Программа кружка "Послушная глина"
методическая разработка

ГКУСО ВО «Юрьев-Польский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Владимирская область, г. Юрьев-Польский, ул. Павших борцов д.6

                                Телефон (49245 3-30-76)

                                                                                  «Утверждаю»

                                                             директор ГКУСО ВО «СРЦН»

                                                                   ___________Краев. М. Ю.

                            Программа

                          «Послушная глина»

                                                            Составитель:

                                                            воспитатель Сметанникова И. А.

                                    г. Юрьев-Польский

Организация работы.

Основой обучения детей лепки является ознакомление их с окружающей жизнью, с миром предметов и явлений.

Полученные знания дети закрепляют в речи, уточняют в разнообразной деятельности, отражают в игре.

Чтобы подвести ребенка к лепке, к скульптурному изображению предметов педагог знакомит ребят с предметами, показывает их особенности, помогает понять форму, строение предметов, характеризующие их особенности.

Обеспечить этот путь изучения нового материала, помочь детям освоить основные приемы работы с ним, чтобы дети научились лепить, передавать в этом материале предметы окружающего мира, выражать свое отношение к этому миру,  к его явлениям – главная задача.

Лепка – увлекательное занятие. Дети находят большое удовольствие в передаче знакомых фигур из мелких податливых материалов. Чтобы подойти к лепке более сложных форм, ребенок должен найти какие -то способы, приемы.

Показать ребенку простейшую исходную форму для этого изображения, затем научить его находить эту форму самостоятельно, показать экономные пути лепки, необходимую последовательность в работе, способы соединения частей предметов, научить находить самостоятельно эти пути и способы в процессе работы.

Лепка требует таких движений рук, которые позволили бы получать различные формы из куска глины.

Никакого инструмента у детей нет, они действуют непосредственно руками. Программа по технике лепки и составляет перечень тех действий руками, которыми дети постепенно овладевают: скатывание, вдавливание, оттягивание, прижимание, сглаживание.

При лепке ребенок действует ладонями и пальцами рук. Движение ладонями легче (скатывание, сплющивание) ребенок нажимает на кусок глины силой своей руки.

Постепенно все большее и большее участие в лепке принимают пальцы.

Концы пальцев - наиболее тонко  чувствующая часть кисти руки, ими ощущается поверхность изделия, выпуклости и углубления.

Овладение детьми техникой лепки содействует развитию рук, дифференцированных движений и тонких осязательных различий.

Цели и задачи.

1. Научить детей четко, правильно изображать объемную форму предмета;

Точнее соблюдать пропорции; прочно скреплять части предмета; вытягивать мелкие части из основного куска глины; научить элементам росписи: Дымка, Хохлома, Городец.

2. Развивать целенаправленное зрительное восприятие, наблюдение.

Развивать индивидуальные творческие способности.

Развивать интерес к изображению предметов через фантазийные темы по произведениям В. Кротова и Д. Родари.

3. Воспитывать интерес к наиболее известным народным промыслам; воспитывать усилие и желание трудиться для получения желаемого результата;

Сплочение коллектива, формирование правильных взаимоотношений детей на основе совместной творческой деятельности.

            Цель: 

социально – педагогическая реабилитация посредством кружковой работы.

Задачи:

1. Познакомить детей с различными формами и приемами работы с природным материалом ( глина).
2. Развивать фантазию, воображение, творческие способности.
3. Развитие мелкой моторики.
4. Стараться раскрыть индивидуальность каждого ребенка.
5. Развить целенаправленное зрительное восприятие.
6. Воспитывать интерес к наиболее интересным народным промыслам.

Форма работы: поделки из глины.

Ожидаемый результат: 

- усиление знаний о природном материале ( глина) на 50%

- овладение навыками работы с природным материалом на 50%

При работе с детьми на занятиях используются методы:

- поощрение;

- учебно – познавательная игра;

- свободный выбор заданий;

- выполнение творческих заданий;

- самооценка деятельности и коррекция;

- создание ситуации взаимопомощи;

- заинтересованность в результатах;

- взаимопроверка;

- словесные методы ( рассказ, беседа)

- наглядные;

- практические (упражнения, выполнение заданий, освоение технологий и др.)

Оборудование, инструменты и материалы, необходимые для реализации программы:

- глина. (красная и белая)

- дощечки. ( 25х25 см. фанера, пластик)

- стеки.

- печатки для украшения лепных работ.

- блюдца для воды.

- тряпочки.

- подставка для демонстрации натуры, модели.

- краски, кисти.