Праздник первой отметки
план-конспект занятия (2 класс)

Праздник первой отметки

Воспитатель ГПД: Коптева С.Ю., ГБОУ СОШ 322

2 класс

Задачи: 1) Развивать познавательную активность и творческие способности детей;

             2) Формировать положительную мотивацию как к отдельным предметам, так и к процессу обучения в целом;

            3) Воспитывать желание учиться, осознание важности процесса учения и познания для совершенствования  и развития своего  «я»;

             4) Развивать коммуникативные навыки. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, желание участвовать в создании коллективных работ, формирование коллектива;

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация, творческие работы учащихся, цифры в мешочках;

Ход праздника

1. Организационный момент

Дорогие друзья!

Сегодня у нас особенный день!

К нам пришло много гостей,

И это не случайно,

Потому что сегодня у нас

Праздник первой отметки.

Здравствуй, осень золотая!

Здравствуй, школа! На урок

Нас зовет, не умолкая,

Переливчатый звонок.

Мы с веселыми друзьями

Вдаль на школьном корабле

Поплывем по морю Знаний

К неизведанной земле.

Мы хотим весь мир объехать,

Всю вселенную пройти.

Пожелайте нам успеха.

И счастливого пути. (В. Морута)

2. Учащиеся исполняют песню «Если б не было школ»

Заканчивается безотметочный период. Со следующей четверти вы будете получать за свой труд отметки. Хочется, чтобы отметки приносили радость ученикам, учителям, родителям. (слайды 2 3)

Проверим, готовы ли вы получать хорошие отметки?

Конкурс «Волшебные мешочки» Не заглядывая в мешочек, выбрать все «5» и «4» за одну минуту

4. Конкурс загадок «Учебные вещи»

(слайды 4 - 9)

Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (портфель)

Говорят они беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ними-

Станешь вчетверо умней (учебники)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (тетрадь)

В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу. (дневник)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь.

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (карандаш)

Если сломан карандаш –

Я помощник верный ваш.

Я, как врач, его лечу –

Быстро остро заточу. (точилка)

5. Конкурс «Собери пенал»
6. Сценка «Разговор мела, доски и тряпки»

Сегодня классная доска

Сказала мелу свысока:

- Смотри, с меня не сводит глаз

Весь класс!

А ты – пачкун!

Спасибо мокрой тряпке,

Что стерла за тобою грязь:

Твои каракули, крючки, царапки!

- Эх ты, хвастунья, -

Тряпка возразила –

В тебе ли сила?

Когда бы не писал слова и цифры мел,

Никто бы на тебя и не смотрел!

7. Шуточный ритуал: втирание «бальзама усердия»

Кусочком мела провести по ладони. Растереть белый порошок. Кто тщательнее растирает мел, тот усерднее будет учиться.

8. Учащиеся исполняют песню «Я стараюсь» Г. Струве
9. Конкурс «Мудрые мысли». Закончить пословицы

(слайд 10)

Учить – ум точить.

Без наук – как без рук.

Учиться всегда пригодится.

Что твердо выучишь – долго помнится.

Знания лучше богатства.

Без терпенья нет ученья.

10. Шуточный ритуал «Очищение головы от дурных мыслей»

Почесать голову, «сбросить» на землю то, что «прилипло» к пальцам. (повторить несколько раз)

11. Сценка «В добрый путь. Как спорили оценки» Виолетты Пальчинскайте
12. Шуточный ритуал: обращение к Повелителю Пятерок (слайд 11)

Прочитать фразу « Я хочу учиться на пятёрки!» наоборот.

Вскинуть руки вверх с растопыренными пальцами, которых, как известно по 5 на каждой руке – символизируют желаемую оценку.

13. Вручение пятерок (слайд 12)
14. Итог праздника

Как спорили отметки. Новогоднее чудо.

Действующие лица:

Ведущий

Единица

Двойка

Тройка

Четвёрка

Пятёрка

Ведущий

В ночь новогоднюю с полки упал

В нашей учительской классный журнал.

В ночь новогоднюю, что не случится!

Стукнулся об пол, раскрылись страницы.

И со страниц разлетелись как птицы,

Тройки, пятёрки и единицы…

Их разговоры хотите услышать?

Значит, ребята, сидите потише.

Что за беседа была у оценок,

Мы  вам сейчас покажем со сцены.

На сцене «домиком» стоит большой классный журнал. Вокруг него лежат 1,2,3,4,5. первой поднимается и отряхивается 2.

2

На меня глядите в оба

Я известная особа-

Скрученная , как змея

Двойка. Пара, вот кто я!

Поднимается 1

Ну, а это кто такой-

Длинный , грязный и худой?

1

Я , сестрица, единица

А еще зовусь колом

Тот, кто ленится учиться,

Хорошо со мной знаком.

Двойка

Как я сразу не узнала

Мы ж из одного журнала

Да и в дневнике лентяя

Часто я тебя встречаю.

1

Точно, мы с тобой друзья,

Где есть ты

Там есть и я!

К ним подходит 3.

3

Я ведь тоже у лентяя

Иногда  в гостях бываю.

Хоть лентяев не люблю,

Но частенько их хвалю:

Тройки всё таки  не двойка.

Не грозит головомойка…

Пусть  ответит кое-как,

Всё ж не пара, а трояк!

1 ( тройке)

Что пристала ( обращается к двойке)

Ну, приветик!

