Тайны русского леса.
план-конспект занятия (1, 2 класс)

Тайны русского леса. Клубный час.

Цели и задачи: формирование представлений и элементарных знаний об экологии; воспитание бережного отношения к природе; развивать индивидуальность в процессе творческих и интеллектуальных заданий.

Оборудование: аудиозапись голосов птиц; анкеты; слайды по теме “Путешествие по экологической тропе”;

Ход занятия

– Сегодня, ребята, мы совершим воображаемое путешествие по экологической тропе. Отгадайте загадку, куда мы совершим путешествие:

Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят:

Ваню - земляникой,

Таню - костяникой,

Машеньку - орешком,

Петю - сыроежкой. (Дети: лес)

Экологическая тропа – это маршрут в лесу, где человек изучает природу, учится охранять зверей и птиц, деревья и травы. Послушайте историю о лесе.

Слайд1 Лес:

– Жил был лес.

Слайд2 Птицы:

– Обитали в лесу птицы. Птицы пели задорно и весело. Послушайте (звучит аудиозапись голосов птиц филина, кукушки, дятла, соловья)

– Каких птиц вы услышали? (филина, кукушку, дятла, соловья)

Слайд3 Звери:

– Жили в лесу звери. Резвились на полянах, охотились. Рассмотрите слайды.

Каких зверей узнали? (Енот, белка, заяц, ежик, волки, медведь, лось, олень, лиса)

Слайд4 Человек:

– Но однажды пришёл в лес человек. Построил рядом с лесом фабрики, заводы, дома, школы, дороги. Места для жизни ему не хватало.

Слайд5 Вырубка леса:

– Стал человек тогда вырубать лес.

Слайд6 Просьба леса:

– Негде стало жить бедным животным. И ушли они из нашего леса далеко. Остался лес один. Тоскливо и страшно стало в лесу.

– И обратился тогда лес к нам с просьбой о помощи.

“ Помогите вернуть былую красоту, птиц и животных!”

– Почему в лесу никто не живет? (человек разрушил жизнь леса). Вспомните, какая наука рассказывает нам о связи природы и человека? (Экология)

Экология – наука о взаимоотношениях живой и неживой природы.

Все организмы на планете связаны между собой: живое и неживое, растения и животные, человек и природа.

– Чтобы помочь лесу, исправим ошибки человека.

II.Задание 1

– У вас на столах лежат   загадки.  Отгадайте загадку и найдите среди деревьев средней полосы России, то, о котором идёт речь в загадке. Эти деревья мы посадим в нашем лесу.

Весной зеленела, летом загорела, 
Осень в сад пришла, красный факел зажгла. 
Ответ (Рябина)

Не заботясь о погоде, 
В сарафане белом ходит, 
А в один из тёплых дней 
Май серёжки дарит ей. 
Ответ (Берёза)

Зимой и летом – одним цветом. 
Ответ (Ель)

Никто её не пугает,
А она вся дрожит. (Осина)

Загадка для всех групп - чья группа будет первой?

С моего цветка берёт
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня все обижают,
Шкурку тонкую сдирают. (Липа)
(Постер: породы деревьев вывешиваются на доску)

– Вот и выросли в нашем лесу новые красивые деревья.  

III. Физкультминутка

Ять-ять-ять - Природу нужно охранять.
Ля-ля-ля - Мы спасём тебя, Земля.

Ты-ты-ты- Посадим на Земле цветы.
Я-я-я - Наука экология.

IV. Игра с жителями леса.

А теперь мы отдохнём и поиграем с жителями леса.

Выбери самого сильного и ловкого игрока из команды. Между стульями, стоящими спинками на расстоянии друг от друга, лежит змея. Двое игроков, по сигналу, хватают змею.

Цель игры: первым вытащить змею из–под стульев. Кто выиграл, тот играет со следующим участником.

V. Заполни анкету.

1. Что изучает наука ЭКОЛОГИЯ?

– Природу;
– Сказки разных народов.

2. Кому приносит вред дым из труб заводов?

– самолётам;
– всем живым существам.

3. Какую книгу называют “Красной?”

– атлас мира;
– книгу редких животных и растений.

4. Где животные могут не бояться охотников и человека?

– в заповеднике;
– в цирке.

5. Куда можно выбрасывать мусор в лесу?

– в берлогу медведя;
– в мусорный бак или забирать с собой.

Итог.

– Вот и подошла к концу наша экскурсия. Думаю, что вы сегодня многое узнали об экологии, и будете природу беречь и охранять. В библиотеке вы всегда найдете книги о растениях, животных и птицах. Берегите природу!