Кругосветка на тему: «Пожарная безопасность на природе. Охрана леса от пожара».
классный час

Внеклассное мероприятие для начальной школы.

Кругосветка на тему:

«Пожарная безопасность на природе. Охрана леса от пожара».

Описание: 

Кругосветка на тему: «Пожарная безопасность на природе. Охрана леса от пожара.» в игровой форме систематизирует знания учащихся по основам безопасной жизнедеятельности. Может быть использована в работе учителя начальных классов, классного руководителя, педагога дополнительного образования. Возраст участников: 7-10 лет, количество участников команды 10 человек.

Цель – закрепление знаний правил пожарной безопасности в природе; формирование навыков самосохранительного поведения.

Задачи:

 -  напомнить учащимся основные правила безопасного поведения на природе;

-   ознакомить учащихся с причинами пожаров;

- воспитывать чувство ответственности к жизни обитателей природы, активную гражданскую позицию

УУД:

Личностные: формировать ответственное отношение к собственной жизни, к жизни обитателей природы.

Коммуникативные: 

умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о выборе ответа.

Познавательные: умение ориентироваться в собственных знаниях: отличать новое от уже известного с помощью преподавателя; умение находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на кругосветке.

Регулятивные: умение планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

Оборудование: жетоны в виде огонька и капельки воды, кроссворд, мультипликационные фильмы «На лесной тропе», «Профилактика лесных пожаров» 2 серия, презентация.

Ход мероприятия:

Предварительная подготовка команд:

ребята делятся на команды внутри класса, определяют название своей команды, выбирают капитана.

Правила кругосветки.

- За каждый правильный ответ команда получает «жетон», в виде огонька или капельки.

- Ответы обсуждайте вместе всей командой, поскольку возможны разные варианты, в зависимости от ситуации.

- За выполнение заданий кругосветки можно набрать максимум 29 баллов. Команды наберут определенное количество баллов, которое определит место команды.

Вступительное слово ведущего: 

Вспомним слова М.М. Пришвина: "Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу – значит охранять Родину".

Природа – самое удивительное из того, что нас окружает. Человеку внимательному и наблюдательному природа раскрывает свои тайны. С самого раннего детства лес входит в жизнь человека как таинственный волшебник, добрый и надежный друг.

Лес с незапамятных времен служит людям. Он лечит и кормит, дает разнообразное и универсальное сырье, отвечает на самые различные людские нужды. Первобытный человек брал от леса совсем немного: дрова для костра, мясо диких животных, плоды лесных растений...

Лес – это добрый огромный гигант,

Дарящий много прекрасных чудес.

Так проявите же ум и талант,

Чтоб защитить этот сказочный лес!

- Чему будет посвящена наша кругосветка? (Охране леса)

- Какой враг для леса самый страшный? (Огонь.)

1 СТАНЦИЯ:  «На лесной тропе»

Задание: Посмотрите мультипликационный фильм «На лесной тропе» (9 мин. 10 сек.) и ответьте на вопросы. Каждый правильный ответ – 1 балл., максимум –  11 баллов.

1. Какие правила поведения в лесу нарушили волк и лиса? (рубили деревья, били бутылки, поранили птицу, глушили рыбу, развели костер, громко включали музыку, громко пели, кричали в лесу).
2. Назовите защитников природы от хулиганов? (заяц, медведь, енот)

 - Что сильнее всего напугало Зайца? (Он крикнул «ПОЖАР!»)

- Следующие задания кругосветки будут посвящены пожарной безопасности в природе.

2 СТАНЦИЯ:  «Причины возгораний в природе, помощь в их ликвидации»

Задание: Заполните кроссворд. Каждый правильный ответ принесет вам 1 балл, максимум – 8 баллов.

3 СТАНЦИЯ:  «Предупреждение пожароопасных ситуаций в лесу»

Задание: Посмотрите мультипликационный фильм «Профилактика лесных пожаров» (5 мин. 23 сек.) и ответьте на вопросы. Каждый правильный ответ – дополнительный балл, максимум – 5 баллов.