Я имею на примете

Распрекрасную тетрадь,

Где удобно отдыхать.

Пусть там кляксы не – беда!

Не пройтись ли нам туда?

2

Может вместе мы пойдём ?

Веселее  быть вдвоём.

Собираются уходить.  Наталкиваются на 3.

Что молчишь перед нами?

Что ты встала как стена?

Не болтайся под ногами

Ты нам вовсе не нужна.

Отталкивает 3,но та не уходит. Рядом с 3встают 4 и 5

4

Очень уж вы бойки!

А слабее тройки

Даже если вас сложить

Дело не улучшится.

Кол и двойка будут жить-

Тройка не получится!

3(озадачено)

Кол плюс двойка?

Как же так.

Получается трояк!

Это удивительно!

Кол плюс двойка

Будет тройка

У-до-вле-тво-ри-тель-но!

5

Это если цифры сложишь!

А оценки – никогда!

Счетом делу не поможешь,

Не годится он сюда.

2

Всем давно пора бы знать:

Кол плюс двойка будет пять!

1

Если точным быть совсем

Может, даже будет … семь!

4

Чтобы счету поучиться

Надо малость потрудиться!

И смекалка здесь нужна!

Я, четверка, с кем дружна?

С теми, кто читает книжки.

Кто стремится всё узнать

Тем девчёнкам и мальчишкам

Часто ставят даже пять!

5

Я сознательным ребятам

Расширяю знаний круг

Про планеты,

Спорт

И атом…

Любознательным ребятам,

Я, Пятерка, первый друг

Ну а кто урок срывает,

Увлекаясь лишь катком,

Над учебником зевает,

Дважды два

И то не знает –

Тот со мною не знаком.

1

Ишь какая! ( Тихонько Двойке)

Нет ,сестрица,

Это мне  не по нутру-

Всё учиться,  да учиться?!

Так со скуки я  помру..

Пятёрка мне не нравится

Нам надо б с нею справиться!

Тоже мне- воображает,

Будто всё на свете знает!

2(единице)

Спесь собью  с неё сейчас!  (обращается к 5)

Знаем все не хуже вас!

Хочешь , докажу на спор?

5

Что ж, серьёзный разговор…

2

Не дери, пятёрка  , нос!

Как  задам тебе вопрос,

Не ответишь - ну, смотри!

Сколько будет три да три?

(Единице тихонько)

Мой вопросик с подковыркой.

5

Три да три?

Протрёшь до дырки

Если ж складывать, прости ,

Три да три равно шести.

3

Это ж надо!

И не знала…

Хорошо ,  что ты сказала.

Три да три не дырка - шесть.

Это следует  учесть.

2

Ладно  …ладно…угадала…!

Видно ,  тройка подсказала.

Только три  да три – не шесть!

Тут у вас промашка есть.

1

Три плюс три

Сказал лентяй

Будет девять

Так  и знай!

4 и5 смеются

4( 2)

У тебя отличный братик

Сразу видно – математик.

2(1)

Что ты мелешь ерунду!

Навязался на беду…

Три  да три – конечно пять

Даже нечего считать!

5

Лучше не поверим вам …

А теперь ответьте нам:

Снег метелица метёт,

Покрывает речки лёд.

Отвечайте без ошибки-

Где зимой зимуют рыбки?

2

Ну такую ерунду

Знают  даже в детсаду!

Рыбы ,можете поверить,

Выползают жить на берег…

1

А потом собравшись в стаю,

Вместе в Африку летят.

4

Так по небу и летят?

За моря и горы?

Будешь ты лауреат!

И наверно ,скоро.

5

Просклоняйте слово лето.

1

Ерунда для нас и это!

2

Просклонять   для нас – пустяк!

Можем лето .  Значит так!

Лето …летом… в летний день.

1

Заниматься летом лень…

Впрочем так не ,как зимой…

3

Вот склоняют ой-ой-ой

Я на тройку дело знаю

Но и то верней склоняю.

Лето, лета,…  ле - ту…

А  винительного нету!

4

Как так нету ?

5

Просто – лето.

3

Снова тройки за ответы …

Подзаняться надо летом .

Чтоб не плавать мне с ответом…

Книги я перечитаю

Все от корки и до корки!

И тогда , как я мечтаю,

Может ,сделаюсь. Четвёркой!

5

Что же намеренье похвально

Не пора ль нам в дом журнальный?!

4

Хватит спорить !

День настал.

Возвращаемся в журнал.

Прячутся в классном журнале. Туда хотят влезть  1 и 2: их не пускают.

2

Это что ещё такое?

Я сейчас скандал устрою!

Изорву я все тетрадки!

Что за глупые порядки?

1

Эй, пятёрка, тройка. Эй!

Пропустите  нас скорей.

А не то вам будет худо-

Как без нас ребята будут?

5

Обойдутся как– нибудь !

4

До свиданья!

3

В добрый путь!

Выталкивают 2 и 1

Ведущий

Двойка, стойка

Кол, постой!

Ну зачем вы рвётесь в бой.

Вы в журнал,? Зачем он вам?

Вам совсем  не место там!

В нашей школе каждый класс

Обойдётся и без вас !

Уводит 1 и 2.

Литература

1. Пальчинскайте В. Как зовут лето?: Стихотворения и поэма/Пер, с лит.; Рис. А. Склютаускайте — М.: Дет. лит.,1980.— 93 с, ил.