Покормите птиц зимой!
методическая разработка (1, 2 класс)

                                Конспект занятия с детьми в ГПД

                                       «Покормите птиц зимой!»

Цель:

Развитие познавательного интереса и умения  заботиться о птицах в зимний период времени.

Задачи:

1. Расширять  экологические представления младших школьников.
2. Углублять теоретические знания учащихся по окружающему миру.
3. Реализовать  и обеспечить более надёжные основы экологической ответственности младших школьников.
4. Развивать в детях ответственность за `братьев наших меньших`.

Оборудование: дидактические карточки зверей и зимующих птиц; макеты и схемы различных кормушек для птиц; презентация.

Методические указания.

Беседа проводится в ноябре – декабре, когда зима вступает  в свои права и для животных начинается очень трудный период, когда помощь может спасти многие  жизни, в особенности птиц.

Знания, полученные на уроках, желательно подтвердить  результатами личных наблюдений за воробьями, воронами, синицами, снегирями, свиристелями в природном окружении.

         Провести экскурсию в парк и посмотреть, где, преимущественно находятся эти птицы, чем они занимаются и питаются.

Задания на самостоятельное наблюдение за птицами, изготовление кормушек , постоянно подкармливать птиц.

Собрать рисунки, открытки зимующих птиц для создания дидактических карточек.

 К классному часу выучить стихи.

Ход беседы:

- Когда поют птицы? (Кода им тепло, они сыты).
 Зимой птицам не до песен. (слайд №4)

Однако в январе уже можно слышать песню клеста, а в феврале большой синицы. А вот птичью песню подо льдом вряд ли кому удавалось услышать. А поёт её оляпка водяной воробей. Зимует она в пустотах подо льдом, попадая туда через прорубь. Ешь, сколько хочешь, на дне жуков сколько угодно! Чего бы оляпке не запеть!
Голодно зимой в лесу и зверям и птицам. Особенно когда после оттепелей наступают морозы и деревья, кустарники, остатки сухой травы и даже снег покрываются ледяной коркой. Лёд прочно закупоривает укрытия, где прячутся личинки насекомых. Птицам,  даже таким проворным и шустрым, как поползень, приходится туго. Не помогают ни цепкие лапки, ни длинный клюв. Нелегко в такую погоду прокормиться. Многие из птиц, так и не дождавшись весны, гибнут.
`Как птице перезимовать?`(слайд №5)

Ученик:

Как птицам перезимовать?
Известно, что у птах
Нет ни халатов ватных,
Ни байковых рубах.
У многих даже нет гнезда:
Они в грозу, и в град,
И под дождём, и в холода
На ветках сидя спят.

Ученик:

Морозы жестокие в этом году!
Тревожно за яблоньки в нашем саду.
Тревожно за Жучку: в ее конуре
Такой же морозище, как на дворе.

Но больше всего беспокойно за птиц - 
За наших воробышков, галок, синиц.
У нас приготовлено все для зимы:
Рогожей укутаем яблоньки мы.

Побольше сенца в конуру принесем.
Беднягу дворнягу от стужи спасем.
Но птицы! Как холодно в воздухе им!
Поможем ли мы беззащитным таким?

Поможем! Их надо кормить и тогда
Им будет легко пережить холода.

Ученик:

Покормите птиц зимой. 
Пусть со всех концов 
К вам слетятся, как домой, 
Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма. 
Горсть зерна нужна, 
Горсть одна — 
И не страшна 
Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть, 
Видеть тяжело. 
А ведь в нашем сердце есть 
И для птиц тепло.

Разве можно забывать: 
Улететь могли, 
А остались зимовать 
Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз 
К своему окну, 
Чтоб без песен не пришлось 
Нам встречать весну.

