Классный час "Разговор о маме"
классный час (1 класс)

Классный час «Разговор о маме»

Цель: Воспитывать любовь и уважение к самому дорогому человеку на земле – маме, развивать добрые, нежные чувства к матери.

Задачи:

• Познакомить детей с всемирным праздником “День матери”;
• Развивать нравственные качества;
• Проявлять уважение и чуткость к старшим.

Я хочу начать наш классный час отрывком из сказки. Закройте глаза и приготовьтесь внимательно слушать.

Большая красавица береза росла в лесу с тремя маленькими дочками — тонкоствольными березками. Своими раскидистыми ветвями Береза защищала дочек от ветра и дождя. А жарким летом — от палящего солнца.

Однажды в лесу разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе сверкали молнии. Маленькие березки трепетали от страха. Береза крепко обняла их ветвями и стала успокаивать: “Не бойтесь, молния не заметит вас за моими ветвями».

Ливень и ветер пытались повалить Березу, но она все-таки стояла, ни на минуту не забывая о своих детях.

Гроза прошла, ветер стих, а над умытой землей снова засияло солнце.

От непогоды Береза наклонилась, но продолжала бережно обнимать дочек.

- Откройте глаза. Что вы представляли себе, когда я читала этот отрывок? (ответы).

- На кого похожа эта берёзка из самых родных вам людей? (ответы)

- Как вы думаете, какая тема нашего классного часа сегодня? (ответы)

-Вы правильно определили тему нашего классного часа, она называется «Разговор  о маме».

- Что значит для вас мама?

– Давайте подберем для своей мамы самые нежные, самые ласковые слова. 
– Когда мама обнимает вас, гладит по голове, целует. Она какая? (Ласковая.)
– Когда мама модно одевается? Какая она? (Красивая.)
– Когда мама улыбается, смеется? Какая она? (Веселая.)
– Когда мама не ругает, когда вы шалите. Какая она? (Добрая.)
– А если вы маму любите, то она какая? (Любимая.)

- Почему мы говорим о маме?

 Потому что в последнее воскресенье ноября вот уже 21 год в нашей стране отмечается День матери.

Мама - это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках мира одинаково нежно:

- по-английски - мазэ

- по-белорусски - маци, матуля

- по-коми – мама, мамук

-по-русски - мама, мамочка, матушка.

( СТИХОТВОРЕНИЕ ДАША С)

Ну-ка, М,
Дай руку А.
Ну-ка, МА,
Дай руку МА.
МА и МА, а вместе — МА-МА!
Это я пишу сама.
Надо знать,
Как писать
Букву «М» и букву «А».
Испишу я всю тетрадь:
М и А,
МА и МА.
МАМА, МАМА, МАМА, МАМА... -
Тихо перышком скриплю.
Посмотри скорее, мама, —
Вот как я тебя люблю!

- Есть в нашем мире слово вечное,

Короткое, но самое сердечное.

 Оно прекрасное и доброе,

 Оно простое и удобное,

 Оно душевное, любимое,

Ни с чем на свете не сравнимое: МА - МА!  (ВЫВЕСИТЬ НА ДОСКУ )

МАМА – это самый близкий родной, добрый , ласковый человек. Она отдаёт всю свою любовь, нежность.

- А МЫ СО СВОЕЙ СТОРОНЫ ВСЕГДА ЛИ ОТВЕЧАЕМ ЕЙ ТЕМ ЖЕ?

- Попробуем ответить на этот вопрос вместе. Разберём ситуации в парах.

СИТУАЦИЯ 1.

Коля после уроков пошел на занятие в музыкальную школу. Но после занятий он задержался: поиграл немного с ребятами на улице, затем по дороге зашел к другу за книгой и заговорился, а мобильный телефон разрядился. Когда он пришел домой, то увидел полные страха и отчаяния заплаканные глаза мамы.

- Какие чувства испытывала мама в этой  ситуаций?

(Страх, испуг, переживания)

- Поработайте в парах и подберите ответ на вопрос: Как надо было бы поступить?

( ИЗВИНИТЬСЯ, позвонить от друга)

СТИХОТВОРЕНИЕ ЗЛАТА Г, ВЕРА Т, АЛИСА Б

Кто вас, детки, крепко любит?    ЗЛАТА

Кто вас нежно так голубит?

  Не смыкает ночью глаз, 

 Все заботится о вас? 

