Занятие: «Дымковская игрушка. Лепка.» 2 класс
план-конспект занятия (2 класс)

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное казенное общеобразовательное учреждение города Москвы

«СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 30 ИМЕНИ К.А. МИКАЭЛЬЯНА»

______________________________________________________

107076, Москва, ул. Олений вал, д. 22          E-mail: sk30si@edu.mos.ru                          Тел/факс: (495)603-07-28; (495)603-07-33

Занятие: «Дымковская игрушка. Лепка.»

 2 класс

                       Руководитель проекта – М.С.Арзиани – воспитатель

Москва, 2018

Цель:                                                                                                                                              

• Закреплять навыки и приёмы лепки, с помощью создания игрушки воспитывать любовь, интерес, бережное отношение к предметам народного творчества

Задачи:

1) Образовательные:

• Знакомство обучающихся с предметами русского быта, с традициями и обычаями русского народа;
• Приобщение младших школьников к русскому народному творчеству. 
• Закреплять представления о процессе создания игрушки.
• Формировать умение работать с глиной.
• Реализация самостоятельной творческой деятельности детей.

2)  Развивающие:

• Развитие детской речи и коммуникативных умений младших школьников;  
• Развитие воображения, творческих способностей и познавательной активности обучающихся вторых классов;

• Развитие эмоциональной сферы через общение с предметами старины.
•  Развивать желание лепить игрушку своими руками.

3) Воспитательные:

• Воспитание патриотических чувств через интерес к культуре, обычаям и   традициям русского народа;
• Воспитание бережного отношения к старинным вещам и культуре общения с музейными экспонатами.

4) Коррекционные:

• Развитие слухового восприятия обучающихся;
• Развитие словарного запаса по теме занятия.

Оборудование:

1. Иллюстрации к занятию.      
2. Экспонаты музея «Дымковские игрушки»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
3. Глина.    

             Словарь:

Дымково, поселение, Вятка, круги, зигзаги, муфельная печь, Дымковская игрушка.

        План занятия:

1) Организационный момент.                                                                                                                            2) Беседа с обучающимися об истории дымковской игрушки.                                                                  3) Работа с презентацией.                                                                                                                                                                                               4) Мастер-класс по изготовлению дымковской игрушки.                                                                                                       8) Подведение итогов занятия.

                Ход занятия:

1. Организационный момент:

(Слайд 1-2)

- Здравствуйте ребята. Сядьте поудобнее и послушайте рассказ о Дымковской игрушке. 

(Слайд 3)

- Вас с детства окружают разные игрушки. А когда-то в былые времена игрушек у детей не было, но им очень хотелось играть и нашлись замечательные придумщики и умельцы. Из чего только не мастерили «ребячью забаву» (игрушки) - из дерева, мочалок, тряпок, соломы... Ну а там, где жили гончары, лепили из глины.

2. Беседа об истории дымковской игрушки.

(Слайд 4) Воспитатель:

- Когда -то очень давно на поросшем лесом берегу Вятки появилось поселение. По утрам хозяйки дружно топили печи, и кудрявые дымки весело поднимались к небу.

- Ребята, как называлось это поселение?

Ответы детей: (ДЫМКОВО)

(Слайд 5)

- А чем же славится село Дымково? Смотрите как много красивых, ярких игрушек. Как называется эта игрушка?

Ответы детей: Дымковская игрушка

Воспитатель: Один из самых старинных промыслов России, существует на Вятской земле более четырёхсот лет.

 (Слайд 6) - Возникновение игрушки связывают с весенним праздником Свистунья, к которому женское население слободы Дымково лепило глиняные свистульки в виде коней, баранов, козлов, уточек. Люди верили, что свистом смогут прогнать злые силы. После праздника игрушками украшали окна между рамами, и все прохожие любовались ими. Позднее, когда праздник потерял своё значение, промысел не только сохранился, но и получил дальнейшее развитие.

(Слайд 7) – В наше время Дымковские  игрушки изготавливают в городе  Кирове на фабрике  игрушек.

(Слайд 8) – Что такое Дымковская игрушка? Это декоративная глиняная скульптура высотой до 25 сантиметров.

 (Слайд 9) - Их очень много и они все разные. Давайте рассмотрим внимательно, попробуйте назвать игрушки.

Ответы детей.

Воспитатель: -Вы правильно назвали, я добавлю названия игрушек: Барыни. Кормилицы. Кавалеры. Мужики. Горожанки. Купчихи. Лошадки. Офицеры. Скоморохи. Звери. Птицы.

(Слайд 10) Воспитатель: - Мастера лепили игрушки из красной глины. Красную глину на игрушки собирали обычно весной после половодья на реке Вятке и смешивали ее с мелким, чистым речным песком, чтобы не трескалась при обжиге. Украшаются налепными оборками, витыми косицами, кокошником, шляпкой. Острой лучинкой мастера ловко обрезают лишние кусочки глины, а сырой тряпкой все время «оглаживает» игрушку, и получается она ровная, гладкая, будто не руками сделанная, а отлитая в форме.

(Слайд 11) -После лепки игрушки несколько дней сушат, затем 3-4 часа обжигают и остужают. Сейчас для обжига используют муфельные печи.

(Слайд 12) - После обжига игрушки отбеливают (белят мелом),  погружают в раствор мелко молотого мела, разведенного на молоке, и ставят на сквозняк. Затем игрушки расписывают.

(Слайд 13) - Для росписи используют контрастные сочетания ярких цветов.

Воспитатель:

-Какие цвета вы видите на игрушках? Назовите их.

Ответы детей: красный, малиновый, жёлтый, оранжевый, голубой, зеленый, синий, чёрный.

(Слайд 14-15) Воспитатель: -Особенностью дымковской игрушки является простой геометрический орнамент.

- Какие элементы росписи присутствуют в дымковской игрушке?

Ответы детей: полоски, круги, волнистые линии, зигзаги, точки

3. Мастер - класс по изготовлению игрушки.

(Слайд 16)

Воспитатель: - Вы познакомились с основными этапами изготовления игрушки. Теперь попробуем изготовить сами. На экране вы видите главные формы дымковской игрушки. Это будет ваша подсказка. Что мы будем сейчас делать? Кем мы станем?

Ответы детей: будем лепить, станем мастерами

     (Слайд 17) Воспитатель: - После лепки игрушки несколько дней сушат, затем 3-4 часа обжигают и остужают. Мы с вами слепили замечательные игрушки, которые мы поставим сушить. И подведем итоги.         

(Слайд 18)    

4. Подведение итогов занятия.                    

 Воспитатель: - О чём сегодня говорили? Чем занимались?

- Как называется поселение?

- Дымково

- Как называется река рядом с селом?

- Вятка

- Какие элементы росписи присутствуют в  игрушках?

- Круги, полоски, точки

- Что делают после лепки дымковской игрушки?

- Обжигают и сушат

 Ответы детей

-Тебе было интересно?

- Мне тоже понравилось, как вы дружно лепили в нашей мастерской. Игрушки высохнут, и мы будем их украшать узорами.

Спасибо всем. Наше занятие окончено.