Проект "ТРадиции моей семьи"
проект (3 класс)

ПАСПОРТ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА

«ТРАДИЦИИ МОЕЙ СЕМЬИ»

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

         Долгое время среди специалистов-ученых и педагогов шли споры: кто же отвечает в большей мере за нравственный мир детей – семья или школа? Наконец, большинство пришло к правильному выводу: не снимая ответственности со школы, больше требований надо предъявлять к семье, так как именно здесь закладывается фундамент личности, ее нравственные ценности. Таким образом, важность семейного воспитания неоспорима. Никто не имеет большего влияния на детей, чем отец и мать.  Но и школа не снимает с себя ответственности, и даже более того, считает, что успешное решение задач воспитания возможно только при условии взаимодействия семьи и школы. Сотрудничество семьи и школы становится все более актуальным и востребованным.

        Предпринятые на сегодняшний день попытки совместного воспитания показывают, что самым слабым местом в этой деятельности является, как ни странно, семья.  Порой родители легкомысленно надеются, что педагоги успешно справятся с поставленными задачами, что цели будут достигнуты, что дети их станут хорошими без их вмешательства.  Выстраивая взаимоотношения семьи и школы, педагоги  понимают, что на каком-то этапе теряют тесную связь с родителями.  Для того чтобы уважать традиции их нужно знать.

                                   КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ  ПРОЕКТА

     Данный проект поможет расширить представления детей об образе жизни семей, их обычаях, традициях, художественно-эстетическому, нравственному, эмоциональному и социальному развитию детей. Через приобщение детей к культуре семей,  проживающих рядом, сформировать  у них представление о себе и других как о личности.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Помочь детям понять значимость семьи; познакомить с семейными традициями; показать ценность семьи для каждого человека; воспитывать любовь и уважение к членам семьи

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

-дать детям представление о том, что такое “традиции”;

-знакомить с  семейными традициями;

-воспитывать доброе, заботливое отношение и любовь к семье;

-развивать поисковую деятельность, творческую активность,  коммуникативные навыки;

- вовлекать родителей в совместную с детьми поисковую, исследовательскую,   познавательную деятельность;

-формировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности ( любовь к ближнему, сострадание, понимание добра и зла, уважение к традициям) 

РЕСУРСЫ  ПРОЕКТА:

Материально-технические ресурсы:

1. Компьютер.

2. Мультимедиапроектор.

3. Книжный  фонд школьной и домашней библиотеки.

4.Фотоаппаратура

Человеческие ресурсы:

1.Социальные партнеры.

2.Родители  обучающихся.

3.Участники проекта - обучающиеся класса.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

1.У детей сформируются знания о семье, ее ценностях, традициях.

2.У детей появится желание и стремление к эмоциональному общению с родными и близкими.

3.Дети научатся «защищать» свои мини-проекты о семье;

4.Получение положительного эмоционального отклика от совместной деятельности

СОДЕРЖАНИЕ  И  МЕХАНИЗМЫ  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОЕКТА

                                                                     Этапы реализации проекта:

     I этап – подготовительный:

•      Чтение  рассказов, стихотворений, просмотр мультфильмов о семье;
•       Проведение сюжетно-ролевых игр;
•       Подготовка материала для творческой деятельности;
•       Беседа  для родителей «Семейные ценности».

II этап  – информационный:

•      Сбор различной информации по данной теме;
•       Оформление мини – проектов;
•       В непосредственно-образовательной деятельности дети демонстрируют полученные знания в рисунках, аппликациях.

III этап – заключительный:

•      Оформление выставки детских работ «Моя большая и дружная семья!», «Мамин портрет», «Папин портрет»
•       «Защита» творческих мини-проектов «Традиции моей семьи»
•       Изготовление самодельных открыток к праздникам

                              Мероприятия  по реализации проекта:

1.  Родительское собрание «Это важное слово-семья»  -  сентябрь

2. Задание родителям – найти самую старую, интересную реликвию семьи, самую старую  игрушку, которую они помнят с детства, которая передается из поколения в поколение, или предмет у которого есть своя  история . - октябрь

3. Семейные  истории появления  старых вещей, передаваемых по наследству , о коллекциях старинных монет и значков. - ноябрь

4.Праздник «Семейные  посиделки» - декабрь

5.Оформление  фотовыставки  к празднику   – январь

6.  Создание  презентаций  «Моя семья», «Традиции  моей семьи»   ноябрь - март

7. Оформление и презентация отчета по проекту - апрель-май

8. Семейный праздник «Традиции семьи»   - май

Продуктивная деятельность:

  -выставка детского рисунка: “Моя семья”.

   -работа  творческих  мастерских,

   -участие  в оформлении  альбомов семейных традиций ;

   -участие  в  выставках творческих работ;

   -выпуск презентации «Семейные традиции».