 Учитель: Вы, ребята, наверно, уже догадались, что наш классный час сегодня будет посвящён птицам: как помочь им пережить трудное зимнее время.                             (слайд №6)
            Птицы всю зиму проводят вместе с нами, стараются порадовать нас и удивить своей красотой и необычными звуками.   Птицам трудно приходится зимой. Во время метелей и сильных морозов много птиц погибает от голода, особенно в конце зимы, когда почти весь корм повсюду съеден. А если наступает непогода? Ветры, метели, снегопады, изморозь, гололёд, пурга -  занесет, залепи снегом травы, деревья и кустарники, где можно отыскать семена и насекомых, и когда для наших пернатых друзей наступают голодные дни. И зачастую гибель!  В суровые зимы особенно туго приходится синицам  (из десяти синиц зиму переживает только одна...). (слайд №7) 

Много ли корма находят птицы зимой? Нет.  (слайд №8)

Запасы кормов в зимний период значительно уменьшается. Для птиц особенно насекомоядных, зима – очень тяжёлое время. С утра до вечера они заняты поисками пищи. Пуховые теплые шубки птиц защищают их от холода, но не от голода.  (слайд №9)

Птицам  зимой приходится очень трудно ,и мы должны их подкармливать, т.е. вешать кормушки и насыпать туда корм. (слайд №10)

Существует много видов птичьих кормушек: в виде столика с краями ободками, бутылки из пластика, из пакетов из-под сока. Кормушки для птиц должны быть очень скромными по окраске, чтобы не отпугнуть птиц и не привлечь врагов.  (слайд №11)

Ученик:  (слайд №12)

С папой сделали мы домик
для синичек, воробьёв,
каждый день их хлебом кормим
-и сестричек, и братьёв.

Только-только солнце встанет,
а они уж тут как тут
и чирикают все дружно
-завтрак у кормушки ждут.

Рады птички и печенью,
зёрнышкам, пшену, блинам,
меня рано поднимают
-будят песней по утрам.

И они немножко разны,
кто скромней, а кто смелей,
кто побольше, кто поменьше
-всех люблю своих друзей!

А ещё я вам ребята
посоветую как друг:
-С папой сделайте кормушку,
будет радостней вокруг!

            Ученик:

Сделали с сыном кормушку для птиц,
Насыпали хлеба в кормушку нормально.
Мы ожидали прилета синиц,
Лезла сорока в кормушку нахально.

Бортик прибили, чтоб ветер не снес,
Корм для голодных насыпали птичек.
Черт воробьиную стаю принес -
От хлеба остался засохший кусочек.

Ученик:

За окном у нас пирушка.

Шум и гам, и стук в стекло.

Хлеба делят там горбушку:

- Эй, хозяйка, дай еще!

Нам на всех тут маловато,

Прилетят на пир ребята.

Ты клади еще клади.

Важно вторят воробьи.

- Нам тут всем не поместится.

Жалуется мне синица.

- Вы б повесили сейчас

Здесь кормушку и для нас.

Ученик:

У нас такой обычай :

Чуть выпадет снежок

Дощатый домик птичий

Повесить на сучок.

И здесь в саду за домом,

Среди седых ветвей

Готов обед весёлый

Для птичек у детей.

Учитель:  Какую же еду нужно положит в кормушку, какой корм любят птички?  (слайд №13)

Попробуйте выбрать то, что можно положить в кормушку без вреда для их здоровья.

1.Рябина.
2.Макароны
3.Семечки.
4.Ягоды шиповника
5.Ржаной хлеб.
6.Белый хлеб
7.Шоколадные конфеты
8.Яблоко
9.Пшено (крупа)
10.Гречневая каша
11.Сало соленое
12.Кусочки сырого мяса и др.

Учитель:   (слайд №14) 

Рекомендуется положить для птиц в кормушку: свиное не солёное сало (соль для птиц яд), маргарин,  семечки подсолнуха, овсяная крупа, просо, различные семена и зёрнышки, варёный рис, яблоки и груши, ядра грецкого ореха, злаковый хлеб.

Можно приготовить пудинг для птиц: растопить в кастрюле 100 г топленого свиного сала. Добавить 250 г смеси зерен, изюма и крошек от пирожных. Перелей, приготовленное в половину кокосового ореха и дай застыть.

Не рекомендуется для птиц: солёные пряные продукты, сырые макаронные изделия и рис, хлебные сухари (из-за того, что в них содержатся дрожжи и соль).

Завтрак птицам нужно подавать рано утром, потому что после сна птицы должны восстановить силы, потраченные ночью. Обед после полудня, чтобы у них было время подкрепиться до наступления темноты.

