выявить наши итоги, результаты успеха 1 и 2 класса, применяя навыки анализа, общения и обобщения.

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ

Экскурсия на природу «Прогулка до Кушевата».

Поход с костром и кашей.

Воскресенье.

Учить соблюдать порядок в лесу, культуру поведения, проявить заботу об охране природы, принимать участие в играх.

3 неделя с 18.05. – 24.05.

Трудовое воспитание,

жизнеобеспечение,

профориентация

Продолжать воспитывать навыки самообслуживания: уметь своевременно мыть руки, стирать одежду,  гладить,  мыть посуду, содержать в чистоте комнаты.  

Практические занятия.

19.05.

Формирование навыков трудовой, индивидуальной деятельности, формирование адекватной самооценки трудовых умений.

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ

Соблюдение температурного режима.

Знать  правила разведения и нахождения у костра и у реки.

«В лес за здоровьем».

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры учащихся.

Итоговый общешкольный сбор за 2015-2016 уч. год «По дорожке к успеху».

По плану «Радуги».

Учить детей видеть свой результат в учебе, стремление учиться лучше.

Здоровьесберегающие технологии и формирование навыка ЗОЖ.

Формировать у учащихся представление о взаимосвязи человека и природы. Коррекция негативного отношения к вредным привычкам.

Развивать любознательность, стремление  наблюдать.

Прогулка в лес с костром и кашей.

«В лес за здоровьем»

Формирование позитивных межличностных отношений и коммуникативной культуры Формировать навыки исследовательского поиска во время организованных походов на природу.

Отъезд детей на летние каникулы.

Направления деятельности

 Мероприятие.

Я и здоровье

Человек – высшее творение природы.

Но для того, чтобы наслаждаться её сокровищами он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию быть здоровым.

                                                                                  А.А. Леонов

1. Ранний подъём. Ежедневно делать утреннюю зарядку.
2. Закаливание – профилактика простудных заболеваний. Мытьё ног перед сном прохладной водой.
3. Учить следить за чистотой ушей, волос, ногтей, зубов, чистотой тела и одежды.
4. Учить следить за порядком в своей комнате и на своём рабочем месте.
5. Контроль за полученными навыками мытья в бане.
6. Прогулки, подвижные игры на свежем воздухе.
7. Правильная посадка за обеденным столом, партой, формирование правильной осанки при ходьбе и посадке.
8. Катание на лыжах, санках с предварительным инструктажем по технике безопасности.
9. Походы на природу с классом и школой.
10. Посещение спортивных секций, участие в общешкольных, поселковых спортивных соревнованиях. Дружеские соревнования  по спортивным играм, настольному теннису,  лыжным гонкам с учащимися  средней школы.
11. Участие в спортивных школьных мероприятиях, праздниках, спартакиадах.
12.  Формирование потребности в здоровом образе жизни, воспитание бережного отношения к собственному здоровью и здоровью других. Беседы: «В здоровом теле – здоровый дух», «здоровое рациональное питание», «Вредные привычки и их пагубное влияние на организм ребёнка».
13.  Формирование качеств, знаний, навыков и умений по защите  и заболеваемости, повышение психологической устойчивости при воздействии опасных  факторов окружающей среды.

Беседы: «Первая помощь при растяжениях, вывихах, переломах», «Первая помощь при нарушениях дыхания и кровообращения», «Первая помощь при попадании инородных тел в глаза, уши, дыхательные пути, пищевод, под кожу.

14. Предупреждение травматизма и заболеваемости, при воздействии опасных факторов окружающей среды, социума.

Беседы: «Основы пожарной безопасности», «Основы безопасного поведения в период ледостава», «Безопасность дорожного движения».

15.  Выживание в условиях автономного существования в природе.
16.  Воспитывать сознательное отношение к вредным привычкам.

Беседы: «Курить – здоровью вредить», «Подростковый алкоголизм и его последствия», «Употребление алкогольных напитков и курение на территории школы,  строгое нарушение Устава школы», «Наркотики – путь в никуда».

17.  Половое воспитание, гендерное воспитание как фактор половых различий личностных качеств девушек и юношей.

Беседы: «Раннее материнство», «Женственность и мужественность», «Азбука общения юношей и девушек».

Я и труд, я и культура.

Организация общих трудовых дел, участие в школьных и групповых мероприятиях. Усвоение  норм общественного поведения позволяющих активно участвовать в труде и  жизни коллектива, приобщение к социальной культурной жизни.

1. Выполнение хозяйственных работ по дому: уборка группы и территории вокруг группы, уход за растениями, получение продуктов.
2. Уборка картофеля, топка бани, колка дров для бани.
3. Участие в рыбном промысле.
4. Уборка территории от снега.
5. Уборка в классе, в школе, выполнение ремонтных работ в школе и группе, ремонт учебников.
6. Учить готовить ужин.
7. Учить работать на стиральной машине, пользоваться пылесосом (под строгим контролем).
8. Акция «Мой дом» - оформление группы, комнаты, группового уголка.
9.   Совершенствовать навыки ремонта одежды, обуви, постельного белья.
10.  Подготовка к празднованию «Дня именинника».
11.  Взаимопомощь в учёбе, в трудовых делах.
12.  Беседы с целью выявления нарушителей порядка.
13.  Участие в смотре художественной самодеятельности и в выставке  творческих работ группы.
14.  Формирование навыков культурного поведения в семье. В школе, в гостях, общественных местах.
15.  Вежливость и внимание проявление воспитанности, неравнодушия к людям.
16. Подготовка к общешкольным мероприятиям и конкурсам.
17.  Учить детей быть аккуратными, опрятными, учить правильно, накрывать на стол, пользоваться ножом, вилкой, ложкой, раскладывать вещи на свои места, учить аккуратно, обращаться со своими вещами.
18.  Воспитывать бережное отношение к имуществу в школе и дома. Следить за сохранностью мебели.
19.  Экскурсии на предприятия, беседы о профессиях (работа по профориентации  учащихся).
20.  Индивидуальные консультации, беседы по вопросам успеваемости, трудового воспитания, эстетического воспитания  встречи с учителями – предметниками и классными руководителями.

 Я и Д/О «Радуга»

Участие в общественных делах Д/О «Радуга».

Девиз Д/О «Радуга»:

Не жалейте ни сил, ни труда

И не ждите тревожного зова.

Помогайте друг другу всегда!

Помогайте и словом и делом!

                     Мероприятий Д/О «Радуга»

Участие в общешкольном сборе «Мы на старте»

Участие в совете самоуправления.

Акция Чистый посёлок.

Помощь в организации и подготовке к праздничным общешкольным мероприятиям, конкурсам, поселковым спортивным и праздничным мероприятиям, районным и окружным конкурсам детского творчества, участие в районной спартакиаде школьников.

Посещение занятия для «Старших друзей» - Спешите делать добро.

Школа выживания: занятия по звеньям.

Занятия для «Службы быта» - Здоровый образ жизни

Поздравление подшефных с «Международным днём пожилого человека»

Собрание совета самоуправления.

Занятия для «Экстренной помощи» и «Караульной службы».

Помощь подшефным (колка дров, уборка снега, уборка дома).

Отчётно – перевыборочный сбор «По дорожке к успеху» за 1 полугодие.

Приложение 2

Содержание деятельности