Сценарий для проведения праздника в рамках Недели математики
методическая разработка (1, 2 класс)

Сценарий  Недели математики в начальной школе.

Цель:

• активизировать познавательную деятельность учащихся начальной школы, содействовать расширению математических знаний;
• способствовать развитию творческих способностей и интереса  к предмету у учащихся путем включения их в разные виды и формы практической деятельности;
• формировать у учащихся понимание значимости математических знаний в повседневной жизни.

Ход мероприятия:

(Зал празднично украшен, звучит торжественная музыка, входят чтецы.

Выступление ребят сопровождается презентацией.

1.Почему торжественность вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Это о царице всех наук

Начинаем мы сегодня речь.

2.Не случайно ей такой почёт.

Это ей дано давать ответы.

Как хороший выполнить расчёт

Для постройки здания, ракеты.

Ведущий:

- С давних пор люди называют математику царицей наук, невозможно представить себе жизнь человека без этой науки. А появилась она много тысяч лет назад.

2.У древних людей, кроме каменного топора и шкур вместо одежды не было ничего. Постепенно они стали приручать скот, возделывать поля и собирать урожай появилась торговля, а тут без счета не обойтись!

1-а   песня «Научился я считать»

2кл. сценка «Сценка о цифрах».

Ведущий:

2.В древние времена, когда человек хотел показать, сколькими животными он владеет, он клал в мешок столько камешков, сколько у него было животных, чем больше животных, тем больше камней.

Считал и на пальцах. Когда пальцы на руке кончались, переходил на другую руку, а если на двух руках не хватало, переходил на ноги.

3.Но как запомнить, сколько родилось жеребят, сколько в стаде лошадей, сколько мешков с крупой?

Древние индейцы и народы древней Азии при счете, например, завязывали узелки на шнурочках. Другие, прибегали к зарубкам на дереве или кости, использовали ракушки.

3-б   сценка «Как козлёнок научился считать».

Ведущий:

3.С развитием науки, стали появляться и первые ученые.

Так, первым математиком был греческий купец Фалес Милетский, живший в 6 веке до нашей эры. Он много путешествовал, умело торгуя оливковым маслом, а в конце жизни посвятил себя науке. Имел титул одного из семи мудрецов Греции.

4.Выдающимися учеными – математиками были Архимед, Пифагор,  Исаак Ньютон, Софья Ковалевская, Альберт Эйнштейн и многие другие.

Ведущий:

- Математика! Мир без неё был бы не интересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной.

- Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.

4-в игра «Задумай число».

                                                                          4-в класс

- Задумай число меньше 5.                                             –Задумай число.

Прибавь к нему 2.                                           Прибавь к нему 2.

Затем прибавьте 3.                                                           Результат умножьте на 2.

Вычти 4.                                           Прибавьте число 3

Из полученного числа вычти то, которое задумал.      Отними задуманное число от полученного числа.

Сколько получилось? (1)                                                 К результату прибавь число 5.

                                                                                             От полученного результата отними полученное число.

                                                                                     Сколько получилось? (12)

Игра «Весёлая разминка» 4-в.

Сценка «Треугольник и Квадрат» 4-а.

- Жили – были два брата:

Треугольник с квадратом.

Старший – квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший – треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать квадрат…

Квадрат:

Почему ты злишься, брат?

Геометрия:

Тот кричит ему…

Треугольник:

Смотри: ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три,

У тебя же их четыре.

Геометрия:

Но квадрат ответил…

Квадрат:

Брат! Я же старше, я – квадрат.

Геометрия:

И сказал ещё нежней…

Квадрат:

Неизвестно, кто нужней!

Геометрия:

Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя, сказал…

Треугольник:

Приятных я тебе желаю снов!

Спать ложился – был квадратным,

А проснёшься без углов!

Геометрия:

Но наутро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел он – нет квадрата.

Онемел…Стоял без слов…

Вот так месть! Теперь у брата

Восемь новеньких углов!

Математика:

- Здесь, я вижу, злой поступок Треугольника обернулся против него самого. Ребята, какая получилась геометрическая фигура после того, как у квадрата были срезаны все углы?

Математика:

- Ну, треугольник, не злись,

А с квадратом помирись.

Все фигуры здесь дружны,

Одинаково важны.

Ведущий:

- Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.

4-б конкурс «Самый умный».

3-а Частушки.

Ведущий:

3.Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова.

Говорят о ней в народе.

5.Ты нам, математика, даёшь

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодёжь

Развивать и волю, и смекалку.

6.И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.