Я думаю, что теперь каждый из вас, ребята, знает, чем и как можно накормить голодных птичек. Если вы повесите у окна кормушку, то сможете кормить птичек, наблюдать за ними, делать рисунки и записывать, что удалось заметить. Конечно птицы, не умеют разговаривать, но они обязательно отблагодарят вас и красивой весенней песней  и богатым урожаем, спасённым , от вредителей вашего огорода (достаётся корзина с овощами и фруктами) .Но самое главное, как я считаю, вы станете добрее, бережнее будете относиться ко всему живому. 

Ученик:
Покормите птиц зимой ,пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой, стайки на крыльцо.
Не богаты их корма -  горсть одна нужна.
Горсть одна и не страшна,
Будет им зима.
Сколько гибнет их не счесть!
Видеть тяжело!
А ведь в нашем сердце есть и для птиц тепло.

Ученик:

Я насыпала овёс, 
Семечки и просо,
А ещё пшеницу. 
Вроде бы всё просто.
Но на деле всё не так:
Для кого-то просо - смак,
Воробьям - пшеница,
Семечки - синицам.
Стайке ярких снегирей
Рябина с дерева милей.
Звонким свиристелям,
Прилетающим к метелям,
Яблоки - большое чудо.
Собирать я все не буду,
Пусть на дереве висят.
Свиристели прилетят,
Эти яблочки найдут
И мне песенку споют...

Учитель:  (слайд №15) 

Как только вы принесёте корм( лучше в одно и тоже время), в птичьих столовых начинается оживление. У такой весёлой кормушки можно понаблюдать за птицами, за их внешним видом, поведением, как и что они едят. Если стоять тихо, не двигаясь, не шумя, - можно открыть для себя множество птичьих тайн.

Учитель: А сейчас отгадайте загадки  - и вы узнаете ,какие птицы могут прилететь к вам на кормушку.

(слайд №16)

Ищет целый день он крошки,
Ест букашек, червячков.
Зимовать не улетает,
Под карнизом обитает. (воробей)

(слайд №17)

Зимой на ветках яблоки!
Скорее собери!
И вдруг вспорхнули яблоки
Да это ж…. ( снегири)

(слайд №18)

Спинкою зеленоватая,

Животиком желтоватая,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика.  (синица)

(слайд №19)

По стволу он ловко

Ходит вниз головкой.  (поползень)

(слайд №20)

Есть в лесочке птица,

Что зимой гнездится.

У птицы клюв не прост:

Он сложен в перекрёст.   (клёст)

(слайд №21)

Он по крышам , по балконам

Вальс танцует , да с поклоном:

Пёрышками пыжится,

Оком – боком движется,

Семенит ногами, топчется кругами.  (голубь)

(слайд №22)

Пташка – модница нарядная,

Розовато-шоколадная;

Хохолок с большим начёсом

Встал у лба над самым носом.

А на хвостике , у края

Оторочка золотая.  (свиристель)

Ученик: (слайд №23)

 Разлетелась птичья стайка.
- Голубь, милый попрошайка,
Что, нахохлившись, стоишь?
- Жду, что хлеба покрошишь.

Потому и не спешу,
что голодный, есть прошу,
а ещё замёрз, однако...
- Вот горбушку хлеба, на-ко!

- Поклонюсь тебе глубоко,
Всё склюю, что видит око!
Крошка к крошке, весь кусок
проглотил наш Голубок.

Ученик:

За кормушкой, что в саду,
Я наблюдения веду
Из своего окошка.
Вот прибежала кошка,
Хоть и не поймала, 
Всех птичек напугала!
Но кормушка так висит - 
Кошка не допрыгнет.

За кормушкой каждый день
Наблюдаю. Мне не лень.
Я это заслужила -
Птичек накормила!                             

Подведение итогов:  (слайд №24)

 Самое главное, что многие из вас, наверно, поняли, что охрана нашей природы это наша забота, забота вашего молодого поколения. И от вас, ребята, сейчас многое зависит: будут ли через 10-20-100 лет на нашей планете леса, сады и реки. Будут ли птицы подниматься высоко ввысь, чтобы спеть свои весёлые, звонкие песни. Или своим детям, внукам вы будете рассказывать об исчезнувших к тому времени птицах, животных, показывая их чучела и картинки из книг.
Чем запомнился вам, ребята, наш классный час? Как и чем мы с вами можем помочь нашим меньшим братьям пережить трудное время года зиму?

ПОВЕСИМ КОРМУШКИ!     (слайд №24)