"Иду в 4 класс" (задания на лето)
методическая разработка (3 класс)

В августе начни повторение:

1. Повтори таблицу УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ.

2. Повтори все изученные  правила по русскому языку.

3. Летом я предлагаю тебе собрать коллекцию ЗАСУШЕННЫХ РАСТЕНИЙ.

Не забудь подписать название растения, а так же природный материал (ракушки, шишки, камешки, интересные веточки и корешки и другое). Это нам пригодится на уроки трудового обучения.     ПОМНИ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ!!!              Уважаемые родители!

Позади у нас сложный год – третий год обучения в школе. У нас было много радостей и трудностей тоже. Огромное спасибо вам за поддержку, понимание и сотрудничество! С наступлением летних каникул у вашего ребенка измениться режим дня. Он будет больше времени проводить на улице, общаться с друзьями. Это здорово! Но не забывайте о занятиях. Помогите вашему ребенку сделать те задания, которые были заданы в школе. Они несложные в выполнении, но требуют вашего контроля. Некоторые задания вы можете делать вместе с ребенком.

Отличного вам летнего отдыха! Берегите себя и своих детей.  Соблюдайте технику безопасности в летний период!

            Литература. Задание на лето. Иду в 4 класс.

   Впереди долгие летние каникулы... Хочется отдохнуть, погреться на солнышке, съездить куда-нибудь! В поезде или самолете, в дождливый вечер или  лежа на пляже можно почитать интересную книгу. Найдите время: совместите приятное с полезным! И Ваши каникулы пройдут с пользой!

В летние дни читай каждый день интересную книгу (30 минут - 1час в день).

Напоминаю, нормы техники чтения для 4 класса:

        Рекомендуем прочесть летом следующие книги:

1.  Былина «Садко»

2.  Чехов «Белолобый», «Ванька»

3.  Житков «Беспризорная кошка»

4.  Астафьев «Милаха и кот Громило», «Стрижонок Скрип»

5.  Мамин – Сибиряк «Богач и Ерёмка», «Емеля - охотник»

6.  Паустовский «Грач в троллейбусе», «Кот - ворюга», «Собрание чудес», «Заячьи лапы», «Барсучий нос», «Резиновая лодка»

7.  Л. Толстой «Булька»

8.  Пришвин «Хромка», «Изобретатель», «Синий лапоть», «Рождение Костромы», «Беличья память»

9.  Горький «Дед Архип и Лёнька»

10. Гюго «Гаврош», «Казетта»

11. Ершов «Конек - горбунок»

12. Бажов «Малахитовая шкатулка», «Уральские сказы»

13. В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке»

14. Арсеньев «Встреча в тайге»

15.  Кассиль «Повести и рассказы»

16. Андерсен «Девочка и спички», «Русалочка»

17. Марк Твен «Приключения Тома Сойера»

18. Свифт «Путешествие Гулливера»

19. Иванов «Дед Мороз и лето»

20. А. Некрасов «Приключения капитана Врунгеля»

21. Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»

22. С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

23. Велтистов «Приключения Электроника»

24. Кир Булычев «Путешествия Алисы»

            Математика. Задание на лето. Иду в 4 класс. 

     Конечно летние каникулы – это прежде всего отдых. Но не нужно забывать, что четвертый класс будет довольно напряженным и забывать цифры не следует.

     Повторяйте таблицу умножения вместе со взрослыми.

        Повторяйте значение времени. Сколько планировали гулять, а сколько погуляли, на сколько разошлись результаты. Определите значение на циферблате.

     Решайте больше математических ребусов, особенно если путешествуете – убьете время и повторите математику.

     Этого вполне хватит, чтобы не забыть и в тоже время не перенапрячь голову. Во всем хороша мера. Летом гулять нужно гораздо больше, чем заниматься – это факт!

Закрепить решение примеров

37х10=          600-40=                34х2=          72:3=          98:14=             7м…700см

670:10=          520+80=                14х7=          63:3=          60:12=             56дм…506см

450:5=          670-600=                18х5=          85:5=          36:18=             3м7дм…3м7см

630:7=          315-10=                27х3=          78:6=          56:14=             102см…12дм

810:9=          700-250=                13х7=          45:3=          99:11=             4м5дм…5м4дм

210:3=          170+30=                26х3=          98:7=          57:19=             7дм3мм…73см

60х7=          800-2=                15х8=          90:6=          45:15=             36см…360мм

80х4=          909+1=                26х4=          48:3=          84:12=             7дм…70мм

70х5=          150+450=        11х8=          60:4=          90:15=            

 2х(18+2):5-6=             32:8х7+9х(24-16)=                        48:8+(65-56)х5=

72:9х3:6х8:2-16=

_800      _502       _430           +567     _456      +109      _500      +98     _456     _340

  457        395         382        195        108          97          47        76         79       318

1. В зоопарке 86 животных. Из них 36 лис, волков на 20 меньше, чем лис, а остальные медведи. Ск медведей?______________________________________________________

2. В парке 40 осин, берёз в 2 раза меньше, чем осин, рябин на 26 меньше, чем осин. Ск. осин в парке?________________________________________________________

3. Бабушка испекла 15 пирожков с мясом и 17 пирожков с рисом. Все пирожки она раздала поровну 4 внукам. По ск. пирожков получил каждый?_____________________

4. В ларёк привезли 4 ящика огурцов по 16 кг каждый, продали 35 кг. Ск. кг огурцов осталось?_________________________________________________________________

5. Когда продали 3 коробки печенья по 23 кг каждая, осталось ещё 45 кг. Ск кг печенья было сначала? _____________________________________________________

6. В 6 корзинах по 12 кг бананов, а в 5 корзинах по 13 кг манго. Сколько всего фруктов было? ____________________________________________________________

7. У Коли 3 альбома с марками по 40 в каждом, а у Вити 60 марок. На сколько марок у Вити меньше , чем у Коли?___________________________________________________

8. Длина прямоугольника 6дм, а ширина на 2дм меньше. Найди периметр и площадь.

________________________________________________________________________

                      Русский язык. Задание на лето. Иду в 4 класс.

     Писать и читать летом так не хочется… Но надо!

   Заниматься  понемногу  лучше утром. Тогда целый день будет свободен. Хорошо чередовать занятия математикой и русским.

Вставь окончания, определи род и число у прилагательных по существительному.

Ранн…  в_сна,  зимн… д_ньки ,  весенн… дыхание,  вч_рашн… грусть,  лё_к… облака,  тонк.. зап_хи ,   син… небо,    б_рёзов… роща,   с_л_вьин… трели , осенн… л_ства,   , крепк…  нервы   поз_н…  встреча ,  горяч… сердце  , настоящ_ чу_ство, утренн_  п_х_л_дание,   полярн_сияние,   хрупк_ ст_кло,   син_ ю_ка,   упрям_ л_ша_ка ,   м_гуч_ стр_на,    узк_ руч_и,    майск_  жук

Определи у существительных падеж.

 По болоту,  на ветках,  из гнезда,  перед учителем,  над облаками,  в ненастье,  для скворцов,  к солнцу,  об улыбке,  про сказки,   около метро.

Подпиши части речи, вставь буквы.

        Стр_на,  ск_льзить,   л_сной,  т_скает,  гн_здо,  цв_тёт,  п_щит,  л_пить, др_жат,  х_лодный,  сл_пой, м_ряк,   б_гун,  т_рпеть, ст_нать, взгл_нуть,  т_жёлые,  гр_зовая,  с_довник,  к_лосья,   пот_плело, кр_чать,_кно.

Поставь знаки в конце предложений. Подчеркни главные члены.

 ноч_ю было сил_ное ненаст_е  гр_хотали  гр_мовые раскаты в н_бесах св_ркали вспышки молний мощный ветер сб_вал с д_рев_ев ветки и лист_я кана_ки быстро нап_лнялись д_ждевой в_дой мален_кая р_чушка Змейка вышла из б_р_гов

                                                   С уважением, Ваш классный руководитель!