Занятие внеурочной деятельности духовно- нравственного направления "На чем держится семья"
план-конспект занятия (2 класс)

Этапы

Содержание

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

I этап.

Вступительная часть.

Здравствуйте, мои друзья!

Встрече новой рада я.

А вы рады? Тогда улыбнитесь мне в ответ.

 - Сегодня начнем занятие с разгадывания ребуса. Посмотрите внимательно на слайд, отгадайте, какое слово  зашифровано. (слайд 2)

-На занятии мы узнаем, что такое семья, на чем держится семья, поиграем в различные игры.

-Дети, точно знаю я

Есть у каждого семья.

У мышонка, у котенка,

У слона, у поросенка.

Что мне всех перечислять?

Вы должны об этом знать.

-Кого напоминают вам буквы «я» в ребусе? Кто входит в состав семьи?

формулируют тему с помощью учителя,

настраиваются на занятие

при отгадывании ребуса получаем слово «семья»

Аргументируют свое мнение

Личностные:

Формирование положительной мотивации к занятию

II этап.

Основная часть.

-Я уже сказала, что сегодня нас ждет множество игр. И вот одна из них. Повторяйте движения за мной.

Пальчиковая игра «Семья»

-Этот пальчик дедушка (отгибают большой палец)

-Этот пальчик бабушка (отгибают указательный палец)

-Этот пальчик папочка (отгибают средний палец)

-Этот пальчик мамочка (отгибают безымянный палец)

-Этот пальчик я (отгибают мизинец)

-Это вся моя семья (сжимают и разжимают руку в кулак).

-Ребята, семья- это когда все живут вместе, в одном доме. Семья- это мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра. Самое дорогое и самое главное, когда у человека есть семья.

Очень трудно самому

Жить на свете одному.

Вместе с мамой жить и папой

Хочется всегда ребятам.

-А у нас снова игра «Четвертый лишний». Определите, кто из перечисленных людей не является родственником. (слайд 3)

• Мама, соседка, бабушка, сестра.
• Бабушка, подруга, сестра, мама.
• Сестра, продавец, бабушка, брат.
• Дворник, папа, брат, дедушка.
• Дедушка, папа, водитель, брат.

- В каждой семье есть люди, которые для нас много значат. Сейчас узнаем, кто чем занят в ваших семьях. Игра «Обязанности в семье». (слайд 4)

- Маму очень я люблю,

Папу тоже я люблю.

Мама мне печет коврижки,

Папа мне читает книжки.

Папа, мамочка и я-

Наша дружная семья.

- Ребята, семья строится на дружеских отношениях и взаимовыручке. Я думаю, что каждому из вас приятно слышать, когда вас называют ласково. Предлагаю поиграть в игру «Ласковое слово». (слайд 5) Сейчас по очереди будем бросать кубик, чье изображение окажется на верхней грани, того называем ласково. Например, мама- мамочка.

- Дети, семья строится на любви и уважении.

- В семье идет все своим чередом: рождаются дети, которые повзрослев, сами становятся родителями, а потом стариками. Когда- то наши бабушки и дедушки тоже были маленькими и о них заботились их родители, а когда они сами стали родителями, то стали заботиться о своих детях.

- У нас следующая игра «Согласен – не согласен». Встаньте со своих мест. Я буду называть фразы, а вы если согласны со мной, поднимайте обе руки вверх, а если не согласны- приседайте.

• Семья- это близкие люди.
• У всех мам есть дочка и сын.
• Моя бабушка- это мама моей мамы.
• Мой дедушка- это папа моего папы.
• Семья- это люди, которые уважают и любят друг друга.
• Я- внучка мамы и папы.
• Каждому человеку нужна семья.

- А у нас еще одна игра «Расскажи о семье». (слайды 6-12) Перед вами дом со множеством комнат, в каждой комнате живет  какой-то  член семьи. Вам необходимо по силуэту определить кто это и представить нам своего члена семьи. Расскажите, как его зовут, что вы с ним любите делать, как заботитесь друг о друге.

-Итак, семья держится на заботе.

- Ребята, а какие любимые праздники в ваших семьях? Как вы к ним готовитесь? Приятно, когда вся семья собирается за одним столом, когда есть о чем поговорить. Поиграем в игру «Волшебный мяч».  (слайд 13) Встаем в круг, будем передавать друг другу мяч пока звучит музыка, тот у кого окажется мяч, когда закончит звучать музыка,  рассказывает, что вы любите готовить на праздники в вашей семье.

Выполняют гимнастику за учителем, четко проговаривая фразы.

Выполняют задание.

Работают в группах, распределяют карточки в соответствии с обязанностями членов семьи.

Играют в «Ласковое слово»: бросают дидактический куб, называют ласковым словом того члена семьи, чье изображение выпадает на верхней грани куба.

Играют в игру на внимательность  «Согласен- не согласен».

Играют в игру «Расскажи о семье»: «открывают» дверь, отгадывают персонаж, рассказывают о своем родственнике.

Играют в игру «Волшебный мяч».

Коммуникативные:

формулировать собственное мнение, аргументировать позицию

Регулятивные:

слушать в соответствии с целевой установкой, принимать и сохранять учебную задачу

Образовательные:

обобщать, устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, анализировать

Коммуникативные:

формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать собственное мнение

Регулятивные:

слушать в соответствии с целевой установкой, принимать и сохранять

учебную задачу 

Образовательные:

строить логические рассуждения, анализировать; извлекать из текста познавательную информацию

Регулятивные:

слушать в соответствии с целевой установкой, принимать и сохранять

учебную задачу

III этап.

Заключительная часть.

Рефлексия.

- Мы сегодня поиграли в разные игры. А сейчас предлагаю вам послушать притчу «Ладная семья». (слайды 14-15) Послушайте ее внимательно и ответьте на вопрос:  что значит ладная семья?

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье, и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.

Дошёл слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришёл к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силён был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прошение, сто раз терпение. Прочёл владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:

- И всё?

- Да – ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.

И, подумав, добавил:

- И мира тоже.

-Что значит ладная семья? На чем держится такая семья?

Будьте внимательны и заботливы по отношению к своим близкими. С родными всегда хорошо, они помогут и поддержат в трудную минуту. Желаю вашим семьям мира, любви, терпения.

- У вас на столах лежат цветочки, украсьте полянку перед домом зелеными цветочками, если вам очень понравилось занятие и вы получили много интересной информации. Если занятие для вас оказалось не интересным и вы не узнали ничего нового- прикрепите красный цветок.

Слушают притчу, готовятся отвечать на вопрос.

Личностные:

Учатся самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности