План воспитательной работы 2 класса на 2017 - 2018уч.г.
материал

                                                                                           Директор МАОУ Иволгинской СОШ

_______________С.В.Дементьев

Приказ №_______от___________

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 2 Г класса

МАОУ Иволгинская средняя общеобразовательная школа

на 2017-2018 учебный год

Классный руководитель: Батанова Баирма Чингисовна

с.Иволгинск

2017 год

Анализ воспитательной работы за 2017-2018 учебный год

Ведущей в младшем школьном возрасте становится учебная деятельность. Она определяет важнейшие изменения, происходящие в развитии психики детей на данном возрастном этапе. В рамках учебной деятельности складываются психологические новообразования, характеризующие наиболее значимые достижения в развитии младших школьников и являющиеся фундаментом, обеспечивающим развитие на следующем возрастном этапе.

           Исходя из вышеизложенного и учитывая возрастные, физические и интеллектуальные возможности учащихся, а также их интересы, основной целью воспитательной работы во 2 классе было, создание  комфортной обстановки, благоприятных  условий  для успешного развития индивидуальности каждого ребенка.

Задачи:

• Организовать внеурочную работу, внеклассные мероприятия с учетом развития самостоятельных возможностей учащихся;
• Продолжить формирование качеств каждого    ученика в зависимости от личностных    особенностей ребенка, его интересов, склонностей, состояния здоровья, возрастных особенностей характера и психики ребенка;
• Способствовать формированию сплоченного классного коллектива через развитие коммуникативных способностей учеников, через организацию работы по сотрудничеству классного руководителя, психолога, учащихся и родителей для достижения поставленной цели. 

Работа в течение года велась по 8 направлениям:

1. гражданско-патриотическое воспитание;
2. нравственное и духовное воспитание;
3. воспитание положительного отношения к труду и творчеству;
4. интеллектуальное воспитание;
5. здоровьесберегающее воспитание;
6. правовое воспитание и культура безопасности;
7. воспитание семейных ценностей;
8. экологическое воспитание.

         Использовались различные формы работы с детьми и родителями: классные часы, уроки-общения, уроки дружбы, утренники, викторины, беседы, экскурсии, конкурсы, проектная деятельность.

        В течение учебного года в классе велась работа по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка. Для этого проводились классные часы, внеклассные мероприятия, конкурсы, индивидуальные беседы, наблюдение за поведением учащихся. С требованиями ФГОС во внеурочное время ребята посещали кружки.  Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своем здоровье, безопасности.

       Дети принимали активное участие во всех внеклассных мероприятиях. Наиболее интересно прошли праздники турслет, «Осенний марафон», День матери,  День именинников (чаепитие 2 раза), Новый год,  «Сагаалган» (чаепитие), «А ну – ка, мальчики», « А ну – ка, девочки», выезд в У – У ТРЦ Capital Mall «Город профессий», приняли участие в шествии  Бессмертного полка,  смотр строя и песни, приняли участие в оформлении выставки ко Дню пап.

 Внеклассные мероприятия способствовали сплочению коллектива, влияли на формирование сознательной дисциплины и на нравственное развитие.

       В течение учебного года было проведено 5 родительских собраний. Помощником классного руководителя был родительский комитет.      Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса.

Характеристика класса

          В классе 32 ученика: из них – 16 девочек, 16 мальчиков, разного уровня способностей. Каленых Ксения обучается с ОВЗ 7 вида.   Есть 4 прибывших ученика, среди них у  Дашиевой Санжимы повторный год обучения.  По учебной деятельности и социальному положению класс разнороден.  В классе есть ученики, которые могут в дальнейшем  учиться на «4» и «5», а есть ученики, у которых средний и низкий уровень подготовки к школе.

 Дети любознательны, очень подвижны. Обстановка в классе спокойная.      Не все дети из класса проживают в одном селе. Дугарова Дари  ездит из с. Нижняя – Иволга, Майтаев Альберт из Нур  - селения.                                                                                                                                                                                                                                                                    В  классе 8 детей питаются по талонам, остальные дети питаются на средства внесенные родителями.  Физическое развитие детей оставляет желать лучшего уровня. Много в классе ребят с ослабленным здоровьем, часто болеют.

        За прошедший год  начал формироваться коллектив, но формирование коллектива нужно продолжить в 3 классе. Дети подружились между собой.50% детей пришли в 1 класс из одной группы детского сада «Березка», 8 детей из 0 класса, есть дети, которые проходили предшкольную подготовку в РЦДО. У них появились общие интересы и занятия. Ребята дружат не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские отношения между девочками и мальчиками. Часто ученики переживают за неудачи своих друзей,  подбадривают их, радуются их успехам. Ученики прислушиваются к мнению своих одноклассников, им важно их мнение.  К учёбе в школе относятся позитивно.  Доброжелательно относятся к учителям, детям. Конфликты ещё в коллективе возникают, но стараемся быстро  гасить. Дети  пытаются организовать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя. Во многих делах дети проявляют недостаточную активность,  организованность. Над этим предстоит работать в 3 классе.

     Коллектив дружный, дети уважительно относятся к взрослым и друг к другу, присутствует взаимовыручка.   Многие ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила поведения в школе. Но на некоторых учеников необходимо обращать внимание в плане дисциплины.     По развитию дети в классе неодинаковые. Из ребят можно выделить более активных, способных: Хубухеев Э., Бабаринов Б, , Татарников Д., Бимбаева Ю., Маланова К, Майтаев А , Политова В,Рабданов А, Эрхитуев М,  Саргаева А. Эти дети быстро усваивают учебный материал, усидчивы, обладают хорошей памятью, быстро переключаются с одного вида деятельности на другой. Есть дети, которые бывают пассивны на уроках, отвлекаются, нуждаются в помощи учителя и постоянном контроле:  Дугарова Д., Каленых К, Драничников А., Намжилова Б., Иршутов В.

   Во внеурочное время большинство учащихся посещают кружки.  Дети в основном из благополучных семей. Родители детей  активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий, организует экскурсии.

             Знакомство с родителями, беседы с ними о ребёнке, а также результаты обучения показали, что в классе собрались дети с достаточно высоким уровнем интеллекта и воспитания, легко и с радостью идущие на контакт.

СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ

                                НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

МАРТ

АПРЕЛЬ

МАЙ

Работа с родителями

1. Список родительского комитета

• Хубухеева Светлана Викторовна – председатель

Члены род.комитета:

• Батуева Ланна Васильевна
• Кокорина Наталья Геннадьевна
• Борисова Виктория Гармадашиевна
• Матханова Лилия Николаевна
• Рабданова Туяна Намдыковна
• Щиреторова Ирина Доржиевна

2. Тематика родительских собраний

• «Ваш ребенок - второклассник.

  Новые обязанности – новые трудности»

• Итоги 1 полугодия

• «Первая отметка, и как к ней относиться»

• Воспитание и развитие нравственных качеств у ребенка младшего школьного возраста

• Итоги за год