Мама дорогая! 

 Колыбель кто вам качает?   ВЕРА  Т

 Кто вас песней забавляет?

  Или сказку говорит? 

Кто игрушки вам дарит?

  Мама золотая! 

Если, детки, вы ленивы,  АЛИСА Б

Непослушны, шаловливы, 

 Как бывает иногда.

Кто же слезы льет тогда?

  Все она, родная!

Ситуация 2. Мама предупредила Наташу, что придет с работы поздно, и попросила ее все прибрать в квартире, накормить ужином сестренку и спокойно с ней поиграть. Когда мама вошла в дом, там стоял тарарам: вещи были разбросаны, сестренка капризничала, а Наташа сердито на нее кричала.

- Какие чувства испытывала мама в этой  ситуаций?

(Обида,  переживания, огорчение)

- Поработайте в парах и подберите ответ на вопрос: Как надо было бы поступить?

( НЕ ОГОРЧАТЬ, ПОЦЕЛОВАТЬ, ОБНЯТЬ, ПОМОЧЬ)

- Какую работу мама выполняет по дому?

-А как вы помогаете маме?

 (СТИХОТВОРЕНИЕ – ЛИЗА Р,МАТВЕЙ Н., АНТОН М.)

Это мамина страна,                            ЛИЗА

Чем заполнена она?

Вилки, тарелки, кастрюли,

 Микстуры, компрессы, пилюли,

Нитки, иголки, игрушки

И вечные постирушки.

А еще духов скляночки

 Есть в стране у нашей мамочки.

Вы, ребята, к нам не лезьте,                 МАТВЕЙ

Я стираю с мамой вместе, 

Чтобы брюки чище были 

И платок белее был, 

 Тру я, не жалея мыла, 

 Тру я, не жалея сил.

  Стала чистенькой панама, 

«Ну-ка, мама, посмотри!» 

 Улыбается мне мама: 

«Сильно ты, сынок, не три, 

 Я боюсь, что после стирки 

Мне придется штопать дырки». 

Когда немного подрасту,                АНТОН М

 Сказал мне мой приятель, 

Для мамы я изобрету 

 Настолонакрыватель. 

Потом я сделаю чертеж...

 – Сказал изобретатель.

 И что еще изобретешь?

 - Обедоподаватель.

 Посуду будет вытирать

Посудовытиратель.

- А кто  осколки подбирать?  

Осколкоподбиратель!  

Герои стихотворений помогают маме реально и с помощью фантазий и мечтаний. А теперь немножко отдохнем и посмотрим, какие вы мамины помощники: (физкультминутка)

Дружно помогаем маме,

Мы бельё полощем сами.

Раз, два, три, четыре -

Потянулись, наклонились.

Хорошо мы потрудились.

-Бельё стирать умеете!!!!

- А что такое генеральная уборка?

 За генеральную уборку 

Получит каждый по пятерке, 

Когда сумеет он назвать, 

Что нужно мыть и протирать. Перечислите, что делает ваша мама во время генеральной уборки квартиры.

-А какие вы помощники на кухне узнаем из конкурса « Свари кашу»

Я прочитаю стихотворение, в котором перечисляются продукте.

Если названный продукт нужен для приготовления каши, то говорите  «да», если не нужен, то говорите  «нет».

 Сорока-белобока

 Задумала кашу варить,

Чтобы деток накормить.

На рынок пошла

 И вот что взяла...

Парное молоко ------- -------да!

Куриное яйцо ------ ---------нет!

 Крупа манная ----------- ----да!

Капуста кочанная ------------ нет!

Соленый огурец -------------- нет!

Мясной холодец------------  нет!

 Сахар да соль -------------- да!

Белая фасоль  ---------------нет!

 Масло топленое ------------ да!

Рыбка соленая ------------ нет!

 Лавровый лист  -----------нет!

 Китайский рис -------------- да!

 Чернослив да изюм ---------- да!

Шоколадный лукум ------------ нет!

 Перец болгарский  -----------нет!

Соус татарский  --------------нет

Клубничное варенье -------------- да!

  Бисквитное печенье  --------------нет!

МОЛОДЦЫ! ОТЛИЧНЫЕ ПОМОЩНИКИ!

Ситуация 3. Ты заигрался с игрушками и не услышал, как мама пригласила тебя к столу. Мама повторила просьбу, но ты отмахнулся. Мама повысила голос, ты неохотно встал, проследовал на кухню, не помыв руки, и обиженный сел за стол, кушать не стал

- Поработайте в парах и подберите ответ на вопрос: Как надо было бы поступить?

( НЕ ОГОРЧАТЬ, ПОЦЕЛОВАТЬ, ОБНЯТЬ, слышать с первого раза)

СТИХОТВОРЕНИЕ ПЛАТОН Е, КСЮША В, АДЕЛЯ С, КРИСТИНА А)

Часто, дети, вы упрямы,               ПЛАТОН

Это знает каждый сам. 

 Говорят вам ваши мамы, 

 Но не слышите вы мам.

Танюша под вечер с прогулки пришла                         КСЮША В                        

 И куклу спросила:  Как, дочка, дела? 

Опять ты залезла под стол, непоседа? 

 Опять просидела весь день без обеда?

  С этими дочками просто беда!

Скоро ты будешь, как спичка, худа, 

Иди-ка обедать, вертушка, 

 Сегодня к обеду ватрушка.

Танюшина мама с работы пришла                         АДЕЛЯ С

И Таню спросила:  Как, дочка, дела?

  Опять, заигралась, наверно, в саду? 

 Опять ухитрилась забыть про еду?  

Обедать,  кричала бабуля не раз, 

 А ты отвечала «сейчас» да «сейчас». 

 С этими дочками просто беда,

 Скоро ты будешь, как спичка, худа, 

 Иди-ка обедать, вертушка! 

Сегодня к обеду ватрушка.

Тут бабушка  мамина мама  пришла                       КРИСТИНА А

И маму спросила:  Как, дочка, дела? 

 Наверно, в больнице за целые сутки 

 Опять для еды не нашлось ни минутки, 

А вечером съела сухой бутерброд...

  Нельзя же весь день сидеть без обеда. 

 Уж доктором стала, а все непоседа,  

С этими дочками просто беда, 

Скоро ты будешь, как спичка, худа, 

Иди-ка обедать, вертушка! 

Сегодня к обеду ватрушка!

Три мамы в столовой сидят,                 ПЛАТОН Е

Три мамы на дочек глядят. 

 Что с дочками сделать упрямыми? 

 Ох, как не просто быть мамами!

- ЧТО ЖЕ НУЖНО СДДЕЛАТЬ, ЧТО БЫ МАМА КАК МОЖНО РЕЖЕ ОГОРЧАЛАСЬ?

( На доске)

СТИХОТВОРЕНИЕ АЛСУ

От чистого сердца простыми словами               АЛСУ

 Давайте, друзья, потолкуем о маме.

Мы любим ее, как хорошего друга, 

За то, что у нас с нею все сообща. 

 За то, что, когда нам приходится туго, 

 Мы можем всплакнуть у родного плеча. 

Мы любим ее и за то, что порою 

Становятся строже в морщинках глаза.

  Но стоит с повинной прийти головою

 – Исчезнут морщинки, умчится гроза.

-Существует народная мудрость:

МАТЬ КАК СОЛНЫШКО: И ПОЖАЛЕЕТ , И ОБОГРЕЕТ, И ПУТЬ УКАЖЕТ

- Как вы понимаете смысл этой мудрости?

Мама  учит нас быть мудрыми, дает советы, заботится о нас, оберегает. Давайте поиграем в игру «Мамочка».

Я буду задавать вопрос, а вы хором,  отвечайте : «Ма-моч-ка!». Только дружно и громко.

• Кто пришел ко мне с утра?
• Кто сказал: «Вставать пора?»
• Кашу кто успел сварить?
• В чашку чаю кто налил?
• Кто косички мне заплел?
• Целый дом один подмел?
• Кто меня поцеловал?
• Кто ребячий любит смех?
• Кто на свете лучше всех?

- Что хотите пожелать своим мамам?

- Прикрепите пожелания на ваши ладошки в букете. ( По рядам)

Мы беседу завершаем 

Милым мамам пожелаем, 

Чтобы мамы не старели, 

Молодели, хорошели. 

Мы желаем нашим мамам 

Никогда не унывать. 

С каждым годом быть всё краше 

И поменьше нас ругать. 

Пусть невзгоды и печали 

Обойдут вас стороной, 

Чтобы каждый день недели 

Был у вас как выходной. 

 Вот такой красивый букет мы подарим мамам.

Спасибо за работу.