Методическая разработка внеклассного мероприятия "Диалог с отцом"
методическая разработка (4 класс)

Пояснительная записка

Актуальность:В связи со значительными изменениями в системе гендерных ролей, происходящих в обществе в последнее время, отцовская роль претерпевает серьезные изменения. Роль отца в семье отходит на второй план. Растет число разводов, количество детей, воспитывающихся в неполных семьях. Тем не менее, большинство исследователей считают, что участие отца в воспитании ребенка невозможно переоценить. Оно необходимо для формирования полноценной гармоничной личности. Отец даёт определённый образец поведения, является источником уверенности и авторитета, является олицетворением дисциплины и порядка. Возможно, целый ряд современных социальных проблем связаны именно с отстранением мужчин от воспитания молодого поколения. Воспитывать настоящих отцов надо с детства.

Цель занятия:  Формировать убеждение о важности и роли семьи (в частности, отца) в жизни человека, воспитывать культуру семейных отношений.

Задачи:

• понимание значимости таких понятий как отец, семья, мужчина;
• формированиеу детей  и взрослых умения дарить радость общения друг с другом (у детей  и взрослых);
• развитие творческих способностей;
• формирование уважительного отношения к родителям, готовности понять их позицию;
• формирование ответственного отношения к созданию и сохранению семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни (для взрослых).

Ожидаемый результат:

Личностные: проявление эмоционально-положительного отношения и интереса к родной стране, семье, ее культуре, традициям; проявление готовности следовать основным нравственным нормам.

Метапредметные:

Регулятивные: умение ставить задачи в сотрудничестве, действовать по плану.

Коммуникативные: готовность принимать различные точки зрения, умение формулировать собственное мнение, умение работать в группе.

Познавательные: умение извлекать информацию, интерпретировать, преобразовывать ее в контексте решаемой задачи; умение устанавливать причинно - следственные связи, строить логические рассуждения и делать выводы.

Форма проведения занятия: классный час.

Виды деятельности:словесно-логическая(беседа, воспитывающая ситуация, работа с таблицей),образно- художественная (работа с наглядным материалом) , игровая, познавательная(работа в группах, работа с пословицами, словарной статьей),ценностно – орентированная(создание синквейна,подведение итогов, рефлексия).

Направление воспитательной работы: духовно-нравственное.

Методы, приемы: объяснительно-иллюстративный (рассказ, использование презентации), частично-поисковый (систематизация материала), аналитический (выводы и обобщения), управление обучением (работа с текстом).

Целевая аудитория: учащиеся начальной школы, отцы учащихся.

Необходимое оборудование:столы и стулья для работы в группах, компьютер, проектор.

Предварительная подготовка:

Дети:изготавливают приглашения для отцов, поздравительные открытки, рисуют портреты отцов, оформляют выставку «Наши папы», учат стихотворение.

Взрослые: отцы предоставляют фотографии из семейного альбома.

Классный руководитель: монтирует на основе фотографий презентацию «Наши папы», готовит материал для проведения игр и работы в группах.

Примечание:данное мероприятие может быть приурочено к празднику «День защитника Отечества».