Внеклассное занятие " зимушка -зима"
план-конспект занятия (1 класс)

Внеклассное занятие «Зимушка-зима».

Цель: развитие эстетического восприятия, воображения.

Задачи:

- развитие творческих способностей, фантазии, воображения;

- развитие и коррекция памяти, мышления, внимания, речи;

- совершенствование мелкой моторики рук:

- развитие коммуникативных способностей, групповой сплоченности.

Целевая аудитория: младшие школьники.

Методические приемы:

Наглядные: иллюстрации зимы.

Словесные: образец педагога, вопросы, речевые упражнения.

Практические: дидактические игры и упражнения.

Материал:

краски, гуашь, бумага А4, клей, крупа, соленое тесто, средства просмотра видео фильма и слайдов.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Приветствие

Здравствуйте, ребята. Я рада встречи с вами! Давайте поприветствуем друг друга!

Дети встают в два круга, внутренний и внешний. Под музыку один круг идет вправо. другой влево. По сигналу «Здравствуйте ладошки» поворачиваются друг к другу и приветствуют ладонями.

Игра «Я рад тебя видеть…».

Цель: создание положительного эмоционального фона.

Все встают в круг, по кругу каждый говорит соседу справа следующую фразу, «Я рад тебя, видеть имя…»

Основная часть

Ребята, какое сейчас время года на улице? (зима)

Ребята, назовите особенности Зимы. Чем она отличается от других времен года?

Зима, какая? (белая, морозная, веселая, красивая, снежная, холодная)

Снег, какой? (белый, пушистый, холодный, липкий, скрипучий, мягкий)

Зима веселое или грустное время года?

Песня «Кабы не было зимы» и слайд-шоу картинок о зиме.

Игра «Мячик буду вам бросать и загадки загадывать»

1. Он белым пухом лег на лес,

Покрыл всю землю одеялом,

А по весне совсем исчез. (снег)

2. На дворе идет снежок

Скоро праздник.(новый год)

3. Она пушиста, серебриста,

Но рукой ее не тронь:

Станет капелькою чистой,

Как поймешь на ладонь. (снежинка)

4. Мягко светятся иголки

Хвойный дух идет от….(елки)

5. Белые змеи

Над землей полетели.

По дорогам поползли

И сугробы намели. (метель)

6. Ветви слабо шелестят

Бусы яркие (блестят)

7. Меня не растили

Из снега слепили

Вместо носа ловко

Вставили морковку. (снеговик)

8. Белоус и краснонос

Под ветвями Дед…. (мороз)

9. Чтобы осень не промокла,

Не раскисла от воды

Превратил я в лужи в стекла

Сделал снежными сады. (мороз)

10. И верхушку украшая

Там сияет как всегда

Очень яркая, большая

Пятикрылая …(звезда)

11. Я прозрачна, как хрусталь,

С крыши я зимой свисаю.

Только очень, очень жаль,

Что в тепле я быстро таю (сосулька)

Упражнение «Снеговик»

Цель: пальчиковая гимнастика

Человечек непростой: появляется зимой,

А весной исчезает, потому что быстро тает.

С метлой в руке, с ведром на голове, стою зимой я на дворе.

Ребята лепят снеговика из соленого теста. Разукрашивают красками. Украшают зернами гречки, чечевицы.

Выставка и анализ работ.

Обсуждение.

Учитель благодарит всех детей за работу.

- Молодцы! Все справились с заданием.

- Давайте пройдем по кругу и посмотрим на всех наших снеговиков. Нравятся?

  Ритуал прощания:

- Встаем в круг, возьмемся за руки и скажем, друг другу «Спасибо» и «До свидания» (сначала все говорится громко в большом кругу, а потом все подходят к середине и говорят шепотом).

Список литературы:

1. Киселева М. В. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе. - Речь, 2007.

2. Копытин А. И. Практикум по арт-терапии / СПб.: Питер, 2001.

3. Мардер Л. Д. Цветной мир. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста//. М.: Генезис, 2007.