Классный час к Дню знаний
классный час (4 класс)

Сценарий праздника

«Первое сентября – День Знаний  в 4 Г классе»

Классный руководитель Зверева Анна Михайловна

Цель: проведение совместного праздника родителей и детей для более быстрой адаптации учащихся к школьной жизни после летних каникул.
Задачи: - создать праздничную и доброжелательную атмосферу;
- воспитывать дружеские взаимоотношения в классном коллективе;
- развивать творческие возможности и фантазию детей;
- способствовать сплочению детского и родительского коллектива;
- способствовать сохранению и приумножению традиций класса.

I. Вступление

Учитель: Уважаемые родители, дорогие дети, разрешите поздравить вас с началом ученого года. Сегодня у нас радостный праздник - первый школьный день после каникул. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года. Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу.

              Школьная жизнь - как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь всё выше и выше - от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить. Ведь главное - чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком.

II. О начале ученых занятий в разных странах мира.

Учитель: А знаете ли вы, ребята, что не все дети мира идут в школу 1 сентября, так, как вы?

• В Голландии, Норвегии и Швеции дети проучились уже целый месяц – они пошли в школу 1 августа.

• В Индии учебный год в самом разгаре. Он начался 1 апреля.

• В Австралии ученики вновь садятся за парты 1 января.

• В республике Коста-Рика вчера, т.е. 31 августа в школах прозвенел последний, а не первый звонок.

Учитель: А у нас закончилось лето, вновь на дворе осень, а значит мы снова вместе. Я вижу, как вы повзрослели за лето, ваши глаза говорят о том, что вы ещё многое хотите узнать.

Я сегодня поздравляю всех вас с 1 сентября.

 И, конечно, желаю, чтобы год прошёл не зря,

Чтоб всему вы научились и друзей себе нашли,

 Знаний много получили, что-нибудь изобрели.

Учитель: Я верю, что вы будете очень стараться, а я вам буду помогать. Уже начиная с сегодняшнего дня, на самом первом уроке в 4 классе, вам понадобится смекалка, вам придётся вспоминать и размышлять. Для начала я хочу проверить, как вы любите, а значит, знаете, свою школу. Прошу вас ответить на несколько вопросов:

1.Сколько раздевалок в школе? (2)

2. Как зовут директора нашей школы?

3. Сколько ступенек вам приходится преодолеть на крыльце нашей школы? (7).

4. Буквы, построенные для переклички (алфавит)

5. То, что учат писать «тонким перышком в тетрадь» (буквы)

6. Математическое действие, происходящее с карманными деньгами ученика, покупающего булочку в школьном буфете (вычитание)

7. Традиционное место в классе, откуда ученики делятся своими знаниями с учителями и одноклассниками (доска)

8. Официальное название отметки, которая стоит «колом» (единица)

9. Коллективное досье, которое составляют учителя на учащихся каждого класса (журнал)

10. Лучшее, но очень короткое время в жизни учеников и учителей (каникулы)

11. Традиционное построение учащихся в начале учебного года. (линейка)

12. Белый камешек растаял, на доске следы оставил (мел)

13. Часть лица, которую иногда вешают ученики, получив «двойку» (нос)

14. Время года, когда начинается новый год для учеников (осень)

15. Дедушка современных ученических рюкзаков (портфель)

16. Единственное место в школе, где ученикам разрешают прыгать, бегать и скакать (спортзал)

17. Минус в русском языке (тире)

18. Можно приготовить, да нельзя съесть (уроки)

19. Школьный предмет, который и летом продолжается на стадионах, дворовых площадках, в лагерях отдыха (физкультура)

20. Ученик, нарушающий дисциплину и порядок в школе (хулиган)

21. Их называют арабскими, хотя впервые появились в Индии (цифры)

22. Учреждение, куда принимают неграмотных (школа)

23. Испытание, которое проходит каждый ученик по окончании школы (экзамен)

24. Ученик, который всем на всех жалуется (ябеда)

Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А поможет нам в этом ваша активность.

Встает тот, кто …( только честно, а то будет не интересно)

- рад встрече с друзьями;

- нисколько не соскучился по школе;

- с радостью пошёл в школу;

- прочитал всё, что задавали на лето;

- настроился закончить год на “4” и “5”;

- отлично провел лето

- уже ждёт ближайших каникул;

- хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

- встал не с той ноги;

- уже побаивается предстоящих уроков

- кому не хватило лета

Молодцы! Вы были очень активны.

Учитель: Молодцы! Ваша память и внимание вас не подвели, вы хорошо знаете и любите свою школу. Прошлый ученый год всем нам запомнился вашими достижениями – победами в конкурсах и олимпиадах, хорошими и отличными оценками по итогам 3 класса. А ведь хорошо учиться – это не только доставлять радость своим родителям и себе, это и ваше будущее, успешное будущее.

Выдача грамот и благодарственных писем. 

- Но сегодня, в честь праздника, «День занимательных уроков». 

Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.
Сегодня в расписании… 

1 УРОК. Сказочная литература.
 Задание 1.
– Вам предлагается ответить на вопросы.
1. На чём путешествовал Емеля? (На печке) 
2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя) 
3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла) 
4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка) 
5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба) 
6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово) 

7. В сказке о царе Салтане, в кого превращался князь Гвидон? (комара, муха, шмель)
8. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля) 
9. Кто написал рассказ «Огурцы»?  (Носов)
10. Кресло для царя? (Трон) 
11. Профессия Айболита? (Доктор) 
12. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка) 
13. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска) 
14. Вспомните название любой басни Ивана Крылова?

