Презентация, мероприятие - Игра Вертушка "Путешествие по школьным предметам"
план-конспект занятия (1, 2, 3, 4 класс)

ГБУ АО «Северодвинский детский дом»

Игра - Вертушка

«Путешествие по школьным предметам»    

Подготовила:

Воспитатель высшей категории

Минаева В.Н.

Северодвинск 2019

Игра -  Вертушка

«Путешествие по  школьным предметам»

Цель: создание благоприятных условий для  организации содержательного интересного и полезного досуга воспитанников.

• Развитие логических,  и умственных способностей обучающихся;
• Сплочение обучающихся, через совместную досуговую деятельность;

• Формирование коммуникативных умений, удовлетворение потребности детей в общении;
• Популяризация совместного  досуга.

Оборудование: мультимедиа проектор, компьютер, ручки, карандаши, карточки с заданиями.

Место проведения: группа № 4, 5, метод. Кабинет, музыкальный зал, кабинет социологов, кабинет зам.директора по УВР.

Ход  мероприятия.

Здравствуйте ребята. Добрый день уважаемые коллеги. Скажите, а вам нравится играть? (Ответы)

Сегодня я хочу предложить вам одну игру, которая называется «Вертушка».

Педагог в роли ведущего объясняет правила игры «Вертушка», дает указания и пояснения во время игры, следит за соблюдением правил игры всеми участниками. В зависимости от игры определяется один победитель или команда победителей.

Вертушка  «путешествие по школьным предметам"- это игра-путешествие по станциям, на которых вам необходимо выполнить определённые задания  за определенное время и получить баллы.

   Победителем игры считается команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Правила работы:

1. Работаем в группах. Начинаем и заканчиваем работу по сигналу.
2. На каждой станции группа получает задание, они могут состоять из нескольких блоков.
3. Полученные задания группа выполняет командой или распределяет задания между членами группы.
4. Важно успеть выполнить все задания правильно за отведенное время.
5. За скорость вы можете заработать дополнительные баллы.
6. Учитывается слаженность работы в группе и дисциплина.

Ребусландия.  Шифровальная,  литературная,  эрудит,  математическая, логическая,  станция нестандартно мыслящих,  заключительная шуточная, которая будет проходить в муз. зале.

А для начала давайте проведем небольшую разминку, что бы ваши клеточки головного мозга включились в работу.

Круглой формы голова, той же формы буква (   А   О),

Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно ( пять, четыре),

Ты на птичку посмотри, ла у птички ровно  (три, ДВЕ),

Говорил учитель Ире, что два больше чем ( четыре, ОДИН),

На базар идут старушки, покупать себе(игрушки, ПРОДУКТЫ)

И так делимся на команды. (Встаньте в одну шеренгу рассчитайтесь на 1,2,3, 4.)

Ну что ж команды готовы? Тогда  получите свои маршрутные листы, где указана очередность посещения станций  и в путь. На  станциях вас ждут разные задания, Помните, что игра  пройдет успешно, если вы будите дружными, организованными, внимательными, активными. Уважаемые педагоги , пройдите в свои кабинеты и ждите наши команды.

На каждой станции вы находитесь 6 минут. Время очень важно. За правильные ответы вы получаете букву.  Так же вы можете заработать дополнительные баллы. В путь. Слово по буквам КАНИКУЛЫ 

Первую букву команды получают после разминки.

1 ребусы.

2 шифровальная

3 Литературная.

Злой кабан                   сидел на ветке

Пароход                       томился в клетке

Соловей                       точил клыки

Дикобраз                       давал гудки

Кошка                           Физику  учила

Маша                              хвостик свой ловила

Буратино                      шил себе штаны

Портной                       все поел блины

Ёж                                    накрыт к обеду  был

Чиж                                 усами шевелил

Рак                                   летал под облаками

Стол                                гонялся за мышами

Чайник                             прыгал во дворе

Мальчик                         булькал на костре

Ответ:

Злой кабан точил клыки,

Пароход давал гудки,

Соловей сидел на ветке,

Кошка хвостик свой ловила,

Маша физику учила,

Буратино все поел блины,

Портной сшил себе штаны,

Ёж гонялся за мышами,

Чиж летал под облаками,

Рак усами шевелил,

Стол накрыт к обеду был,

Чайник булькал на костре,

Мальчик прыгал во дворе.

1. Внимательно причитай стихотворение, найди где спряталось слово ворон.

ПОНЯЛ Я ИЗ РАЗГОВОРОВ,

ЧТО СОВСЕМ НЕ ВОР ОН.

У НЕГО ДОБРЕЙШИЙ НОРОВ,

ОН ЧЕСТНЕЙШИЙ ВОРОН.

Непогода

2. В этом тексте «расставлена» мебель. Всего – пять предметов. Найди ещё четыре.

Ответ:

Дожди в Антиповке, где я гостил, кажется, никогда не прекратятся. Прямо какое-то заколдованное место – льют и льют. Из-за этих дождей сиди вот теперь дома. Никуда не сходишь – ни в лес за грибами, ни на речку ловить рыбу. А в дом налетели комары и всякая мошка. Форточку даже пришлось закрыть. Капли бъют по стеклу – тум, тум, тум… Бочка возле веранды давно уже переполнилась водой. Вдруг я услышал весёлые крики за окном. Смотрю, а это – соседский пятилетний малец с удовольствием бегает по лужам босиком. Один лишь он не скучал от непогоды.

3. Эрудит

5 математическая

Каждая из шести полосок с цифрами передвигается в горизонтальном направлении. Это даёт возможность выполнить следующие задачи:

        Передвинуть полоски так, чтобы образовались десять вертикальных рядов (полных или неполных, всё равно), а сумма чисел в каждом из них равнялась бы 15.

        Передвинуть полоски так, чтобы в трёх вертикальных рядах (любых) сумма чисел равнялась бы 25.

6 . Логическая.  Карточки с заданием выполняют на компьютере.

7. станция нестандартно мыслящих

Для команд, которые могут прийти первыми и заработать дополнительные баллы. Вместо спичек можно использовать карандаши одинаковой длины.

Станция шуточная.

1.  Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (Б)
2. Когда человек бывает в комнате без головы? (когда он выглядывает из окна)
3. Чем оканчиваются день и ночь? (Ь)
4. Что легче: килограмм ваты или килограмм железа? (одинаково)
5. По чему, когда хочешь спать, идешь на кровать? (по полу)
6. Что надо сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге? (снять каждому по сапогу)
7. Ворона сидит, а собака на хвосте сидит. Может ли это быть? (Да собака на собственном хвосте сидит)
8. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (когда дверь открыта)
9. В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего?(февраль)
10. Растут две березы. На каждой березе по четыре шишки. Сколько всего шишек? (на березах шишки не растут)
11. Что случится с голубым шарфом, если его положить в воду на пять минут? (намокнет)
12. Как написать слово "мышеловка" пятью буквами? (кошка)

Рефлексия. Проходит в музыкальном зале.

Каждая команда складывает слово, которое получилось из полученных букв (Каникулы)

Понравилось ли вам путешествие по школьным предметам?

Какое задание  ваш взгляд было самым трудным?

Какие игры из пройдённых вы возьмете собой, для занятий в свободное время?

Вам было интересно? Спасибо.

Подведение итогов, награждение.