1. Назовите номер, по которому нужно звонить, если заметил пожар? (01, 112)
2. Почему в лесу нельзя оставлять осколки от стеклянных бутылок? (Если солнечные лучи долгое время падают на осколок стекла, то оно становится причиной пожара)
3. Как называется служба, в обязанности которой входит своевременно заметить пожар в лесу? (Лесная охрана)
4. Какую технику используют пожарные для борьбы с огнем? (Самолеты - амфибии)
5. Назовите способ, который применяют для восстановления лесных массивов. (Высаживание молодых деревьев)

5 СТАНЦИЯ:  «Влияние пожаров на жизнь лесных обитателей»

Задание: Просмотрите презентацию и ответьте на поставленные вопросы. Каждый правильный ответ – дополнительный балл, максимум – 5 баллов.

1. О чем говорят фотографии? (От пожаров гибнут животные.)
2. Что вынуждены делать обитатели леса в этом случае? (Искать новое место обитания.)
3. Объясните иллюстрации. (Леса – легкие планеты.)
4. Предположите о чем думает человек. (Нужно восстанавливать леса, сажать деревья.)
5. Какой призыв зашифрован? (Берегите лес.)

РЕФЛЕКСИЯ (выставка рисунков):

«Я рисую правила пожарной безопасности на природе»

Задание: прослушайте стихотворения, сделайте рисунки в соответствии с содержанием текстов. Нарисуйте как вы можете помочь природе.

Не бросай в лесу окурки

В сухотравье у дорог.

Огонёк сыграет в жмурки,

Но чуть дунет ветерок-

Тут в открытую, не прячась,

Перепрыгнет наудачу

На верхушки сосен, елей.

Лес погубит, птицу, зверя.

Но бывает, что пожары

Возникают без огня.

А бутылка-линза та же-

Сфокусирует лучи,

И затлеет, вспыхнет даже

Всё сухое, как в печи!

Вот поэтому бутылки,

Банки, склянки не бросай,

Уноси в своей корзинке,

Вон из леса забирай!

Берегите себя!

Чтоб пламя моё лишь светило и грело.

Со мной обращаться нужно очень умело.

С огнём не играйте! С огнём не шалите!

Здоровье и жизни свои берегите!

Характер горяч мой, скажу не на шутку.

Могу разгореться в одну я минутку.

Но другом я буду, согреть я сумею

Тех, кто с огнём обращаться умеет.

Ведущий: 

Мы заканчиваем нашу игру и желаем нашим участникам действовать в жизни так же дружно и обдуманно, как в игре.

Запомните: ваша безопасность в ваших руках!

Награждение участников.

Подведение итогов, определение призовых мест, вручение грамот.

Список использованных источников:

1. Горячев С.А., Конылов В. А, В. В. Попов, В. П. Прохоров, В. В. Рубцов, В. В. Теребнев. Основы пожарной безопасности. - М.: 1990г.
2. Кононова И. Т. Сценарии по пожарной безопасности для школьников. М. : Айрис-Пресс, 2008г.
3. Мультипликационный фильм «На лесной тропе», Союзмультфильм 1975г.
4. Научно-познавательный мультипликационный фильм «Профилактика лесных пожаров», 2016г., 2 серия.
5. Шипунова В. А. Пожарная безопасность/информация для детей и родителей. – Тверь: Карапуз, 2012г.
6. Шовкопляс Ж.В. Нет пожарам. Начальная школа, №5, 2008 г.
7. Шорыгина Т. А. Беседы о правилах пожарной безопасности. М. : Сфера, 2009г.
8. http://rragim.web-box.ru/files/stihi-pro-krasotu-lesa
9. http://www.stihi.ru/2010/09/08/3895
10. http://www.emc.spb.ru/allkonkurs/2008/EMC/Work/WWW.3/scCSTT_Lukichev/Лукичёв%20Артём%20_%20Боголюбов%20_%2031/word.html