Характеристика на ребенка (без данных) для предоставления в ПДН ОМВД
материал (4 класс)

МАОУ «Петропавловская  СОШ № 1»

 Характеристика на ученика 4 «Г» класса   _________(_________г.р.)                                                                    

Максим  поступил в школу согласно заявлению матери, учится с 1 сентября 2014 года. Живёт в полной семье.  Мать, ________, безработная. Отец, _________, безработный.  В семье 5 детей, 2 из них дошкольного возраста.  Родители в  2016,  2017, 2018, 2019  годах на  родительских собраниях не были, не помогали в ремонте класса,  но мама старается, по мере возможностей, обеспечить детей всем необходимым, помогает в выполнении  домашних заданий.

        _____– очень подвижный  мальчик, общительный, адекватно реагирует на замечания.  Одинаково ровно играет и с мальчиками, и с девочками. Имеет  авторитет среди детей. Постоянно откликается на мои просьбы помочь.  

        _______оставлен на повторное обучение в 1 классе.  Проблемы с учёбой были и при повторном обучении. Он  очень старался, выучил буквы, хоть и с трудом, начал читать, писать. Писать под диктовку научился только во 3 классе.    В  2016-2017  учебном году всё же решились получить консультацию у специалистов ПМПК. Выяснилось, что у него не только проблемы с памятью, но и с глазами. У _______есть потенциал, но проблемы в восприятии звуков и буквенных символов, с памятью «тормозят» его  дальнейшее обучение. В начале 4 класса я отметила, что у него появился интерес к чтению, есть эмоциональный отклик на  прочитанное. И теперь читает с желанием, только уже мешают улица, весенние игры.  Тестовые задания по окружающему миру он выполняет, хотя читает медленно. Значит, восприятие и мышление у него в норме.  По математике при решении примеров разрешаю пользоваться таблицей умножения, но самостоятельно их решить пока не  может.  При письме под диктовку путает некоторые согласные, гласные. Постоянные ошибки при письме слов с  Ь. В индивидуальных  беседах  показывает  хорошую речь, знания окружающего мира,  демонстрирует адекватное поведение. К учителям отношение уважительное.

        В 2019 году в марте прошел ПМПК. Сказали, что есть заметные сдвиги в лучшую сторону, похвалили его. Сравнили с результатами первой ПМПК. Рекомендации  - снять с учета, обучать по обычной программе.

          На переменах любит пошалить, побегать.  В свободное время любит играть в подвижные игры на свежем воздухе. Иногда посещает секции борьбы, бокса. Посещал кружок «Резьба по дереву». Руководитель –___________, даже получал грамоту, но к концу перестал.  Теперь записался в кружок авиамоделирования. Мальчик  физически развит.  _______больше не обижает одноклассников. Ни разу с января  не слышала, чтобы он воровал.

        Недавно был выпускной для 4 классов. В моем классе, кроме ________, есть и другие дети, которые нуждаются. С трудом, но собрали деньги на альбомы, чаепитие. Пригласили родители аниматоров, испекли торт, приготовили дома салаты, накрыли стол. Мама обещала сдать мне с детских, теперь трубку не берет. Не пришла помогать. Мы украшали класс. Я понимаю, что им трудно, но после 4 лет обучения, осознаю, что помогая им, не видя отдачи, взращиваю «тунеядцев» общества. Они уже знают, что учителя их не оставят. Стараюсь проводить праздники редко, т.к. многим трудно. Я не жалею денег, которые вложила за него, обидно,  что люди уже научились пользоваться доверчивостью людей.

  29 мая  2019 года.                   Классный руководитель: _____________/Цыденжапова С.Ц./  

Директор школы : _________/Ринчино Б.А./