Задание 2.
- Корней Иванович Чуковский написал много сказок для детей:  
1. ТАРАКАНИЩЕ, 2. АЙБОЛИТ, 3. ДЯДЯ СТЕПА. 4. БАРМАЛЕЙ.
- Нет ли здесь ошибки, а если есть, то где она? (3)
Задание 3.

«Продолжи стихотворение»

На уроках чтения в прошлом учебном году вы учили наизусть немало стихотворений. Сейчас проверим, кто прочнее усвоил урок. Начинается игра

Белая берёза под моим окном…

(Принакрылась снегом, точно серебром)

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя…

(То как зверь она завоет,

То заплачет как дитя)

Вороне где-то бог послал кусочек сыру;

На ель ворона взгромоздясь…

(Позавтракать уж было собралась,

Да призадумалась)

Вот моя деревня,

Вот мой дом родной…

(Вот качусь я в санках

По горе крутой.)

2 УРОК. Озорная грамматика. 

Задание 1.  
- На доске написаны слова в определенном порядке: 
1. БОЛЬШОЙ, 2. ОГРОМНЫЙ, 3. ГИГАНТСКИЙ, 4. ОГРОМНЕЙШИЙ.
- Два слова нужно поменять местами, чтобы цепочка была логически верной. 
- Под какими номерами эти 2 слова? (3 и 4)
Задание2. 

 - Сколько ошибок в этом предложении?

Ноступило 1 синтября. Фсе рибята идут в школу с букетами цвитов. Уних висёлое настроение. (7)

Задание 3

- В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите. 
Трудится как … (муравей)
Трещит как … (сорока)
Поёт как … (соловей)
Назойливая как … (муха)
Красный как … (рак)
Топает как … (слон)

Надулся как … (индюк)
Нем как … (рыба)
Упрямый как … (осёл)

3 урок. Весёлая математика.

Задание 1. 
- Предлагается решить 7 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.
1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5) 
2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5) 
3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)
4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2) 
5. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10) 
6. Вера и Надя — сестры. Вера сказала, что у нее два брата, и Надя сказала, что у нее два брата. Сколько детей в семье у Веры и Нади? (4)

7. У трех маляров был брат Иван, а у Ивана братьев не было. Как это могло случиться? (Маляры были сестрами)

4 урок. Забавный окружающий мир.
- Где у кузнечика ухо? (на ноге)

- Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние? (одинаковые)

- Назовите ближайшую к Земле звезду (Солнце)

2. Каких зверей называют так? Почему?

Прозвища .Каких зверей называют так? Почему?

– косой  (К одним из средств защиты относится их боковое зрение (глаза располагаются с боковых сторон головы), которое позволяет зайцу видеть происходящие события по левую и правую стороны. Когда он убегает от источника опасности, взгляд зайца обращается еще и назад, что не исключает столкновения животного с лесными насаждениями. При сближении с зайцем в фронтальном положении глаза животного собираются «в кучу», что вполне свойственно считаться взглядом «косым».)

- сохатый  (Иногда стержень рога у лося бывает уплощенным  почти весь: получается своеобразная "лопата" с венчиком из небольших отростков по наружному краю. Отчасти,  всё это сооружение напоминает соху, за что лося  и зовут "сохатым")

- косолапый (когда медведь ходит, то у него лапы (носки лап) смотрят внутрь)

- плутовка (Лиса — любимая героиня русских сказок, чья хитрость вошла в поговорку. Почему лиса хитрая? В чем же ее хитрость? Прежде всего в умении уходить от преследования, запутывая следы, резко меняя направление движения и сбивая с толку преследователя. Хитрость лисы проявляется и в способах охоты:   издалека почуять добычу, незаметно подкрасться и ловко схватить ее — тут лисе нет равных)

3. РОМАШКА, 2. РОЗА, 3. КОЛОКОЛЬЧИК, 4. ВАСИЛЕК.
- Найдите лишний цветок и обоснуйте ответ. (2)

4.  - После перестановки букв должны получиться названия животных:
  АКР, КОРТ, КУТИЛА, СИЛА, КОЛОС, КОРМА. 
  (РАК, КРОТ, УЛИТКА, ЛИСА, СОКОЛ, КОМАР)

– Наши уроки подошли к концу.

А напоследок... Нам предстоит выяснить очень важные, возможно даже, никому не известные подробности о каждом из вас. Мы узнаем сегодня Кто есть кто среди присутствующих. Загадайте про себя одно число от 1 до 11 (например, 2 и 8). Встаньте те, кто загадал число

1 - это будущие знаменитости;

2 – это лентяи;

3 – это гении;

4 – это трудяги;

5 – это зубрилки;

6 – это гордость нашей школы;

7 – это болтуны и болтушки;

8 – это лучшие спортсмены;

9 – это сони;

10 – это мечтатели и фантазёры;

11 – это спорщики

Наш первый урок в этом учебном году подходит к концу.

Я сегодня поздравляю всех вас с 1 сентября.

 И, конечно, желаю, чтобы год прошёл не зря,

Чтоб всему вы научились и друзей себе нашли,

 Знаний много получили, что-нибудь изобрели.

Если вдруг придётся туго, то учитель тут как тут.