Классный час на тему: Дружба
материал

Министерство образования Калининградской области

Государственное бюджетное учреждение

Калининградской области

Профессиональная образовательная организация

«Педагогический колледж»

Фрагмент классного часа на тему:

Дружба

Класс 3

Выполнила: Гордиенко София

обучающаяся 21 – школьной группы

Проверила: Липустина Ирина Семеновна

Г. Черняховск 2021

Цель: дать определение понятиям «дружба»  и  «друг»; расширить знания детей о взаимоотношениях людей.

Задачи:

Обучающие: расширять знания детей о дружбе; учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения.

Развивающие: развивать речевые умения; продолжать развивать представление ребенка о различных качествах личности.

Воспитывающие: воспитывать дружеское, толерантное отношение друг к другу; воспитать честность, адекватность; воспитывать уважительное отношение к одноклассникам и окружающим людям.

Оборудование: словарь С.И. Ожегова, карточки с описанием качеств друга.

Ход занятия

1. Организация начала занятия

1. Приветствие. Актуализация умений и знаний

У: Здравствуйте, ребята! Этот классный час мы проведем на очень интересную тему. А как она звучит, попробуйте догадаться сами. Прослушайте внимательно фрагмент песни и подумайте, о чем она.

- Так какова же тема нашего сегодняшнего классного часа?

Д: Дружба.

У: Верно! А что такое, по вашему мнению, дружба?

Д: Ответ на вопрос.

У: Молодцы!

У: Давайте обратимся к толковому словарю С.И. Ожегова и посмотрим, какое определение слову «дружба» даётся в нём?

Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

- А как вы понимаете слово «друг»?

Д: Ответ на вопрос.

У: Верно! Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой.

Викторина «Угадай героя».

У: Каждый из нас любит смотреть мультфильмы. Тема дружбы поднимается во многих из  них. Я предлагаю вам, найти из ряда мультперсонажей настоящих друзей (персонажи размещены на доске).

- Кто уже нашел пару, поднимите руку (дети выходят к доске и сопоставляют пары).

Работа у доски - «Солнышко дружбы» (работа по группам).

У: Определим, какими качествами должен обладать друг. Для этого разделимся на группы. Каждая группа получит конверт, в котором вы найдете лучики. Ваша задача определить,  что можно отнести к качествам друга, а какие карточки останутся лишними и почему?

- У вас есть три минуты, время пошло (по окончании времени, один  человек от группы выходит к доске и записывает качества, отвечает почему некоторые карточки не подошли).

Рефлексия

У: Ребята, если сегодняшний классный час вам понравился, и вы справились со всеми заданиями – похлопайте в ладоши, если же классный час оказался скучным и задания были не понятны – потопайте ногами.

 Итог занятия

У: Сегодня мы определили, что такое дружба и кто такой друг, узнали какими качествами  он должен обладать, каждый из вас великолепно справился со всеми заданиями. Спасибо вам за прекрасный классный час, дорогие ребята.

- Классный час окончен. До свидания!